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孩子要上小學(xué)了,家長(zhǎng)應(yīng)該做些啥呢?

來(lái)源:《生命時(shí)報(bào)》 2010-08-09 09:51:31

說(shuō)兩句

    再過(guò)一個(gè)月就要開學(xué)了,如何讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,是許多家長(zhǎng)關(guān)心的話題。專家教給大家五個(gè)步驟,讓孩子充分做好上小學(xué)的身心準(zhǔn)備。

  第一步:心理準(zhǔn)備成長(zhǎng)很自豪

  從幼兒園步入小學(xué),是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是一次考驗(yàn)。

  在心理方面,家長(zhǎng)要讓孩子覺得“做一名小學(xué)生是很自豪的事”。與孩子聊天時(shí),家長(zhǎng)要有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校的事情,告訴孩子上學(xué)的種種好處,比如可以認(rèn)識(shí)很多新朋友,學(xué)到更多的知識(shí)等等。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的,要多鼓勵(lì)、贊賞孩子,并由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了。比如,家長(zhǎng)可以說(shuō):“今天玩具收拾得真干凈,真像一名小學(xué)生!”讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中,感受到成長(zhǎng)的自豪,從而產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、向往小學(xué)生活的情感。入學(xué)前,家長(zhǎng)可以帶著孩子參觀一下小學(xué),這樣,入學(xué)后孩子的陌生感就不會(huì)太強(qiáng)烈。

  家長(zhǎng)要特別注意,決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力,比如:“你再不聽話,讓小學(xué)老師來(lái)管你!”這樣的話語(yǔ),會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感,產(chǎn)生不該有的心理壓力!

  第二步:體能準(zhǔn)備坐夠三刻鐘

  樂樂開學(xué)就要上一年級(jí)了,為了適應(yīng)小學(xué)生活,媽媽在暑假前帶樂樂旁聽了一節(jié)一年級(jí)的語(yǔ)文課。但是,媽媽發(fā)現(xiàn),先不說(shuō)能不能聽懂,樂樂根本無(wú)法堅(jiān)持坐夠45分鐘。20分鐘后,樂樂明顯累了,想出去走走甚至躺一會(huì)。

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園大不相同,無(wú)論是上課時(shí)間,還是學(xué)習(xí)強(qiáng)度,都會(huì)延長(zhǎng)、增強(qiáng)。很多孩子上幼兒園時(shí),一生病就不用去了。但如果上了小學(xué)還總是生病的話,就要耽誤功課了。

  因此上小學(xué)前,家長(zhǎng)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,減少疾病影響他們的身心健康。應(yīng)該帶領(lǐng)孩子積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。做到能堅(jiān)持聽講45分鐘而不感到疲勞。另外,入學(xué)前應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院做一次身體檢查,保證孩子健康入學(xué)!

  第三步:能力準(zhǔn)備集中注意力

  小學(xué)一年級(jí)老師最頭疼的事,莫過(guò)于新入學(xué)的孩子注意力不集中。幼兒階段的注意力,主要是靠環(huán)境中新奇、有趣的事物吸引。而小學(xué)生在上課時(shí),需要有意識(shí)地控制自己,把注意力指向老師。

  針對(duì)這一變化,從幼兒園大班起,老師和家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意力水平。如果幼兒注意力容易分散,在座位上坐不住,隨時(shí)都要走動(dòng),他們上小學(xué)就會(huì)十分困難。

  其實(shí),注意力的培養(yǎng),從孩子上幼兒園就要開始了。家長(zhǎng)和老師要有意識(shí)地安排適當(dāng)?shù)撵o坐做事訓(xùn)練,讓孩子學(xué)會(huì)專注。比如,讓孩子靜靜地玩積木,玩的時(shí)候,家長(zhǎng)不要以任何形式干擾孩子,直到他自己轉(zhuǎn)移注意力,丟掉積木。很多時(shí)候,家長(zhǎng)或老師會(huì)無(wú)意識(shí)地打斷正在投入玩耍的孩子,分散他們的注意力。時(shí)間一長(zhǎng),孩子注意力就難以集中了!

  第四步:習(xí)慣準(zhǔn)備在家吃早餐

  幼兒園沒有嚴(yán)格的上下課時(shí)間規(guī)定,比較自由,中午孩子還可以午睡。而上小學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時(shí)間安排。因此,家長(zhǎng)要提前1年,了解小學(xué)的作息安排,并以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整孩子的作息時(shí)間。逐步讓孩子適應(yīng)早睡、早起的生活,讓他們養(yǎng)成按時(shí)起床、吃早飯、洗漱等生活習(xí)慣。同時(shí),要知道整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。會(huì)動(dòng)手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。同時(shí),在飲食習(xí)慣上,孩子需要從在幼兒園吃早餐過(guò)渡到在家吃早餐,因此家長(zhǎng)需要為此付出更多努力。時(shí)間要固定,讓孩子養(yǎng)成定時(shí)早餐的習(xí)慣!

  第五步:物質(zhì)準(zhǔn)備文具別太多

  物質(zhì)準(zhǔn)備是指為孩子購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用具和生活用品。像書包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等。家長(zhǎng)在準(zhǔn)備時(shí),不用過(guò)于追求樣式和數(shù)量,夠用就行。如鉛筆,可準(zhǔn)備3支HB型即可。家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和使用方法,特別是橡皮的用法,告訴孩子不能過(guò)于依賴橡皮,應(yīng)該想好了再寫。另外,還要讓孩子懂得愛惜所有學(xué)習(xí)用品。同時(shí),服裝鞋帽等生活用品,應(yīng)一切以舒適、簡(jiǎn)單、實(shí)用為主。
 

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