來(lái)源:幼教網(wǎng) 2011-03-04 11:04:42
孩子的智慧萌芽靠父母栽培,父母的知識(shí)與修養(yǎng)是影響孩子發(fā)展的因素。本文解答六個(gè)問(wèn)題,供家長(zhǎng)參考。
一、什么是"詢問(wèn)期"?
。场稓q時(shí)的孩子,充滿了好奇心。經(jīng)常以"為什么?""怎么會(huì)這樣?"提出一連串的問(wèn)題,在心理學(xué)上將這一時(shí)期稱為"詢問(wèn)期"。
詢問(wèn)期又可分為"第一詢問(wèn)期"和"第二詢問(wèn)期"。3~4歲屬于第一詢問(wèn)期,他們喜愛(ài)以"這是什么?""那是什么?"之類的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)。4~6歲屬于第二詢問(wèn)期,他們提出"這是什么?""彼會(huì)這樣?"的問(wèn)題。前者詢問(wèn)名稱,后者詢問(wèn)原因。在人的一生中,這個(gè)時(shí)期屬于大腦迅速發(fā)展時(shí)期。相應(yīng)地,它會(huì)帶來(lái)語(yǔ)言與智力上的迅速發(fā)展。因此,詢問(wèn)期是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,父母對(duì)孩子的問(wèn)題應(yīng)答得當(dāng),就能促進(jìn)孩子智慧的健康發(fā)展。
二、"詢問(wèn)期"孩子的問(wèn)題特點(diǎn)是什么?
孩子總是探究自己身邊的一切。以"自然"和"人"的問(wèn)題占多數(shù),其中自然問(wèn)題最多。如氣象、天體等方面的問(wèn)題,它們的動(dòng)態(tài)與變化在孩子心目中富有神秘感?梢(jiàn),孩子從小就愛(ài)科學(xué)。
三、為什么不要嘲笑孩子?
孩子提出的問(wèn)題,大人有時(shí)會(huì)覺(jué)得可笑,但家長(zhǎng)必須注意的是:首先接納孩子的驚訝心理,如孩子問(wèn):"天空為什么是藍(lán)色的呢?"父母應(yīng)該說(shuō):"是呀!多美的天空,為什么天空是藍(lán)的呢?"如果父母不接納孩子的問(wèn)題,只是一笑置之,那么,孩子久而久之就不再想發(fā)言了。即使母親一時(shí)答不上來(lái),也應(yīng)認(rèn)真思考,說(shuō)我們來(lái)查一下書本吧!孩子受到鼓勵(lì),以后才會(huì)繼續(xù)發(fā)問(wèn)。
發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)喜愛(ài)發(fā)問(wèn)。教師講2+2=4,他還要問(wèn)為什么?老師認(rèn)為他不但笨,還破壞紀(jì)律,要他退學(xué),可是他的母親相信自己的孩子并不笨,而是擁有獨(dú)特的想法,她在家里親自教導(dǎo)他。后來(lái),愛(ài)迪生終于成為家喻戶曉的大發(fā)明家,這正是善于栽培詢問(wèn)期孩子智慧嫩芽的典型。
四、為什么必須立刻回答孩子的問(wèn)題?
孩子注意力集中的時(shí)間較短,情緒也易變化。孩子在發(fā)問(wèn)的時(shí)候,是因?yàn)閷?duì)當(dāng)時(shí)該事物有強(qiáng)烈的印象。如果不馬上回答孩子的問(wèn)題,過(guò)一會(huì)兒,也許連孩子自己也會(huì)把問(wèn)題忘得一干二凈。即使記得,隔一段時(shí)間再回答,效果也會(huì)降低。孩子發(fā)問(wèn)以后,父母有時(shí)會(huì)說(shuō):"媽媽現(xiàn)在忙,別吵,等一下再問(wèn)。"等等。這樣打發(fā)孩子,孩子就會(huì)認(rèn)為"問(wèn)了也沒(méi)有用",反正得不到回答,于是再也不想發(fā)問(wèn)。以后,孩子就可能變成對(duì)任何事物都毫無(wú)興趣的人。
五、為什么要順應(yīng)孩子的智能來(lái)回答?
最讓父母?jìng)X筋的,可以說(shuō)是的問(wèn)題。自然界形形色色的現(xiàn)象,生物的,生態(tài)的,難以解釋。有時(shí),父母能提供正確答案,可異孩子聽(tīng)不懂,這種回答就不能達(dá)到目的。因此,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),正確的答案和理論上的說(shuō)明,遠(yuǎn)不如童話的回答來(lái)得有效。如4歲的孩子小偉:“為什么月亮跟著人走?”母親說(shuō):"因?yàn)樵铝僚履愕,才發(fā)出亮不照著你。"小偉說(shuō):"可是月亮有時(shí)也會(huì)躲在云里,到處都是黑漆漆的。"母親說(shuō):"是呀,為了月亮躲在云野,伯伯才會(huì)裝上電燈,爸爸才會(huì)買手電筒呀!"可以看出,小偉有觀察力,而媽媽的回答也很得體。
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