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擇校需要從哪些方面來入手(2)

來源:eol 2012-01-05 10:56:42

說兩句

  現(xiàn)在,我們可以從三個方面來分析。一個方面,是學(xué)校;另一方面,自然就是家長了。第三個方面,是孩子。

  先談?wù)剬W(xué)校。

  一類是所謂名校。一般來說,教育資源好,包括學(xué)校的教育硬件和教育軟件。硬件,很容易看到,學(xué)校環(huán)境、圖書館、活動場所、實(shí)驗(yàn)室,等。軟件,就不太好說了,主要是學(xué)校的教育理念,教師的教育素養(yǎng),尤其是涉及到具體是哪位老師做自己孩子的班主任。

  后一個是不定的因素。難怪有些家長說,費(fèi)了半天勁兒進(jìn)了名校,孩子最后的學(xué)習(xí)也是一般般,也許因?yàn)樽约哼\(yùn)氣不好。

  另一類是普通學(xué)校。因?yàn)楦鞣N原因,學(xué)校里的正課中,有些內(nèi)容是不講的,都安排在所謂的興趣班里講,如奧數(shù)班、作文班。這些班是單獨(dú)收費(fèi)的,時間也是安排在孩子的課余時間。

  當(dāng)今,素質(zhì)教育在中國還是探索階段,究竟那所學(xué)校做的好,還不能完全斷定;何況在高考指揮棒之下,還沒有哪所學(xué)校敢完全拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。教育是否真正因材施教,還是個未知數(shù)。素質(zhì)教育的路還很長。

  再談?wù)劶议L。

  其實(shí),主要要談家長,因?yàn)閾裥5臋?quán)力最終是屬于家長的。

  第一類是沒有錢的家長。

  沒有錢的家長,不會給自己找擇校這個麻煩。能在哪里上學(xué),就在哪里上學(xué)。就近、方便,有學(xué)上就行了。以前,我們的父母都屬于這一類,所以我們沒有經(jīng)歷過擇校,沒有擇校的煩惱。

  第二類是有一點(diǎn)錢的家長

  正因?yàn)槭掷镉悬c(diǎn)錢,所以欲望就高一些,希望自己的孩子能學(xué)得比自己當(dāng)年更好一點(diǎn)。所以,能買房的買房,能租房的租房,能打通關(guān)系的打點(diǎn)好關(guān)系,或者有車開,住在城市東邊的每天到城市西邊上學(xué),或者自己不開車,改成租車、包車?傊,一切努力都朝著一個方向,去好學(xué)校讀書。寧可掏錢、想什么辦法都行,就是不愿意自己親自體會教育的艱難和幸福。在他們眼里,學(xué)校教育是一個孩子成長的全部教育。

  出點(diǎn)錢,容易。

  走教育之路,艱難。

  在兩者面前,不少人選擇了前者。實(shí)際上,就一個字“懶”在作怪。不少人生完孩子,就把孩子交給老人或者保姆帶,自己連晚上都不帶孩子睡覺。這不是懶惰,又是什么呢!

  也許你會說,這一類家長中,有些人沒有很高的文化。如果是這類家長,當(dāng)然無話可說,他只能請別人來教自己的孩子學(xué)文化,因?yàn)樗约翰粫5@不能幫他逃脫做父母的責(zé)任,教自己的孩子做人,不是別人能夠代替的。

  學(xué)習(xí)科學(xué)文化,不是一個孩子成長的唯一途徑。

  第三類是有點(diǎn)錢,又喜歡思考教育的家長。

  在教育孩子的過程中,這類家長始終認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任,并勇于面對現(xiàn)實(shí)中的各種困難和壓力。

  這類家長,有文化素養(yǎng),有頭腦,有能力,時刻從孩子的成長需要出發(fā)做出決定。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的教育問題時,他們會努力想辦法盡力解決,而不是抱怨他人。

  即使他們交得起贊助費(fèi),他們也不會僅僅因?yàn)榭梢岳煤脤W(xué)校的教育資源,追求自身的心理和身體的輕松,而選擇把學(xué)習(xí)壓力全部轉(zhuǎn)嫁給自己的生身骨肉。

  他們始終和孩子一起行動,一起面對成長中的各種困難,這包括孩子的成長和他自己的成長。

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