幼升小家長的五大困惑(2)

　　三、入學(xué)前有無必要提前識字？

　　學(xué)前掌握一些基本知識(如數(shù)概念、能識些字、具有一定的閱讀能力)對于入學(xué)是有必要的，也是有幫助的。學(xué)齡前孩子能識多少字，能背多少首古詩，能做多少位的加減乘除運(yùn)算并不重要，重要的是孩子能通過這些活動和知識的獲得點(diǎn)燃求知的火把，從而提高孩子學(xué)習(xí)的自信心與成功感。

　　學(xué)習(xí)興趣高和求知欲強(qiáng)的孩子入學(xué)后相比一般的孩子對學(xué)習(xí)的熱情會更高。在談到幼兒園學(xué)習(xí)知識時，現(xiàn)在談?wù)摰米疃嗟氖?ldquo;幼兒教育小學(xué)化”，很多人都認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化就是“幼兒園不應(yīng)該學(xué)習(xí)小學(xué)的知識”，這個解釋并不全面和正確。幼兒教育“小學(xué)化”的真正含義不是禁止幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，而是“不能以小學(xué)教育孩子的方式來教育幼兒的孩子”，如要求一個字寫20遍，一天做20道計算題，作業(yè)和考試等教育方式。

　　如果孩子有興趣，那不但學(xué)一些小學(xué)的基礎(chǔ)知識可以，就是學(xué)小學(xué)高年級和中學(xué)的知識也可以，重要的是以何種方式來教。內(nèi)容盡可能寬，接觸的知識面盡可能廣一些，這極有利于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。如果你的教育方式是迎合孩子興趣和需要的，那不要說教孩子識字、寫字和計算，你就是教給孩子初中的物理化學(xué)知識也可以；如果教學(xué)方式是孩子們不愿接受的，那你就是教他認(rèn)一個數(shù)、要求孩子畫一筆畫都是不應(yīng)該的。

　　四、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

　　家長可以用講故事、看圖書的方式培養(yǎng)孩子讀書的興趣習(xí)慣。不要求孩子一次學(xué)多少、認(rèn)多少、寫多少，只需平時給孩子讀一讀，指著文字講講故事，孩子會自然而然地認(rèn)識很多字，如奧特曼、怪獸、恐龍、蠟筆小新、機(jī)器貓、白雪公主、喜羊羊與灰太狼等。有些字其實(shí)比小學(xué)一年級學(xué)的字難多了，但你不用刻意地教，孩子們卻認(rèn)識。這種教育方式恰恰吻合了孩子無意識學(xué)習(xí)的心理與規(guī)律，隨機(jī)學(xué)習(xí)，沒有任何壓力。慢慢的識字和讀書多了，懂的東西也多了，孩子讀書的興趣就會越來越濃厚。

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