幼小銜接期間你要知道的問(wèn)題及答案(3)

　　7、孩子入小學(xué)如何與班里的新同學(xué)友好交往。

　　如果你自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)產(chǎn)生過(guò)恐懼，那么你有很大的機(jī)會(huì)把這種焦慮移情到孩子身上。當(dāng)你相信學(xué)習(xí)并不難，分?jǐn)?shù)并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，可能焦慮會(huì)隨之而散。

　　在幼兒階段中，如果家長(zhǎng)和老師很少對(duì)孩子評(píng)價(jià)的話，孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學(xué)了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)很敏感。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不焦慮，很放松，孩子一般就不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)敏感焦慮。這是已經(jīng)從我們兒子幼兒園畢業(yè)的家長(zhǎng)，跟我們談的經(jīng)驗(yàn)。

　　8、平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,老是貪玩,而且學(xué)過(guò)的東西老是記不住,萬(wàn)一上了小學(xué)該怎么辦？

　　孩子就象剛出生時(shí)，不知道什么是“apple”蘋(píng)果一樣，他剛剛上學(xué)也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。你對(duì)孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)。一邊吃著蘋(píng)果一邊表現(xiàn)出愉悅和一邊吃蘋(píng)果一邊表現(xiàn)出痛苦，孩子接收到的信息會(huì)完全不同。好分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的異常欣喜和低分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的沮喪憤怒，同樣傳遞的是分?jǐn)?shù)是個(gè)神奇的東西。如果你更在意孩子是否掌握了知識(shí)點(diǎn)，那么請(qǐng)對(duì)任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。

　　培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣至少有21天的堅(jiān)持，因此定下一條規(guī)則后堅(jiān)持完成它，一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān)。

　　培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是一種攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　孩子一上學(xué)，肯定會(huì)有很多和幼兒園非常非常不同的經(jīng)歷，經(jīng)受挫折是肯定的，但是如何開(kāi)導(dǎo)指引呢？

　　其實(shí)關(guān)鍵還是鼓勵(lì)，孩子需要你們的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)和經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)能讓他們充滿信心。

　　鼓勵(lì)是很重要的，經(jīng)常性的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子們更有信心，面對(duì)困難和挫折多鼓勵(lì)他們，讓他們有自信去面對(duì)。

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