小班語言教案：大輪子

　　小班語言：大輪子活動目標：

　　1、理解童話故事的內(nèi)容，學習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知大輪子帶給小動物的快樂。

　　2、探索輪子的玩法，體驗輪子游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小圈與幼兒人數(shù)一樣；PPT。

　　活動過程：

　　一、出示輪子，引出主題。

　　教師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）

　　二、教師用PPT，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師：小熊在草地上散步，看它發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，并請了它的朋友來玩。

　�。�點擊PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的動物聽說有這么一個輪子，有人打起了壞主意，也想要這個輪子，看看誰來了？

　　小狐貍說：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。

　　小動物們怎么說？

　　帶領(lǐng)幼兒一起學說：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”又有誰來了？他也想要輪子。動物們怎么說：不給，不給，我們喜歡大輪子。“誰又來了？你覺得它是來要輪子嗎？

　　我們來聽聽小鳥說了什么？

　　哎呀，這下怎么辦呢？

　　小動物們會怎么做呢？會不會把輪子還給汽車呢？

　　三、教師完整講述故事。

　　四、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

　　使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

　　五、游戲活動：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　�。�1）教師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什么呢？

　�。�2）教師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。

　　大輪子小熊在散步，突然發(fā)現(xiàn)草叢里丟著一只大輪子。

　　就把大輪子推回去放平做了一個張桌子，擺上水果就喊他的朋友了。

　　“小狗--小兔--小猴--快來呀--我們有桌子啦--”小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的桌子啊呀，結(jié)結(jié)實實，穩(wěn)穩(wěn)當當，他們在這兒聊天，講故事。大家都喜歡“大輪子桌子”。

　　狐貍聽到消息，跑來了。“把大輪子給我吧，我給你們許多許多好吃的！”“不給！不給！我們喜歡大輪子！”狐貍只好離開了。

　　大灰狼來了說“把大輪子給我吧，要不我可就生氣了！”“不給！不給！我們喜歡大輪子！”小熊、小狗、小兔，小猴團結(jié)在一起，大灰狼也沒辦法。

　　一只大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一只大輪子，開不動了。這可……怎么辦�。�

　　小動物們都緊張起來。他們真舍不得“大輪子桌子”，就討論起來。

　　“我們沒了大輪子桌子，吃什么都不香��！”小狗說。

　　“世界上沒有比大輪子桌子更漂亮的桌子啦！”小兔說。

　　“誰見誰羨慕呢！”小猴說。

　　“可是，”小熊說，“汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳�。�”最后，他們決定，把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。

　　嘀嘀--大汽車安好輪子，開動了，好一副雄糾糾的模樣。

　　小動物們?yōu)榇笃�車高興，為大汽車鼓掌，跟大汽車說再見。

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