多元智能教育:如何評估孩子的自然智能(2)

　　以下提供幾個接近自然的活動：

　　賞鳥活動

　　帶著孩子到賞鳥區(qū)來一趟鳥之旅，聽聽解說員分辨不同鳥的特征，認識鳥的習性。除了到野地賞鳥之外，也可以到鳥店、動物園的鳥園區(qū)，認識不同的鳥類，和孩子討論飼養(yǎng)與放生的意義。

　　傾聽觀賞大自然

　　大自然單純的聆聽與欣賞，就是一種美�？梢詭Ш⒆拥揭巴猓�讓孩子閉上眼睛，專心聽聽風聲、雨聲或是蟲鳴，鼓勵他尋找聲音的來源。另外，也可以帶著他用雙眼觀察自然，看看云的變化，帶他上山體驗第一次看雪的經(jīng)驗，或是看看花開花謝，聽聽孩子說說他看到的自然。

　　種植花草、養(yǎng)養(yǎng)動物

　　除了觀賞接觸自然之外，應該實際讓孩子懂得照顧自然。雖然身處都市叢林中，不過還是可以和孩子在陽臺上種一些簡單的植物，例如栽種綠豆芽，并紀錄豆芽的生長情況。也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物，如果空間允許，貓狗等很受歡迎，否則養(yǎng)小烏龜或小魚，也可以讓孩子有寄托。讓孩子學習自己照顧動植物，讓他體會生命成長的可貴。

　　看大自然相關的書籍或影片

　　基本認識自然之外，也需要多了解自然知識，因此親子可以一起閱讀相關書籍，電視上專屬的自然性節(jié)目也很受歡迎，全家一起討論，會讓自然之旅變得生動又有意義。同時，也要教導孩子如何分類動植物，比較相似或者相異的動植物，讓他們進一步有認知。
 

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