2018北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《植物老樹(shù)的故事》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《植物老樹(shù)的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一．揭示課題，導(dǎo)入新課。

　　1．師：“孩子們喜歡聽(tīng)故事嗎？愛(ài)聽(tīng)故事，‘故事’兩字兒會(huì)寫(xiě)就更好了�？纯蠢蠋熓窃鯓訉�(xiě)的。”

　　板書(shū)：“故事”，生書(shū)空。

　　2． 師：“平時(shí)都有誰(shuí)給你講故事？今天張老師也帶來(lái)了一位會(huì)講故事的朋友，他可是故事大王，咱們邀請(qǐng)他出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。”板書(shū)：“老樹(shù)的”。學(xué)寫(xiě)“老”字： “老”字咱們可不是頭一回見(jiàn)，一橫一豎再一橫，接下來(lái)這一撇寫(xiě)好了，這個(gè)字就端正漂亮了。下邊兒是個(gè)“匕”，先寫(xiě)撇，后寫(xiě)豎彎勾。

　　3． 生讀課題“老樹(shù)的故事”

　　二．初讀詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)生字

　　1．“老樹(shù)長(zhǎng)什么樣兒？”（生看書(shū)觀察）

　　“從哪兒能看出它是老樹(shù)？”生觀察圖回答。

　�。–AI）“這就是這棵老樹(shù)，你看它生長(zhǎng)出多少茂盛的枝葉，遠(yuǎn)望去，好似一座綠色的小山呢！”

　　2．自由讀文。“這老樹(shù)爺爺眉開(kāi)眼笑，多慈祥！面對(duì)這樣一位頭頂藍(lán)天的老樹(shù)，曾經(jīng)有個(gè)和你們一般大小的小朋友，向他提過(guò)問(wèn)，你自己讀讀課文吧，做到認(rèn)準(zhǔn)字音，并且圈出不認(rèn)識(shí)的字。”

　　3．師范讀。生著重聽(tīng)有困難的字音。

　　反饋：“剛才不認(rèn)識(shí)的字，這會(huì)兒你認(rèn)識(shí)了嗎？那就讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。”

　　4．齊讀詩(shī)歌。“不認(rèn)識(shí)的字音解決了，這次讀詩(shī)歌一定更容易，試試看。”

　　正音：百歲、身穿、音樂(lè)、告訴、所有。

　　知識(shí)點(diǎn)：“歲”字怎樣記？

　　樂(lè)（yue le）的讀音。（板書(shū)）

　　“把正確的讀音送回詩(shī)歌，還能讀得這么準(zhǔn)嗎？”

　　5．再次齊讀全詩(shī)。

　　三．抓住問(wèn)題，分小節(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1．標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。小手指反饋。

　　2．學(xué)習(xí)第1小節(jié)。

　　個(gè)別讀文。“找到第一節(jié)詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)讀一讀。你來(lái)，你再讀讀。”

　　“你真能干，問(wèn)句尾音向上揚(yáng)，就該這樣讀。”

　　CAI 老樹(shù)圖，手指著說(shuō)，“你看看它枝葉繁茂，遮天蔽日，枝干粗壯，問(wèn)問(wèn)它的年齡！[貼圖1]大家一起讀第一小節(jié)。”

　　全班齊讀。

　　3．學(xué)習(xí)第2小節(jié)。

　　個(gè)別讀。“老樹(shù)的故事一定不少吧？往下看，誰(shuí)來(lái)讀讀第2節(jié)。”

　�。–AI看錄像‘鳥(niǎo)多’）：“究竟有多少鳥(niǎo)兒��？[貼圖2]咱們來(lái)看看。”

　　齊讀。“能數(shù)清嗎？根本就沒(méi)有辦法數(shù)清楚，你腦海里裝著無(wú)數(shù)只飛來(lái)飛去快活的小鳥(niǎo)，一起來(lái)讀讀第二節(jié)，有多少——”

　　板書(shū)：安家，“這兩字兒什么結(jié)構(gòu)，部首相同，都是寶蓋頭。”

　　理解：“‘安家’指什么？”“鳥(niǎo)兒的家安在哪兒？”

　　“‘安家’和‘安過(guò)家’相同嗎？”

　　“是啊！安過(guò)家表示有些鳥(niǎo)兒過(guò)去曾經(jīng)在老樹(shù)爺爺身上居住，也許現(xiàn)在已經(jīng)飛走了，新的鳥(niǎo)兒又飛來(lái)了，鳥(niǎo)兒們一代代都在老樹(shù)爺爺溫暖的懷抱中生活呢！有這么多老朋友和新朋友，你說(shuō)老樹(shù)身上的故事多不多？”

　　男女生賽讀，指導(dǎo)語(yǔ)氣。

　　“男孩兒女孩兒比賽讀書(shū)，誰(shuí)更能讀出老樹(shù)爺爺朋友多，故事也多的語(yǔ)氣？男孩兒先來(lái)——”

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