2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兩只鳥(niǎo)蛋》教案設(shè)計(jì)(2)

　　方法指導(dǎo)：一邊讀一邊想象每一小節(jié)描述的情景，體會(huì)感嘆號(hào)所表達(dá)的語(yǔ)氣。

　　學(xué)生自由練讀。

　　學(xué)生展示讀，可以讀全詩(shī)，也可以讀自己最喜歡的一小節(jié)或幾小節(jié)。

　�。ǘ�）理解、背誦詩(shī)歌。

　　1、造句理解“焦急”，換詞理解“仿佛”。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：照樣子填空

　　例：鳥(niǎo)蛋不見(jiàn)了，鳥(niǎo)媽媽焦急萬(wàn)分。

　　考試的時(shí)候， ，我焦急萬(wàn)分。

　　，我焦急萬(wàn)分。

　　2、說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講述的事。

　　3、試著背誦這首詩(shī)，比比誰(shuí)能背下來(lái)。

　　五、拓展延伸：說(shuō)一說(shuō)

　�。�1） 文中的“我”是不是個(gè)好孩子？

　�。�2）小鳥(niǎo)出生后，鳥(niǎo)媽媽會(huì)怎么給它們講這段出生前的經(jīng)歷？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、檢查背課文

　　2、讀一讀，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

　　例：聽(tīng) （ 聽(tīng)話 ） （ 聽(tīng) 歌 ）

　　唱 （ ） （ ） 定（ ） （ ）

　　遠(yuǎn) （ ） （ ） 連（ ） （ ）

　　二、揭示目標(biāo)：寫(xiě)好6個(gè)生字，

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示“連、遠(yuǎn)”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好走之。

　　自學(xué)指導(dǎo)：觀察這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？寫(xiě)的時(shí)候注意什么？

　　學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)：這兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，走之由三筆寫(xiě)成，點(diǎn)不要和下面的橫連在一起，橫折折撇要向左下方稍斜一點(diǎn)，捺是平捺，不要寫(xiě)得太斜。

　　學(xué)生練習(xí)，差生板演，集體糾正。

　　2、出示“聽(tīng)、唱”

　　自學(xué)指導(dǎo)：觀察這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？寫(xiě)的時(shí)候注意什么？

　　學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)：這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，都要寫(xiě)的左窄右寬，坐標(biāo)的口要寫(xiě)的小而高。

　　學(xué)生練習(xí)，差生板演，集體糾正。

　　3、用上面的方法說(shuō)一說(shuō)“定”和“向”的寫(xiě)法。

　　練習(xí)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（方向 連忙 聽(tīng)說(shuō) 一定 高遠(yuǎn)）

　　2、照樣子說(shuō)一說(shuō)

　　例：鳥(niǎo)蛋涼涼的——涼涼的鳥(niǎo)蛋

　　小路長(zhǎng)長(zhǎng)的—— 楊樹(shù)高高的——

　　3、連一連。

　　高遠(yuǎn)的 鳥(niǎo)蛋

　　歡唱的 鳥(niǎo)兒

　　小小的 藍(lán)天

　　四、拓展延伸

　　想想最后一節(jié)時(shí)所描繪的畫(huà)面，畫(huà)一幅畫(huà)。

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