2018北師大版二年級(jí)語文上冊(cè)《流動(dòng)的畫》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版二年級(jí)語文上冊(cè)《流動(dòng)的畫》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容，自主識(shí)字9個(gè)。

　　2．學(xué)生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，有感情地朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻律美，背誦自己喜歡的詩句。

　　3．通過學(xué)習(xí)激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　教材分析

　　本課是北師大版語文教材第三冊(cè)第四單元《祖國》的首篇主體課文。這是一篇小詩，這首小詩既充滿了款款深情，有蘊(yùn)藏著濃濃的情趣。它語言生動(dòng)形象，讀起來朗朗上口，適合學(xué)生的口味。在學(xué)習(xí)這篇課文的同時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．朗讀課文，掌握課文生字，使自己更加了解祖國。

　　2．培養(yǎng)熱愛祖國的情感，同時(shí)樹立起努力維護(hù)國家利益的意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、課件

　　教學(xué)方法

　　本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了三個(gè)理念：

　　★讓學(xué)生自主識(shí)字，在探究中用自己喜歡的方式識(shí)記，成為學(xué)習(xí)的主人；

　　★遵循課標(biāo)的要求，堅(jiān)持多讀少講，通過多層次多形式的朗讀課文，讓學(xué)生在讀中理解課文，感知課文的內(nèi)涵；

　　★注重生生互動(dòng)，你問我答，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　教學(xué)過程

　　一 、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你喜歡我們周圍的田野山村，高山河流嗎？祖國大地風(fēng)景如畫 ，我們就來欣賞一下吧�。ㄕn件出示圖片）下面我們就和一位小朋友一起登上火車，去看一幅流動(dòng)的畫�。ò鍟�課題）看到課題，你想知道什么？就讓我們帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　（一）自由讀課文

　　1．初讀課文，畫出生字。

　　2．你讀了課文，知道了什么？

　　（二）自主識(shí)字

　　1．一起回憶學(xué)過的識(shí)字方法。

　　2．小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　3．出示課件，這排字有什么特點(diǎn)？你是如何記住他們的？（嗚 腰 紗 扔 浮 頰 似 臟） 學(xué)生觀察后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排字都是形聲字，有的可以讀半邊，如“嗚 腰”，有的可以做換偏旁小魔術(shù)，如“紗 扔”，有的可以用熟字帶生字的方法來認(rèn)識(shí)，如“浮 頰 似”。

　　小結(jié)：這些都是形聲字，可以用我們學(xué)過的加減偏旁、換偏旁，或用熟字帶生字的方法來認(rèn)識(shí)它。 將漢字歸類，使學(xué)生很容易地發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)，并說出識(shí)字方法，提高了學(xué)生的識(shí)字興趣 。

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