2018西師大版二年級語文上冊《水媽媽的孩子們》教案設計(2)

　　要求：字音準確、不漏字、不添字、不錯字、不唱讀、不頓讀。

　�。�2）集體交流小節(jié)的劃分。（特別注意2－8小節(jié)都只有一句話，第一字空兩格了，因為湊巧對齊，很容易看錯的。）

　�。�3）集中識字"團、層"。

　�、賹W會用"一齊"造句。

　�、谧x讀第2～8節(jié)：進行"一團、一層、一條、一顆、一片、一座"的選詞填空的練習。

　�、坌〗Y(jié)：他們都是可以用來數(shù)某種東西的，但要使用恰當才行。請大家動動腦筋，想想你還能用其中的哪些詞語來數(shù)其他東西？小組討論。

　�。�4）讀句子：（邊讀邊想：帶點的字有什么特點）輕聲的練習。

　　大娃回來了，抱著一朵烏云。

　　二娃回來了，圍著一條彩虹。

　�。�5）找找課文中還有哪些字也是輕聲的，讀的時候特別注意，現(xiàn)在我們把這兩句句子放到課文中讀讀吧！

　�、僮宰x

　　②同桌讀，互評

　�、蹅�別讀，指名讀，（注意最后一節(jié)，風伯伯表揚他們聰明時的語氣）

　�。�6）朗讀思考，并請小朋友提出問題，你可以在讀后請大家?guī)湍憬獯稹?br />
　　2．談話式練習說話

　�。�1）水媽媽的這些孩子中，你喜歡哪個？為什么？

　　我最喜歡________________，因為____________________。（同桌交流，指名說）

　�。�2）娃娃們也和你們一樣，可喜歡這些孩子啦，他們是怎樣把水媽媽的孩子們帶到風伯伯這二來的呢？

　　①讀課文，圈出表示動作的詞。（抱、圍、捧、采、報、摘、背）注意"摘"是翹舌音。

　　②做做動作，讀讀2－8節(jié)。

　　三、復習鞏固

　　1．采露珠：讀生字。

　　2．摘雪花：讀詞語。

　　3．過小橋：讀句子。

　　四、寫字指導

　　1．我們剛剛書空了"雨字頭"，現(xiàn)在將它和另一部分組合，成為上下結(jié)構(gòu)的字。大家回憶一下，它的筆順規(guī)則會是什么呢？出示：霧、霜、露、雪

　　2．照樣子，描描寫寫，注意利用好橫中線、豎中線將字寫在田字格中。（可以配上輕柔的樂曲）

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