2018北師大版二年級語文下冊《早發(fā)白帝城》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版二年級語文下冊《早發(fā)白帝城》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是唐代詩人李白寫的一首千古名詩，全詩共4行2句，寫詩人乘船從白帝城返回江陵時的愉悅心情，前兩句寫早晨辭別了朝霞繚繞的白帝城，順長江而下，一日之間就可以到達(dá)千里之遙的江陵。后兩句寫三峽兩岸樹木中猿聲響成一片，走出很遠(yuǎn)仿佛還能聽見，整首詩寫得輕靈飛動，生動地傳達(dá)了詩人的喜悅心情。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，能夠背誦古詩，進(jìn)而理解詩人的愉悅心情。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，看插圖、看視頻、配樂反復(fù)吟誦課文，體會詩人的心情。

　　“發(fā)、朝、還、重”四字是多音字，可以通過組詞區(qū)別字音。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　利用多種認(rèn)字方法認(rèn)本課3個生字，會寫5個生字。

　　過程與方法

　　通過反復(fù)誦讀，背誦古詩。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　理解詩意，體會作者遇赦后乘船東歸的愉快心情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。。

　　教學(xué)重點：

　　有感情地朗讀、感受詩的意境美。

　　教學(xué)難點：

　　體會作者乘船東歸的愉快心情。

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、出示圖片，激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，在很久以前，唐朝有一位非常有名的詩人，被人們稱為“詩仙”是誰呢？（出示李白頭像）我們已經(jīng)學(xué)過不少李白的詩，你會背哪一首，背給大家聽一聽，指名背，今天我們再來學(xué)習(xí)一首李白的詩《早發(fā)白帝城》。

　　板書課題，齊讀課題。

　　師配樂講故事

　　故事發(fā)生在一千多年前的唐朝，李白因愛牽連蒙冤獲罪，被流放到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的夜郎城（今天貴州東部）一路上，他很傷心，走呀走呀，途中經(jīng)過江陵城（湖北江陵縣），那兒地勢險要，水流很急，當(dāng)小船慢慢行使到白帝城（今天重慶白帝山）時，突然接到了一個好消息，他無罪了，可以自由了，他非常高興，決定順?biāo)�行舟回江陵，途中使寫下了一首千古名篇《早發(fā)白帝城》

　　二、初讀古詩，整體感知。

　　1、師范讀古詩，讀后讓學(xué)生評價。

　　2、配樂再讀古詩，讓學(xué)生評價讀得怎樣。

　　過渡，聽完古詩，你一定也想讀對嗎？試一試讀。

　　3、生自由讀古詩。

　　讀時要求：讀正確，通順。

　　4、指名讀，齊讀。

　　5.學(xué)習(xí)多音字“發(fā)、朝、還、重”進(jìn)行區(qū)別字間，分別口頭組詞。

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