來源:幼教網(wǎng) 2018-01-16 15:01:09
幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《太陽的話》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、學會“陽,打,開,門,間,向,毛”七個生字;會認“話,讓,進,屋,香,起,雙,就”八個字。認識筆畫(橫折彎鉤)
2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。
3、通過對課文的學習,感受陽光的溫暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的氣息。
教學重難點:
1、學會生字,朗讀,背誦課文
2、從讀書中感受到生命蓬勃向上的氣息
教學準備:
1、課文掛圖
2、太陽公公。窗子。門
課時安排:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、談話導入
同學們告訴你們一個小秘密,太陽公公告訴老師它有好多心里話想對你們說,可是又怕你們不歡迎它所以不好意思出來,你們喜歡它嗎?
生(喜歡)
(出示太陽的笑臉圖畫)它也喜歡可愛的你們,而且太陽還有話想告訴你們呢。ò鍟n題“太陽的話”)指名讀課題
二、初讀課文
請大家把書翻到第115頁,這首詩就是太陽公公對你們說的悄悄話,不會讀的字請拼音兄弟來幫忙,注意要把每個字音讀準。(讀完的同學坐端正)
師:大家都讀完了,那里面的生字寶寶都認識了嗎?
生:(會)請同桌的兩位好伙伴互相讀一讀比比誰讀的準,如果讀得好就給他畫上一朵小紅花
師用多種形式檢查生字讀音。(指名讀。開火車。男女生比賽)其中注意“門“進是前鼻音,雙是翹舌音
全班齊讀生字
三、再讀課文
。師:大家真了不起,短短的時間里就能把它們記得這么牢固。(表揚自己)如果將這些生字寶寶藏到課文當中去你們還認識嗎?請大家自己先讀一讀吧!老師來聽一聽哪個小朋友的讀的字音最準確,句子最通順。
1.指名3個人分別讀1.2.3小節(jié),師生共同評議。(重點在評字音是否讀的通順;可以評態(tài)度是否大方聲音是否洪亮)
2.男生,女生,老師分讀
四、激發(fā)想象,感情朗讀
1.學習第一節(jié)內容(請學生帶上太陽的頭飾,老師在黑板上貼上窗子,門的圖片)
生讀生評
師:你們覺得這個小太陽讀的怎么樣?(好在什么地方,不好在什么地方?你覺得應該怎樣去讀,或者采取學生自評的形式)
要讀出太陽的急迫心情,讀出太陽的召喚(再請第一次讀的同學來讀一遍)à全班齊讀
學第二節(jié)
師:太陽公公那么急切地想鉆進我們的屋子,你覺得它究竟想干嘛呢?
(哦。你想的真好,原來太陽公公是給咱們帶禮物來啦)
1.輕輕的讀第二小節(jié)找一找太陽都給你送來了什么禮物?(用鉛筆做上記號)
生回答完一個后再讀出完整的句子,師便作出相應的反應(真美的花!真香!多么溫暖啊。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看