2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《郵票齒孔的故事》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《郵票齒孔的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。

　　3、懂得生活中要留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣。

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　小朋友你們看這是什么？誰(shuí)能加上數(shù)量詞說(shuō)完整？“枚”是個(gè)量詞，除了說(shuō)“兩枚郵票”你還可以說(shuō)兩枚什么？這兩枚是1840年英國(guó)首次正式發(fā)行的郵票叫黑便士，這兩枚是我國(guó)清政府最早發(fā)行的大龍郵票，看這兩套郵票你發(fā)現(xiàn)了什么？“齒”字是今天要認(rèn)的一個(gè)生字，能給它找個(gè)朋友嗎？是呀，最早的郵票和現(xiàn)在的不一樣（引讀第一段）。那這些郵票齒孔是怎么來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《郵票齒孔的故事》。（板書(shū)課題，齊讀課題，寫(xiě)“票”，注意上要扁，下邊“示”的第二橫要長(zhǎng)）。

　　二、初讀識(shí)字，整體感知

　　1、打開(kāi)書(shū)62頁(yè)，小朋友自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)問(wèn)下面的小魚(yú)。

　　2、出示詞語(yǔ)認(rèn)讀。

　　裁衣、撕開(kāi)

　　倫敦、研究、喝酒

　　方便、仍然、郵政

　　一枚郵票、一把小刀

　　中國(guó)的首都是北京，那英國(guó)的首都是哪里呢？

　　1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒。

　　出示卡片進(jìn)行酒和灑對(duì)比認(rèn)讀。

　　阿切爾開(kāi)始了他的研究工作。理解“研究”。

　　3、剛才，我們學(xué)習(xí)了課文中的生字新詞，現(xiàn)在把它們請(qǐng)回課文，看一看能不能讀得更好�。ǚ肿匀欢巫x課文）邊聽(tīng)邊想：帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

　　三、朗讀指導(dǎo)，感悟課文

　　1、是呀，故事發(fā)生在1848年的一天，讓我們走進(jìn)這個(gè)故事，自己讀讀第二段。（自由讀）故事中都有哪些誰(shuí)？（指名讀）。從這位先生的幾個(gè)動(dòng)作中你讀懂了什么？（指讀）。從阿切爾和這位先生的對(duì)話中你聽(tīng)懂了什么？（分角色讀）。我們就加上動(dòng)作一起讀一讀問(wèn)一問(wèn)答一答吧�。�齊）。

　　2、此時(shí)，那個(gè)人心里可能會(huì)想？（指）。

　　那個(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開(kāi)了，而且撕得很整齊。

　　這位先生到底想了些什么又做了些什么，自己默讀第三段？想想這還是一位怎樣的先生？

　　①你從哪一個(gè)詞看出這個(gè)人會(huì)動(dòng)腦筋？（板書(shū)，指讀）。

　�、谒�是怎么做的？圈出表示他動(dòng)作的詞。（說(shuō)明：課件中動(dòng)詞“取下”“刺上”“撕開(kāi)”顏色變紅，指導(dǎo)朗讀。）

　　③我們不妨也來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，筆剌白紙。（再次指導(dǎo)，讀好“容易”“整齊”，認(rèn)讀“撕”）。

　�、艹鍪緢D，此時(shí)，坐在旁邊的阿切爾——（引讀）

　　阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。

　　這是一個(gè)多么了不起的舉動(dòng)��！我們加上動(dòng)作一起來(lái)體驗(yàn)一下吧�。�齊讀）。

　　3、這一舉動(dòng)對(duì)郵票打孔機(jī)的發(fā)明有什么啟發(fā)呢？我們下節(jié)課再來(lái)研究。

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