2018北京版三年級語文上冊《玻璃窗上的童話》教案設(shè)計 (3)

　　教學(xué)過程：

　　一、明確交際要求：朗讀題目,理解題意，明確要求。

　　（把自己的歡樂或煩惱講清楚，對于歡樂，大家共同分享；對于煩惱，同學(xué)們要給與熱情的幫助與鼓勵。學(xué)生選擇自己要表達的內(nèi)容）

　　二、選擇交際內(nèi)容：學(xué)生自主選擇內(nèi)容，是講快樂，或是講煩惱。

　�。ㄐ〗M學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)習(xí)表達于傾聽）

　　三、進行交際活動：先小組進行聽說練習(xí)，同學(xué)之間互評，在選代表向全班做匯報。

　　四、進行交際總結(jié)：全班交流，師生共同評議。

　　五、課堂小結(jié)：

　　第四課時 習(xí)作

　　教學(xué)目標：

　　1、把自己喜歡的小物件的樣子，用語言文字文字表達出來。

　　2、對習(xí)作進行點評,讓學(xué)生對習(xí)作進行修改。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生樂于用語言表達自己的觀點的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

　　教學(xué)重點：把觀察到的內(nèi)容用文字表達出來。讓學(xué)生在點評中認識自己習(xí)作的缺點,然后進行修改。

　　教學(xué)難點：把小物件的樣子描寫具體。

　　教學(xué)準備：提前準備好的小物件。

　　教學(xué)過程：

　　一、習(xí)作：

　　1、朗讀題目，理解題意。

　　2、學(xué)生觀察自己的小物件，說說它什么樣？為什么喜歡它？

　　3、全班交流。

　　二、指導(dǎo)書寫：動筆寫下來，進行習(xí)作。

　　三、修改習(xí)作：

　　1、寫完后讀一讀自己進行修改。

　　2、請一人讀習(xí)作,然后全班進行點評。

　　3、同桌互相讀習(xí)作,互提意見,進行修改。

 

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