來源:幼教網(wǎng) 2018-02-18 20:46:18
幼教網(wǎng)整理了關于2018北京版三年級語文上冊《有趣的機器人導游》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
知識與能力:
1. 學會本課12個生字及新詞,認讀8個字。
2.朗讀指定的句子,并能夠說出自己的感受。
3.能夠結合課內外知識,把自己知道的有趣的機器人情況跟同學們進行交流。
4.默讀課文,了解課文內容,對機器人產生興趣,受到科普教育。
過程與方法:
結合課內外知識,聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
態(tài)度情感價值觀:
通過學習課文,使學生對機器人產生興趣,受到科普教育。
教學重點:
了解課文介紹了哪幾種機器人導游,對機器人產生興趣,受到科普教育。
教學難點:
朗讀指定的句子,并能夠說出自己的感受。
查閱資料:
有關機器人的知識。
課時安排:
2課時
教學過程:
第一課時
教學要求:
了解課文介紹了哪幾種機器人導游,對機器人產生興趣,受到科普教育。
教學過程:
一、激趣導入。
1.師:有哪位同學見到過機器人?在哪里見到過?
2.師:我們外出參觀旅游,經常需要導游。但是,如果為你導游的是機器人,那可多有情趣呀!這節(jié)課,我們就來認識幾位機器人導游。
3.齊讀課題。
二、初讀感知。
1.自讀課文,不認識的字看課后拼音或查字典,把字音讀準確。
2.找出你認為難讀的句子,請同學教你讀一讀。
3.你能準確讀出下面詞語嗎?
需要 遇到 甚至 求救
布局 歷屆 概況 指揮
4.再讀課文,想機器人導游給你留下了怎樣的印象?
5.匯報。
三、精讀品味。
1.默讀課文,想一想:課文介紹了哪幾種機器人導游?它們分別在哪里當導游?
找出有關內容劃下來。
2.匯報。
老師板書:
靈靈 瑩瑩 童童 哈力
3.再認真閱讀你認為最有趣的機器人導游的有關內容,找一找它是怎樣給大家當導游的?
自學自己喜歡的相關內容。
4.學生自由匯報,可以朗讀相關內容,可以用自己的話來介紹,還可以自己扮演機器人導游來為大家作介紹。
選擇自己喜歡的方式匯報。
學生匯報哪一部分內容就學習哪一自然段。
第三自然段:
(1)學生自由匯報。
(2)靈靈有什么特點?
板書:快樂
(3)從哪看出靈靈是一個快樂的機器人?
(4)指導有語氣地朗讀。
怎樣讀出機器人的快樂?
有語氣地朗讀課文。
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