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2018北京版三年級語文上冊《有趣的機(jī)器人導(dǎo)游》教案設(shè)計(jì) (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-18 20:46:18

說兩句



  (5)滲透寫法:

  看一看2—5句是圍繞哪一句話來寫的。

  (2—5句都是圍繞第2句話“它是個快樂的機(jī)器人”來寫的。)

  (6)朗讀全段。

  第四自然段:

  這段介紹了哪三位機(jī)器人導(dǎo)游,每位機(jī)器人導(dǎo)游有什么特點(diǎn)?觀察文中插圖,找一找三位機(jī)器人導(dǎo)游分別在哪里?

  學(xué)生介紹三位機(jī)器人導(dǎo)游的特點(diǎn)?梢宰x書,可以用自己的話來說,還可以當(dāng)導(dǎo)游來表演。

  冰雪天使瑩瑩:熱情。

  能夠和你“熱情打招呼”,介紹情況。

  冰雪精靈童童:多才多藝。

  “可以與你握手”,“進(jìn)行簡單交流”,“還會唱歌、跳舞、備唐詩”。

  冰雪王子哈力:音樂家。

  會指揮樂隊(duì)演奏,掃除你全身的疲憊。

  指導(dǎo)朗讀:怎樣把三位機(jī)器人不同的特點(diǎn)讀出來。

  有語氣地朗讀第四自然段。

  總結(jié)寫法:看一看,這一段中第一句與下邊幾句什么關(guān)系。

  (這一段是先概括后具體的寫法。)

  課文先寫了什么?又寫了什么?最后寫了什么?

  (總結(jié)全文的寫法。)

  四、交流資料,延伸擴(kuò)展。

  導(dǎo):你還知道哪些有趣的機(jī)器人,和同學(xué)們進(jìn)行交流。

  引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法結(jié)合搜集的資料進(jìn)行補(bǔ)充介紹。

  五、布置作業(yè)。

  你想給自己留點(diǎn)什么作業(yè)呢?

  生自己留作業(yè)。

  (親自去參觀,參觀后寫寫感受;把書中的機(jī)器人介紹給家長聽;寫一寫學(xué)課文后的感受或?qū)懽约合氚l(fā)明一個什么樣的機(jī)器人……)

  第二課時

  教學(xué)要求:

  學(xué)習(xí)本課生字新詞,鞏固練習(xí)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  指名有感情地朗讀全文。

  匯報交流作業(yè):把自己寫的學(xué)習(xí)課文后的感受或者自己想發(fā)明一個什么樣的機(jī)器人短文讀給大家聽。

  認(rèn)讀本課詞語。

  二、學(xué)習(xí)生字。

  1.布置自學(xué)生字:

  (1)能正確地朗讀生字。

  (2)會給生字組詞。

  (3)用最巧妙的方法記住生字的字形。

  2.同桌交流。

  考考你的同桌。

  3.匯報展示。

  (1)認(rèn)讀生字并組詞、擴(kuò)詞。

  (2)下面的字,怎樣記住字形:

  器 需 遇 甚 局 概

  4.書寫生字。

  (1)自己觀察生字,再說一說哪個字難寫?書寫時應(yīng)注意什么?

  指導(dǎo)難字:器 需 遇 局

  學(xué)生書寫生字。

  三、鞏固練習(xí)。

  1.選擇自己喜歡的詞語說一句話。

  2.用本課的生字組詞、擴(kuò)詞

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