來源:幼教網 2018-02-27 15:10:01
幼教網整理了關于2018蘇教版三年級語文下冊《李廣射虎》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1.學會本課生字詞,理解“影影綽綽”、“拈弓搭箭”、“神勇無比”等詞語的含義。
2.理解文包詩的課型,能背誦詩歌,并說出詩歌大意。
3.能過朗讀表達李廣將軍的力大無窮、神勇無比。
教學重、難點:
學習理解古詩《塞下曲》,豐富學生積累。
第一課時
教學過程:
一、由題導入,引出課型
1.“叫醒耳朵”常規(guī)訓練:“猛然間……拉開硬弓”;“那白羽箭……拔不出來”。
2.今天這節(jié)課,我們來學習《李廣射虎》這篇文章。李廣是怎么樣的一個人呢?同學們來說說你們的了解。咱們打開書,快速讀一讀第二小節(jié),搜尋一下有關李廣的信息。
3.通過預習,同學們知道這是什么類型的課文嗎?(文包詩)我們以前學過哪些?有了以前的這些積累,相信你們學起這篇文章來會更加得心應手!
4.來,先請合作小組互查一下你們的預習情況。給你們讀一遍的時間,你們可以采取自己組里獨創(chuàng)的方式,來讀一讀。
5.由一小組匯報預習——朗讀課文一遍,學生評價。
二、由詩及文,理清脈絡
既然是文包詩,那么文章與古詩是如何一一對應的呢?請同學們默讀文章,并用心思考,然后我們來交流。
三小節(jié)——林暗草驚風,將軍夜引弓
四小節(jié)——平明尋白羽,沒在石棱中
三、詩文對應,感悟神勇
1.讓我們再走近些,來感受古詩的精妙與文章描述的精彩。剛才同學們提到,第一句古詩對應的是第三小節(jié)。現在我就請同學們拿起筆來劃一劃。哪幾句是寫“林暗草驚風”的?用橫線表示。哪幾句是寫“將軍夜引弓”的呢?用波浪線表示。(學生自學)
2.訓練朗讀第一行,讀出當時夜黑風疾的情景來。
3.誰來讀讀對應第二行詩的句子?從這幾句話里,你又進一步了解李廣了嗎?從哪些詞語里了解的呢?
4.一代名將果然名不虛傳。從他一氣呵成的射虎動作,不難看出他的神勇。誰能用一個字來概括。訓練朗讀第二行,讀出李廣的機敏、神勇、果斷來。
5.回歸古詩。讀得真好,回到古詩中,你還能讀出這樣的氣勢來嗎?誰來試著讀一讀第一句。
四、詩文對應,感悟力大
1.用我們剛才的學習方法,請自學第四小節(jié)。先劃一劃,再讀一讀。
2.讓老師來了解一下你們自學的成果。平明,是什么意思?是啊,一大早,李廣的隨從便出去尋找那支射出去的白羽,可是看到的是什么樣的場景呢?
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