2018西師大版三年級語文下冊《點金術》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018西師大版三年級語文下冊《點金術》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　�。ㄒ唬┱f教學內(nèi)容

　　1、《點金術》是一篇故事性很強的童話故事，主要講希臘國王麥得斯十分喜歡金子。神靈為了懲罰他的貪得無厭，賜予了他點金術。當他在獲得了點金術后，遇到了一系列的遭遇。他雖然得到了金子，成了世界上最富有的人，但他卻失去了像花一樣美麗的東西，失去了美味可口的食物，更失去了他最喜歡的女兒。這使他感到痛苦、悔恨，明白了貪得無厭的人必將受到懲罰，最大的幸福不是得到更多的金子。課文形象生動，愛憎分明，作者用淺顯通俗的語言告訴每一個讀過故事的人：做人不能太貪心，一味的追求金錢會失去更多的東西。真正的幸福其實就在每個人的身邊。只有懂得珍惜的人，知足的人，才會擁有幸福和快樂！本節(jié)課的知識要點是理解并能運用"心花怒放"、"貪得無厭"、"悶悶不樂"等重點詞語，通過熟讀課文，利用關鍵詞，掌握課文的主要內(nèi)容，體會課文表達的思想感情，明白課文所闡述的道理。

　　2、課程標準中明確指出3-4年級的學生"能正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。" 本單元的文章故事性都很強的，本文是本單元五篇文章中的第三篇，屬于講讀課文，依課程編排的意圖，本文在前兩課訓練的基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生自學的能力，正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思的能力，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，掌握課文的主要內(nèi)容，體會課文表達的思想感情，明白課文所闡述的道理。本文在本單元對學生綜合能力的培養(yǎng)上起著承上啟下的重要作用。

　�。ǘ�）說教學目標

　　課程標準的設計思路指出，課程目標應根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。各個學段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達成總目標。因此，結(jié)合教材及學生實際，本節(jié)課我設計的三維目標是

　　知識與技能：

　　1、能用自己知道的方法理解"心花怒放"、"貪得無厭"、"悶悶不樂"等重點詞語，并能運用這些詞語造句。

　　2、感受國王的感情變化，體會作者有層次地反映人物感情變化的寫法。

　　過程與方法：

　　培養(yǎng)學生利用1、找關鍵詞2、理解詞語3、有感情朗讀課文4、小組合作學習的方法進行自學的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過閱讀，使學生認識到貪得無厭是愚蠢的，是不會得到幸福的。

　�。ㄈ�）說教學重點、難點。

　　教學的重點、難點的確定，教學重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循課程標準、教學內(nèi)容和教學目標。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據(jù)各學科特點和學生的認識水平而定。因此，結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容、教學目標以及學生的實際情況，本節(jié)課我確定的教學重點、難點是：

　　理解國王兩次的說話內(nèi)容，找出國王語言、行動、感情變化的詞語，從而領悟到國王因受到懲罰，而吸取了教訓是教學重點。

　　聯(lián)系課文討論"什么是幸福"，理解課文講的道理是教學難點

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