2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《點(diǎn)金術(shù)》教案設(shè)計(jì) (2)

　　二、說(shuō)教法

　　本節(jié)課強(qiáng)調(diào)以人為本，以學(xué)生為主體，靈活選擇教法。大膽放手，嘗試讓學(xué)生自讀自悟，教師適當(dāng)引導(dǎo)運(yùn)用以下教法：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)讀法。①導(dǎo)預(yù)讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②導(dǎo)感知，理解清文章條理；③導(dǎo)理解，嘗試自讀自悟；④導(dǎo)運(yùn)用，注重知識(shí)遷移。一句話(huà)，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和施教之功主要體現(xiàn)在"導(dǎo)讀"二字上。

　�。ǘ�）CAI課件演示法。本節(jié)課讓學(xué)生邊看課件邊聽(tīng)誦。這樣既縮短了學(xué)生的生活距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又為理解課文，抓住課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情朗讀課文，提供了有效的途徑，有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。

　�。ㄈ�）談話(huà)法。在教學(xué)中的分段學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容等過(guò)程，我多處采用談話(huà)法，讓學(xué)生自讀討論，再以自由談話(huà)的方式匯報(bào)自己的收獲。這樣，學(xué)生所理解掌握的內(nèi)容能得到及時(shí)反饋，使學(xué)生在談話(huà)運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題，

　　從而提高語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。這樣活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了認(rèn)識(shí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)落實(shí)學(xué)生的主體地位。教師的職能不再是"教學(xué)生會(huì)念書(shū)"，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索，研究性的學(xué)習(xí)。同時(shí)重視朗讀的訓(xùn)練，"以讀為本，以讀代講"。因此，教學(xué)中我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)：學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律主要是感知語(yǔ)言，因而在預(yù)習(xí)中注重讓學(xué)生反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)文意，提出問(wèn)題，同時(shí)，查閱與課文有關(guān)的資料。

　�。ǘ�）思維方法的指導(dǎo)：教學(xué)中，我通過(guò)分析、引導(dǎo)學(xué)生抓住字詞句的內(nèi)在聯(lián)系，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)由表及里地思考問(wèn)題，如"神啊，我這么愛(ài)金子是愚蠢的"，麥得斯痛苦地說(shuō) "把金子都拿走，還我的女兒吧！"為什么麥得斯覺(jué)得"痛苦"呢？這樣的逐層設(shè)疑理解，能掀起學(xué)生層層思考的漣漪。

　�。ㄈ�）讀書(shū)方法指導(dǎo)：我教給學(xué)生讀書(shū)的方法是：利用小組合作探究學(xué)習(xí)的方法，抓住關(guān)鍵詞句，理解麥得斯語(yǔ)言、神態(tài)、行為特點(diǎn)，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界；品讀精彩語(yǔ)段，說(shuō)出自己見(jiàn)解；大聲朗讀課文，體會(huì)思想感情；分析表現(xiàn)手法，用以指導(dǎo)寫(xiě)作。

　　四、說(shuō)教學(xué)媒體的運(yùn)用

　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出："語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用……"說(shuō)明了現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要性。為上好本節(jié)課，我準(zhǔn)備了《點(diǎn)金術(shù)》的CAI課件。

　　CAI課件演示法的好處1．課件集圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)于一體，充分吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　2．課件就通過(guò)演示，能夠達(dá)到很好的教學(xué)目的，突破教學(xué)的重、難點(diǎn)，呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法呈現(xiàn)的教學(xué)過(guò)程。

　　3.課堂上充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)，既可優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，又可提升課堂教學(xué)的效益，更是當(dāng)代素質(zhì)教育新形勢(shì)的需求，是實(shí)施推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革的具體體現(xiàn)。

　　五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境、談話(huà)導(dǎo)入。

　　好奇是小學(xué)生的天性，興趣是最好的老師，抓住學(xué)生的好奇心，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一開(kāi)始，我根據(jù)兒童愛(ài)看卡通動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，利用CAI課件展示的方式，讓學(xué)生看《點(diǎn)金術(shù)》動(dòng)畫(huà)短片，這樣導(dǎo)入符合三年級(jí)兒童的身心發(fā)展的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

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