繪本推薦：《我愛(ài)洗頭發(fā)!》(3)

　　創(chuàng)意工作室：手印腳印

　　和寶寶一起探索：什么東西可以浮起來(lái)？

　　父母觀察：寶寶為什么總喜歡跟著媽媽?zhuān)?br />
　　健康成長(zhǎng)：短T恤大換顏

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　　行為習(xí)慣：我愛(ài)洗頭發(fā)

　　音樂(lè)123：我愛(ài)洗頭發(fā)

　　認(rèn)知一：小老鼠找媽媽

　　動(dòng)物：小老鼠

　　認(rèn)知二：大象和小老鼠

　　動(dòng)作：小老鼠

　　媒體評(píng)論

　　怎樣與寶寶相處？

　　“我的寶寶見(jiàn)人就笑，見(jiàn)小朋友就上去擁抱。整天樂(lè)呵呵的。”

　　“我的孩子認(rèn)生，見(jiàn)了陌生人就煩躁，不愿跟他們接觸。”

　　“我的孩子怎么對(duì)什么都反應(yīng)遲鈍呢？好像對(duì)什么都不感興趣，都無(wú)所謂。”

　　“我的孩子怎么這么難養(yǎng)？干什么都沒(méi)規(guī)律。”

　　媽媽們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)候，常常會(huì)這樣描述自己的孩子。其實(shí)，她們說(shuō)的正是不同氣質(zhì)類(lèi)型的孩子的一些典型表現(xiàn)。而很多父母都對(duì)孩子的這些表現(xiàn)摸不著頭腦：對(duì)認(rèn)生的孩子，恨不得立刻讓他能跟其他人搞成“自來(lái)熟”，卻又不知道怎樣教他不認(rèn)生；對(duì)反應(yīng)慢的孩子，感嘆他“三棍子打不出一個(gè)屁來(lái)”，甚至擔(dān)心他是不是大腦有什么問(wèn)題。

　　這些著急、擔(dān)心的媽媽們不了解，每個(gè)孩子對(duì)外界的人或事，都有不同的反應(yīng)方式。這些反應(yīng)方式是先天的、由遺傳因素決定的。因此，對(duì)于孩子的這些或暴躁、執(zhí)拗，或遲鈍、退縮的表現(xiàn)，媽媽們不必?fù)?dān)心，更不能按照自己的意愿強(qiáng)行“糾正”孩子。

　　但是，父母?jìng)円脖仨氈�道，孩子的這些不同表現(xiàn)所代表的不同氣質(zhì)類(lèi)型，對(duì)其性格形成是有影響的。執(zhí)拗、遲鈍的孩子到了學(xué)齡期以后，比樂(lè)觀、喜歡與人交往的孩子更容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題。

　　所以，父母應(yīng)該盡早地仔細(xì)觀察自己的孩子，了解并接受他的氣質(zhì)特征；體諒他由于特有的氣質(zhì)類(lèi)型而在學(xué)習(xí)上、在與人和環(huán)境的交往中所遭遇的困擾。在此基礎(chǔ)上，再針對(duì)孩子不同的氣質(zhì)類(lèi)型，選擇合適的方式與他相處，幫助他克服生活和學(xué)習(xí)中的困難。這樣，才能對(duì)孩子作出適合的教養(yǎng)和引導(dǎo)，從而塑造和培養(yǎng)他良好的性格與行為習(xí)慣，促進(jìn)他心理和智力潛能的充分發(fā)揮。

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