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繪本推薦:《數(shù)學(xué)啟蒙系列繪本第1階》(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-02 12:33:18

說(shuō)兩句


  第1階單冊(cè)簡(jiǎn)介

  動(dòng)物上路:10以內(nèi)的加法

  卡車(chē)司機(jī)吉爾帶著小狗一起上路,把沿途經(jīng)過(guò)的動(dòng)物數(shù)量加起來(lái)。這些可不是一般的動(dòng)物,它們將到達(dá)一個(gè)令人驚訝的終點(diǎn)!

  怪獸大風(fēng)吹:10以內(nèi)的減法

  每當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,就會(huì)有1只怪獸出局!小朋友在玩“大風(fēng)吹”游戲時(shí),不可能坐著不動(dòng),以這種方式來(lái)建立減法的初步概念。《怪獸大風(fēng)吹》用最簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明了減法概念,讓孩子們都想加入游戲。

  手套不見(jiàn)了:奇數(shù)和偶數(shù)

  比爾農(nóng)場(chǎng)里的每一種動(dòng)物都遺失了1只手套,小朋友可以通過(guò)解開(kāi)手套之謎,探究奇數(shù)和偶數(shù)。

  一雙襪子:配對(duì)

  帶條紋的襪子和帶圓點(diǎn)的襪子不能配成雙,因?yàn)樗鼈兊膱D案不同。請(qǐng)跟隨著一只紅藍(lán)條紋的襪子尋找它的另一半,學(xué)習(xí)配對(duì)技巧。小朋友也可以用自己的襪子進(jìn)行練習(xí)。

  最棒的昆蟲(chóng)游行:比較大小、長(zhǎng)短

  哪一只昆蟲(chóng)很大,哪一只昆蟲(chóng)更大呢?跟隨著色彩繽紛的昆蟲(chóng)游行隊(duì)伍,學(xué)習(xí)比較大小、長(zhǎng)短。

  跳跳蜥蜴:5個(gè)一數(shù)、10個(gè)一數(shù)

  精彩秀即將揭開(kāi)序幕,但是擔(dān)任演出的蜥蜴在哪里呢?它們分別以5只和10只為一組,紛紛抵達(dá)會(huì)場(chǎng)。這50只蜥蜴能全部準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)嗎?在這個(gè)分秒必爭(zhēng)的時(shí)刻,小朋友可以通過(guò)“5個(gè)一數(shù)、10個(gè)一數(shù)”的方式來(lái)快速計(jì)數(shù)。

  女超人麥蒂:比較輕重

  誰(shuí)能整理這間亂極了的房間?看樣子只有請(qǐng)出女超人麥蒂了!玩具熊很輕,玩具火車(chē)很重,沒(méi)關(guān)系,女超人麥蒂全都能處理。由此告訴小朋友如何比較輕重,這是非常重要的數(shù)學(xué)基本能力。

  小小消防隊(duì)員:分類、平分

  我們消防衣上的鈕扣全都不見(jiàn)了!在游行開(kāi)始之前,三位消防隊(duì)員急著找出3組相配的鈕扣。以活潑的方式運(yùn)用物品的屬性,來(lái)介紹數(shù)學(xué)的分類概念。

  媒體評(píng)論

  孩子的第一本數(shù)學(xué)啟蒙圖畫(huà)書(shū)

  送給孩子一雙數(shù)學(xué)家的眼睛,讓他從小知道數(shù)學(xué)世界的奧秘。

  美國(guó)著名視覺(jué)設(shè)計(jì)大師斯圖爾特·J.墨菲與多位國(guó)際知名畫(huà)家聯(lián)合創(chuàng)作

  把繪本和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念完美地融合成一體

  幫助孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)概念

  國(guó)家教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查委員 吳正憲

  這套數(shù)學(xué)繪本選取的故事非常貼近孩子們的生活,活潑有趣,不說(shuō)教,和新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念非常貼合,也給我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課改提供了非常好的思路。

  臺(tái)北教育大學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所教授 鐘靜

  數(shù)學(xué)繪本為孩子提供了貼近生活經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)景,讓數(shù)學(xué)概念或問(wèn)題在生活中發(fā)生,讓孩子體會(huì)到生活中有很多有用和有趣的數(shù)學(xué)。當(dāng)孩子打開(kāi)心去接觸、感受數(shù)學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)就不再遙遠(yuǎn),不再生硬。由《數(shù)學(xué)啟蒙》系列繪本來(lái)改善孩子對(duì)數(shù)學(xué)的刻板印象,應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的效果。

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