小孩不做作業(yè)怎么辦

　　玩是孩子的天性，與此同時，如果孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，會使孩子在選擇玩還是學(xué)習(xí)時更容易傾向于玩。玩得投入，忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情。有學(xué)習(xí)的興趣、有責(zé)任感、聽話的孩子才會積極地記住學(xué)習(xí)任務(wù)，安排好時間并努力完成任務(wù)。很多忘記做作業(yè)的孩子，往往因?yàn)閷�學(xué)習(xí)沒興趣，而不愿意主動寫作業(yè)。那么，孩子貪玩不愿意寫作業(yè)該怎么辦呢？

　　幫助孩子制定制度

　　孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。

　　制度定出來后，要照著做，家長們要做好以下工作：

　　1.抓好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。

　　心理學(xué)解讀：根據(jù)行為心理學(xué)的觀點(diǎn)，通常要讓人形成一種牢固的行為習(xí)慣，就需要一個牢固的刺激(也就是你的鞭策)，經(jīng)常變化的話會讓人產(chǎn)生困惑。

　　2.開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進(jìn)步了，逐漸再提高要求。

　　心理學(xué)解讀：先讓對方讓步一點(diǎn)點(diǎn)，再“得寸進(jìn)尺”，這在心理學(xué)中被稱為登門檻效應(yīng)。求人辦事時也可以用此法，往往原先根本不可能同意的事情，一點(diǎn)點(diǎn)來，總能得到想要的結(jié)果。

　　3.做好總結(jié)。最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎勵。

　　心理學(xué)解讀：根據(jù)行為心理學(xué)的觀點(diǎn)，在孩子出現(xiàn)正確的行為之后，及時給予獎勵，有強(qiáng)化和加固這種行為的作用，是一種正向的引導(dǎo)。

　　不斷給孩子正面影響

　　1.要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。

　　2.要注意以身作則。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行為習(xí)慣，就是從家長那里模仿來的，生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。

　　心理學(xué)解讀：孩子小時候理解規(guī)矩的途徑，一方面是看大人會如何評價自己做出的行為，另一方面也會同時觀察大人的行為是否也符合規(guī)矩，此時家長是否能言傳身教，就十分重要了。孩子都具有觀察學(xué)習(xí)的能力，具有強(qiáng)烈的模仿天性，家長若能做好的榜樣，就能造成好的影響，若做了壞榜樣，影響也可能較為深遠(yuǎn)。

　　家長要有正確的育兒態(tài)度

　　教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。

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