我們?yōu)槭裁匆�教孩子學編程

　　我們可能會遇到這樣一些情況：某個孩子和同齡人相比，說話做事更有條理性。每一步，每一句都清清楚楚。在邏輯性上明顯較強。這是為什么呢？

　　其實這背后都是因為缺乏——邏輯思維能力

　　邏輯思維差導致孩子處理問題的能力差，無法正確表達自己的想法。

　　那么有什么好的辦法改善這種狀況呢？家長們不妨來試一試——編程思維

　　近年來大學最熱門的專業(yè)無疑是計算機，而在中小學基礎教育這塊，編程熱也是方興未艾，各個政策導向“編程要從娃娃抓起“。

　　什么是編程思維？

　　所謂“編程思維“就是”理解問題、找出路徑“的思維過程，它由四個步驟組成

　　從本質(zhì)上講，編程思維是把現(xiàn)實生活中的復雜問題，逐漸拆分成可以理解的小問題（Decomposition拆分）。接著根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，找出新問題和以前解決過的問題的相似性，舉一反三琢磨出規(guī)律（Pattern Recognition 模式識別），然后將問題里涉及的數(shù)據(jù)抽象（Abstraction）到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（變量，數(shù)組，鏈表等等），把數(shù)據(jù)處理過程可重復執(zhí)行部分抽象（Abstraction）成函數(shù)模塊，通過循環(huán)執(zhí)行，最后根據(jù)前三步的分析成果，設計步驟，寫出算法(Algorithms)，從而解決問題。

　　學習編程不一定都要成為碼農(nóng)

　　編程思維可以用來處理人任何事情。

　　例如：組織一次朋友聚會的時候，你需要考慮問題：你們能去哪里、主要活動是什么，每個人的喜好，預算成本、時間長短、天氣等等問題。

　　再比如：寫一篇文章的時候，想把文章寫得又快又好，要先分解題目，拆分出內(nèi)容的層次；然后調(diào)用存儲的信息列出提綱，理清思路，最后下筆。

　　這種邏輯思維，是學習編程帶來的最重要的能力。而英國，愛爾蘭等國家推行全國編程教育的主要目的就是讓人養(yǎng)成編程思維。因為編程思維能夠更好的幫助學生邏輯過程、理解問題，從而高效的解決問題。

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