淺談幼兒園幼兒環(huán)保教育(3)

　　2、要以幼兒的興趣為出發(fā)點。設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計幼兒在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色。幼兒活潑好動，老師可帶領幼兒到設置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，幼兒在操作中學習， 產(chǎn)生興趣，自然而然地增強了環(huán)保的意識。

　　3、要以幼兒的情感為出發(fā)點。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓幼兒置身于最美麗的情境 之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設環(huán)境時，應以各種手段提高其藝術 性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環(huán)境。

　�。ㄋ模┲匾晫W校教育和家庭教育相結合幼兒成長的第一搖籃，家長觀念直接影響每一個幼兒。因此，情感教育融入的環(huán)保教育需要家庭、社區(qū)、幼兒園的協(xié)力配合，才能收到更好的效果。在對幼兒進行環(huán)保教育時，我們注重發(fā)揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，如在公共場所不吸煙，不亂扔瓜皮果殼；在家里，聽音樂、看電視注意控制音量，不制造噪音影響他人的生活。幼兒園適時向家長發(fā)放環(huán)境教育意見征求信，虛心接受家長的環(huán)保建議，并結合植樹節(jié)等節(jié)日、紀念日組織幼兒和家長一起植樹種草，到大自然中游玩，讓孩子了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，并隨時清掃廢物，以此，帶動所有的人都愛護環(huán)境，保護家園。幼兒年齡較小，獨立性相對比較差，要讓小朋友主動地參與到環(huán)保行動中來，家長的配合是非常重要的，為此，我們能運用多種形式與家長進行交流、溝通，通過宣傳、家訪、網(wǎng)絡平臺等形式與家長達成共識，請家長為幼兒提供機會，鼓勵幼兒在日常生活中自己參與一些力所能及的事，積極進行環(huán)保。例如水龍頭沒關，隨即啟發(fā)幼兒，應該 怎樣做呢？到公園散步看到地上有雜物，引導小朋友想想怎么做？不斷的引導幼兒自覺參與環(huán)保，讓幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，一起為環(huán)保盡力。家長在我們的引導下能主動地配合，鼓勵幼兒參與到環(huán)保活動中來，有些細心的家長還把一些細節(jié)拍下來，送到幼兒園，我們便把它在宣傳欄展出，幼兒感到非常自豪。久而久之，"環(huán)保"對于幼兒來說，已不是一個懵懵懂懂的概念，而是一種內(nèi)心的情感和美好的習慣。

　　另外，幼兒園可以采取"家園同樂" 機會，讓家長看幼兒編排的環(huán)保節(jié)目，這樣即使幼兒在排練活動中再次受到了教育，又使家長在看演出的過程中受到了一次環(huán)保教育，也容易使幼兒園的環(huán)保教育得到家長的配合和支持。

　�。ㄎ澹┮詫ｎ}環(huán)保教育為主，注重幼兒環(huán)保教育的整體性幼兒發(fā)展的特殊要求是整體性，它包含著幼兒身心的整體協(xié)調(diào)與教育途徑的整體配合。因此，我們不僅要精心設計各種教學活動，還要組織各種形式的游戲及日常生活，強調(diào)幼兒在實踐中的體驗和發(fā)展過程，密切與家長配合、創(chuàng)設教育環(huán)境，從不同的角度誘導與強化對兒童的環(huán)保教育。 可以采取一專題環(huán)保教育為主，將環(huán)保教育知識滲透到幼兒的一日生活及各種教學活動中的方式，來保證幼兒教育的整體性。我們可以吧環(huán)保教育作為一個中心點，將環(huán)保知識從這一中心點想四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到各種教學和一日生活中去。如可以在大班開展"減少垃圾"的專題活動，其中開設"廢物從哪里來"、"廢物多了會怎么樣"、"動腦筋讓廢物變寶"等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作以及開展參觀、談話、小實驗、游戲等有趣活動，使幼兒了解廢物對環(huán)境的污染，并懂得管好垃圾、保護環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。

　　通過對幼兒進行環(huán)保教育，可以在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識，使幼兒初步了解保護環(huán)境的重要性，提高幼兒的實踐能力，把幼兒培養(yǎng)成為將來適應現(xiàn)代社會需要的高素質(zhì)人才。

　　結束語幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上是有現(xiàn)實和深遠的意義的。我們將以實際情況為著眼點，立足于未來，利用多種途徑和方法，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高環(huán)保覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的"環(huán)保小衛(wèi)士"！

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