幼兒園案例分析：自閉癥孩子(3)

　　家長在家中也經(jīng)常和他進行肌膚接觸。米米媽媽成功了，臉上露出甜甜的微笑。

　　現(xiàn)在，米米喜歡和我做“撓手心”的游戲，喜歡別人親近他，喜歡躺在老師的懷中，不再抗拒和成人的肌膚親近了。

　　中班

　　不怕危險。

　　實際上，米米一直就不怕危險，暑期在家中從沙發(fā)往玻璃茶幾上跳，被碎玻璃劃傷了腿腳，縫了好幾針呢。在幼兒園里表現(xiàn)出來的就是沒完沒了地猛跑、爬高，扶著樓梯欄桿縱跳。為了米米的安全，我們一直告訴他：這樣危險，要注意安全！但是米米還是經(jīng)常做危險的動作。

　　于是，我們對他進行訓練：只要你做非常危險的事，老師或媽媽就會伸出右手，那么你就得立刻過來和我手拉手停止做危險的事。兩次訓練后已經(jīng)很成功了，而且一直在執(zhí)行著。我也意識到，時時刻刻地關注米米是更為重要的事情。

　　四處亂轉(zhuǎn)。

　　中班第一學期，米米基本上都處在“四處亂轉(zhuǎn)”中，除了進餐、午睡，分組活動時，米米則緊挨著老師坐著。其余時間，他就在活動室內(nèi)四處轉(zhuǎn)悠，在各個游戲區(qū)角玩一玩，四處摸一摸，似乎控制不了自己。

　　我們請家長每天花時間陪陪孩子，開展一些小游戲。家長非常重視，每天爸爸或媽媽抽出1～2小時的時間陪孩子一起玩，講故事等，還陪孩子參加感統(tǒng)訓練。

　　中班第二學期，米米安靜地坐下來參加集體活動的時間長了許多。當我們班級新增加了“警察”的游戲時，米米開始參與游戲了，每次都選擇“警察”的角色，之后開始去“娃娃家”“建筑區(qū)”“小醫(yī)院”等游戲區(qū)參加游戲。

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