教育孩子需要的意識有哪些

家庭教育的七種意識

　　我們曾經(jīng)有過很多教育的不成功是因為教育的不一致，父母們覺得教師的教育最主要，教師覺得家長的配合更關鍵。其實，家庭教育與學校教育只要不脫節(jié)，學校與家庭就不會做“無用功”，教育成功的機率就大大增加。

　　1、了解學校里孩子的“真面目”

　　也許父母們眼中的孩子和教師眼中的孩子是完全不同的形象，這也是有些家長與教師溝通時的困難所在。往往有些孩子在學校和家里的表現(xiàn)是不一致的，當教師把學生在校的表現(xiàn)反映給家長的時候，有些家長不愿相信自己的孩子會有那樣的表現(xiàn)，從而不認可教師對孩子的評價。教師希望家長可以理智接受孩子在學校的表現(xiàn)，并從家庭的角度予以幫助，不能盲目地偏袒，也不能隨意地否定。

　　2、不要在孩子面前攻擊教師

　　有些家長都有不滿意教師行為的時候，他們會在孩子面前談論教師，甚至對教師有攻擊性言辭，孩子受父母的影響后也會效仿，這樣就對教育孩子不利，就會抑制教師的教育。如果家長對教師有看法，可個別與教師溝通，向教師提出建議或商討。

　　3、從學習入手，抓住與孩子溝通的時機

　　檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個家長和孩子了解溝通的好機會，教師希望家長可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學習情況，不要看到分數(shù)就生氣，分數(shù)雖不是唯一的標準，但它一定程度上反應了孩子對知識的掌握情況。很多家長不理解教師留的的“簽字”功課，認為自己也不懂學習的內(nèi)容。其實為什么家長不把“簽字”看成一次機會，一段可以和孩子共處的時間？

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