教育孩子的正確方法，避開誤區(qū)(4)

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2018-08-29 11:21:35

說(shuō)兩句

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)案例。一個(gè)女孩子和她的母親到我在長(zhǎng)春的工作室里來(lái)，一進(jìn)門，母女倆就坐到相距很遠(yuǎn)的兩把椅子上，從臉上我就能看出來(lái)，母女倆是在生氣。母親毫不顧及女兒就在她身邊的事實(shí)，大聲地?cái)?shù)落孩子的各種缺點(diǎn)，說(shuō)到激動(dòng)的地方，眼淚也流了出來(lái)。而這名女孩子則一副滿不在乎的神態(tài)，偶爾用非常憤怒的眼神盯母親一下。我打斷了母親的話，對(duì)那名女孩子說(shuō)：“孩子，你過(guò)來(lái)一下。”我讓母女倆面對(duì)面坐在我的左右兩側(cè)，然后給她們每人一張紙和一支筆，并且給她們布置了一個(gè)任務(wù)——讓她們每個(gè)人寫出對(duì)方的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)或者十件讓自己感動(dòng)的事。

　　起初，母女倆靜靜地坐著，誰(shuí)也不動(dòng)筆，能看出來(lái)，她們都在極力地想著對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槊刻於枷胫鴮?duì)方的不足，久而久之，對(duì)方的好、對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己。最終，在我啟發(fā)和引導(dǎo)下，母親開始寫了，接著，女兒也開始寫。等兩人寫完之后，把答案交給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她們彼此之間已經(jīng)平靜了許多。當(dāng)我開始讀母親寫的對(duì)女兒優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)時(shí)，女兒瞪大了眼睛，她沒有想到自己在媽媽的眼里還有這么多優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我讀到女兒給媽媽的優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià)時(shí)，母女倆已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲了。女兒主動(dòng)繞過(guò)桌子，和自己的母親緊緊擁抱在一起。

　　愛是偉大的武器，如果你真的愛你的孩子，那么，你就多一些耐心，不要輕易地傷害孩子。

　　■沒有教育不好的孩子，只有不懂教育方法的家長(zhǎng)。

　　第四個(gè)誤區(qū)是拿自己的孩子和別人的孩子比較。

　　幾乎絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，家長(zhǎng)的本意是想告訴孩子，“你還需要加油、努力”，想讓孩子產(chǎn)生一些危機(jī)感。但是，孩子接受到的信息卻是家長(zhǎng)愛別的孩子，不愛他了；家長(zhǎng)信任別的孩子，不信任他了；別的孩子行，自己卻不行等等相反的信息。

　　舉個(gè)例子。有個(gè)父親問(wèn)孩子：“你看人家小明，學(xué)習(xí)多好，每次考試都90多分，你每次都七八十分；小明是班干部，你卻不是。你怎么什么都不如小明呢？”孩子起初會(huì)很難過(guò)，默不作聲，后來(lái)孩子眼睛一亮，反問(wèn)父親，“爸爸，你看小明的爸爸是局長(zhǎng)，你卻是個(gè)科長(zhǎng)，你怎么什么都比不上小明的爸爸呢？”俗話說(shuō)“人比人氣死人”，道理很簡(jiǎn)單，但為什么我們成人在對(duì)孩子教育時(shí)總犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤呢？這是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真考慮比較之后的后果，只是想通過(guò)比較，發(fā)泄自己對(duì)孩子現(xiàn)狀的不滿。

　　家長(zhǎng)朋友們，這樣的比較對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，還有可能讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　親愛的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)記住這樣的話——沒有教育不好的孩子，只有不懂的教育方法的家長(zhǎng)。如果您真的下定決心，一定要把自己的孩子教育成優(yōu)秀的孩子，那么，請(qǐng)您用心來(lái)做好“優(yōu)秀家長(zhǎng)的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”：1.保持平和的心態(tài)；2.和孩子建立朋友式的溝通渠道；3.把選擇權(quán)交給孩子；4.家長(zhǎng)熱愛學(xué)習(xí)；5.學(xué)會(huì)陪伴孩子一起成長(zhǎng)；6.轉(zhuǎn)移自己的注意力，不要一切以孩子為主；7.幫助孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己；8.制定做事的規(guī)劃，并堅(jiān)持原則；9.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子；10.以身作則。