幼兒園大班語言教案設計：轉不停的小狗(4)

　　五、啟發(fā)幼兒想象故事結尾。

　　師：小狗看著這些旋轉的機器，頭昏眼花，不停地跟著轉圈圈，大偵探也在跟著看，猜猜看，大偵探會怎么樣？

　　幼：大偵探也跟著頭暈了。

　　師：大偵探暈了，小偵探你們呢？幼：沒有。

　　師：你們還清醒的很。那小狗到底有沒有生病�。坑祝簺]有生病。

　　師：那你有什么辦法讓小狗不轉呢？

　　幼：讓它不要看旋轉的機器了。

　　（故事的幽默感此刻得以真正體現(xiàn)，幼兒的猜測、觀察、講述，則能進一步地感受到故事所傳遞的一種幽默感。）

　　六、教師完整講述故事，幼兒感受故事幽默、風趣的特點。

　　1．請幼兒說說聽了這個故事后的感受，并請幼兒回去將快樂與父母分享。

　　2．啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編“轉不停的小雞”、“轉不停的小貓”等故事。

　　（簡簡單單地“將快樂與父母分享”，蘊含了極大的教育價值。）

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