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來源：幼教網(wǎng) 2018-09-20 13:23:39
(2)身體排序
片段六
師：就用我們的身體。能不能二個一組一個一個間隔排列?誰來說說看，兩個一組，間隔排序。
幼：朱語嫣的衣服藍色的，楊碩的衣服是黃色的，張潔浩衣服是藍色的，下一個是黃色的。
師：那么你是按衣服的什么來排的?
幼：顏色。
師：不能用身上的衣服，能不能來玩?
幼：高矮，高矮，高矮。
師：就來兩個人行嗎?
教師帶領兩個孩子操作。
師：好，原來這個游戲兩個人也可以玩的哦。辦法總比困難多的。
……
引導幼兒多人玩到兩個人玩，逐步加大難度，拓展幼兒的思維，讓幼兒明白原來很多規(guī)律我們都可以想辦法整理出來的。同時，教師很注重幼兒用語言去歸納數(shù)學規(guī)律，如，你是按衣服的什么來排列的?讓幼兒及時總結(jié)，同時從不同的維度去思考問題、解決問題，拓展幼兒的思維。
(3)語言排序
片段七 師：我挑戰(zhàn)一下最難的，我手不動，腳不動，什么也不動，兩個一組間隔排列。(示范：喵、汪、喵、汪……)
師：有沒有兩個一組啊，在哪里?你說，你沒說過話。
幼：聲音
師：聲音，我發(fā)了什么聲音
幼：喵、汪、喵、汪。
……
教師從不同的角度引導幼兒去思考，這里采取示范的方法，讓幼兒利用嘴巴發(fā)出聲音，拓展幼兒的思維。
片段八
師：我玩過的事情不玩，天上可以說，地下可以說，水里可以說，要說出有關(guān)系的。
幼：汽車、馬路、汽車、馬路
……
師：OK!汽車和馬路是有關(guān)系的，汽車離開了馬路行嗎?
幼：天上開不了汽車。
師：對呀，所以剛剛我說了有關(guān)系兩個字，汽車它一定在馬路上開的。
師：這個路和車是有關(guān)系的，對吧。
……
教師提出不同的要求，從發(fā)出聲音到不同關(guān)系的，讓幼兒把生活中的關(guān)系引入到數(shù)學中來，數(shù)學生活化，使幼兒能靈活使用數(shù)學。
(4)五官排序
片段九
師：你能用你臉上的五官嗎?
幼：眼睛。
幼兒更興奮了，舉手的人更多了。幼兒開始表演一睜一閉。
師：一只睜，一只閉，一睜，一閉，很靈活，你們有點本事的。眼睛玩過了，那接下來玩什么?
師：鼻子
師：鼻子又不會說話，又不能眨巴，那怎么弄呢。
幼兒表演一上一下。
師：原來鼻子可以這樣，你們平常這個動作雖然不怎么好看，但做這個游戲還是可以玩玩的。鼻子不動能不能兩個一組玩?
幼：我可以
師：她怎么啦?引導幼兒觀察。
呼氣，吸氣，呼氣，吸氣……
師：唉，人都是這樣的噢。原來人的呼吸里面也有規(guī)律。
……
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