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中華民族是一個富有智慧的民族，中國孩子智商高，在各類知識性考試中往往是出類拔萃的，但中國孩子的思考力和創(chuàng)造力為什么不如人家呢？ 教育是教會人思考 教育教人以知識，是因為再沒有別的東西可教。但知識并不能
2018-05-05
人類的思維是大腦對所接收的各種信息的思考，是人的認(rèn)識的高級階段，是智力活動的核心，是成長最重要的心理品質(zhì)。孟子說： 心之官則思 ，孔子說： 學(xué)而不思則罔 ，愛因斯坦說： 學(xué)習(xí)知識要思考，思考，再思考 。 一
2018-05-05
同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為何有的孩子思想新銳、方法獨特，學(xué)習(xí)起來輕松愉悅，樂學(xué)、愛學(xué)，看待問題全面。有的孩子思維卻狹隘，喜歡鉆牛角，死板教條，不會變通呢？我想原因就在于家庭的培養(yǎng)方向、引導(dǎo)模式、父母思維定勢
2018-05-05
邏輯思維能力是寶寶智力活動能力的核心，也是智力結(jié)構(gòu)的核心，因而邏輯思維能力是寶寶成才最重要的智力因素之一。 邏輯思維能力在一個人一生的任何階段都起著相當(dāng)重要的作用。在寶寶發(fā)展思維能力的早期，如果爸爸媽
2018-05-05
邏輯思維能力是寶寶智力活動能力的核心，也是智力結(jié)構(gòu)的核心，因而邏輯思維能力是寶寶成才最重要的智力因素之一。 邏輯思維能力在一個人一生的任何階段都起著相當(dāng)重要的作用。在寶寶發(fā)展思維能力的早期，如果爸爸媽
2018-05-05
邏輯思維培養(yǎng)是一個復(fù)雜的過程，進行邏輯思維的訓(xùn)練可以最有效地提高思考的效率和解決問題的實際能力，培養(yǎng)孩子宜早不宜遲，特別是在日常生活中，我們要怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維？ 培養(yǎng)孩子的邏輯思維幾方面： 1、多
2018-05-05
凡事都有解決的方法和思路，只要我們肯于思考動腦筋和勤于學(xué)習(xí)，也會像所羅門王一樣充滿睿智。猶太人非常會思考，非常重視解決問題的竅門和方法，不管在生活上，還是在工作上、軍事上都是如此。猶太父母會通過各種
2018-05-05
導(dǎo)讀：兒童思維的發(fā)展分為三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無 兒童思維的發(fā)展分為三個階段：動作
2018-05-05
有研究發(fā)現(xiàn)逆向思維的訓(xùn)練可以讓孩子變得更聰明。下面推薦幾款適合寶寶的逆向思維游戲，讓孩子練就逆向思維的好本領(lǐng)。想讓孩子更聰明嗎?對他進行一些逆向思維的訓(xùn)練吧! POINT1：3 4歲 起步階段 3-4歲的孩子屬于直覺
2018-05-05
一談到思辨能力，父母馬上會想到是否需要做大量的，有針對性的思維訓(xùn)練才可以獲得這種能力呢？可是我們的孩子才2歲，面對2歲的孩子如何來實現(xiàn)呢？是否只有專業(yè)老師才可以進行呢？ 哈哈，父母還沒有忘記孩子的年齡，
2018-05-05
在孩子教育過程中，如何對孩子進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練?著名科學(xué)家愛因斯坦說過： 興趣是學(xué)生最好的老師。 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力。 培養(yǎng)觀察力是幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的基礎(chǔ) 在興趣中，玩中學(xué)是培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的觀察力的一種有效
2018-05-05
給孩子留下思考的時間 孩子回答問題往往是憑直覺，如果家長滿足于孩子的這點 小聰明 而不去引導(dǎo)他對問題進行深入的思考，那么，他們就會習(xí)慣于對問題不假思索地做出回答，而沒有足夠的時間讓大腦啟動思維 程序 。
2018-05-05
一談到思辨能力，父母馬上會想到是否需要做大量的，有針對性的思維訓(xùn)練才可以獲得這種能力呢？現(xiàn)在正是時候 我們說，所謂思辨能力，也就是邏輯思維反應(yīng)能力，就是把不同種類和范疇邏輯思維里的信息，根據(jù)客觀社會存
2018-05-05
如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？來看看這3個方法！ 1、強調(diào)日常對話中的因果關(guān)系 明辨因果關(guān)系，這是邏輯思維的基礎(chǔ)能力之一。比如，去公園的時候，要告訴孩子，因為今天天氣很熱，所以你口渴了；因為你口渴了，所以
2018-05-05
和寶寶玩游戲，不僅是促進親子間的感情交流，更多是鍛煉寶寶各方面的能力。要鍛煉寶寶的數(shù)理邏輯能力，不妨試試朽推薦的這五種游戲喔。 游戲1：誰是不一樣的 游戲方法： 1、在一堆相同的東西中，放置一個不同的物品
2018-05-05
六到十一歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時期。在這一時期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學(xué)的思維方法。一只狗有4條腿，兩只狗有8條腿，三只狗有多少條腿？像這些問題，就是屬于抽象邏輯思維能力題。家長要注意
2018-05-05
怎樣培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣 一、培養(yǎng)孩子好問的好習(xí)慣 愛因斯坦曾說過 提出一個問題比解決一個問題更重要 。問題來自于頭腦中的疑慮。孩子由于年齡孝知識少、社會閱歷淺等原因，對周圍世界充滿好奇心，頭腦中有許
2018-05-05
孩子的思維能力怎么培養(yǎng) 1、讓孩子學(xué)習(xí)分類的方法 分類對于大人來說很容易理解，但對于孩子來說還是比較難的，這些可以在日常生活中引導(dǎo)孩子，比如把相同的東西歸類，如可以根據(jù)物品的顏色、形狀、用途來分等。父母
2018-05-05
教育教人以知識，是因為再沒有別的東西可教。但知識并不能代替思維，如同思維不能代替知識一樣。在大多數(shù)實際生活中，知識從來就是不完全的(因為我們處理的事情往往涉及將來)，所以我們需要思維。創(chuàng)造力也是一種思
2018-05-05
思維能力是智力的核心。幼兒時期是思維發(fā)展的關(guān)鍵時期。如果抓住這個時期使幼兒的思維能力得到良好開發(fā)，那將會使孩子終生受益。幼兒的思維，首先是借助動作實現(xiàn)的。 比如在三四歲的孩子面前擺放四個蘋果，問他蘋
2018-05-05
兒童思維的發(fā)展有一定的規(guī)律，由具體向抽象發(fā)展。因此，不能要求幼兒像大人那樣思維。但是適當(dāng)?shù)慕逃c訓(xùn)練，可以促進兒童的思維從具體向抽象發(fā)展，還可以培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，如思維的深刻性、靈活性和創(chuàng)造性等等
2018-05-05
兒童心理的研究成果已經(jīng)證明：幼兒期是人一生中掌握語言最迅速的時期，也是最關(guān)鍵的時期。這一時期的3-4歲的幼兒發(fā)音機制已開始定形。換句話說，3-4歲的幼兒是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最關(guān)鍵時期，但言語治療協(xié)會通過
2018-05-05
有一個針對1000名2-9歲孩子的生活調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一天當(dāng)中，孩子向父母提了288個問題！孩子為什么有這么多問題？ 開始有了邏輯思維能力 孩子大量的提問來自于他們與生俱來的好奇心，他們對一切事物都感到新奇，渴望了解
2018-05-05
1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？熟能生巧。學(xué)數(shù)學(xué)可知，解題多了，你就知道必須出現(xiàn)怎樣的情況才能解決問題，可叫數(shù)學(xué)哲學(xué)�？偟膩碚f，文科生與理科
2018-05-05
要教育或者培養(yǎng)兒童要根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點來進行，比如訓(xùn)練孩子邏輯思維有什么好方法呢？可以從以下幾方面進行培養(yǎng)。 新方法 培養(yǎng)孩子邏輯思維能力 兒童心理學(xué)家及兒童教育學(xué)家根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點，提出應(yīng)從
2018-05-05
提高孩子的邏輯思維能力需要通過不同的方式的訓(xùn)練，讓孩子的思維和運用的方法上可以慢慢轉(zhuǎn)彎。家長要培養(yǎng)孩子在生活和學(xué)習(xí)中獨立的思考、分析和判斷的能力。也可以通過事物的形狀與用途、和空間想象力來找出邏輯思
2018-05-05
邏輯思維能力是寶寶智力活動能力的核心，也是智力結(jié)構(gòu)的核心，因而邏輯思維能力是寶寶成才最重要的智力因素之一。 邏輯思維能力在一個人一生的任何階段都起著相當(dāng)重要的作用。在寶寶發(fā)展思維能力的早期，如果爸爸媽
2018-05-05
您是否曾經(jīng)想過，發(fā)明大王愛迪生為了白熾燈的發(fā)明，到底想出了多少個點子?據(jù)說最少是三千個。但是通過實驗證明有可行性的，只不過是其中的兩個而已。 正是如此，在發(fā)明一樣新東西或者解決一個新問題時，我們必須從
2018-05-05
如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？來看看這3個方法！ 1、強調(diào)日常對話中的因果關(guān)系 明辨因果關(guān)系，這是邏輯思維的基礎(chǔ)能力之一。比如，去公園的時候，要告訴孩子，因為今天天氣很熱，所以你口渴了；因為你口渴了，所以
2018-05-05
首先，豐富孩子的知識和經(jīng)驗。孩子的知識越豐富，思維也就會越活躍。因此父母應(yīng)引導(dǎo)孩子翻閱各種有益的書籍，豐富孩子多方面的知識和生活常識，這樣孩子在遇見問題時，就會自然的產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想，而且對問題看得也
2018-05-05
1、理解數(shù)字的概念 爸爸媽媽在教孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應(yīng)多點耐心。讓孩子一邊口中念念有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為孩子能夠用手觸摸到物品更加能夠引起孩子數(shù)數(shù)的興趣。 2、
2018-05-05
怎樣提高兒童的思維能力 (1)給孩子提供各種直接感知和動手操作的機會。直覺行動思維雖然是3歲前兒童思維的主要方式和典型特點，但在整個學(xué)前期，孩子的思維仍保留了相當(dāng)大的直覺行動性成分。所以，在教育孩子的過程
2018-05-05
思維活動貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，對于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)來說起著重要的作用。如果說觀察是吸收信息，記憶是儲存信息，那么思維就是對信息進行加工，從而得到新信息。思維能力構(gòu)成一個人智能的核心，家長在家庭教育中可以
2018-05-05
對于正在成長發(fā)育的孩子來說，他們還處在思維培養(yǎng)的重要階段，而思維是智力的核心，思維培養(yǎng)關(guān)乎到孩子未來的學(xué)習(xí)和工作，那么家長該怎樣培養(yǎng)孩子的思維呢？ 打開孩子的思維 打開孩子的思維，讓他全方位思考，不要
2018-05-05
小孩擁有好的思維邏輯，是每個父母夢寐以求的，這樣可以讓小孩 贏在起跑線上 �？墒牵鯓渝憻捫『⒌乃季S邏輯能力，也是每個父母所頭疼是事情。其實，培養(yǎng)小孩的思維能力是有跡可循的，只要掌握了其中奧秘，加以重
2018-05-05
1、理解數(shù)字的概念 爸爸媽媽在教孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應(yīng)多點耐心。讓孩子一邊口中念念有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為孩子能夠用手觸摸到物品更加能夠引起孩子數(shù)數(shù)的興趣。 2、
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