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幼升小

幼升小是學(xué)齡前兒童升小學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。隨著教育的改革,特別是小升初升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強(qiáng)化,幼升小在孩子的上學(xué)生涯中變得非常重要。分析幼升小入學(xué)、擇校問(wèn)題,有助于家長(zhǎng)作出理性、科學(xué)的判斷。

  • 據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道,國(guó)力日強(qiáng)的中國(guó)越來(lái)越像人才磁石,吸引海外游子歸國(guó)發(fā)展,但子女教育問(wèn)題隨之而來(lái)。對(duì)從小在海外接受西方教育的孩子,他們的中文水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難適應(yīng)課業(yè)相對(duì)沉重的中國(guó)式教育。另外,很多家
  • 戶(hù)口遷不進(jìn),幼兒園開(kāi)不了園,上小學(xué)靠調(diào)劑,翰墨香林苑小區(qū)業(yè)主急了剛過(guò)去的兩天是一年一度的杭州幼兒園入學(xué)報(bào)名的日子。對(duì)于小和山高教園區(qū)翰墨香林苑很多年輕的父母來(lái)說(shuō),這兩天讓他們無(wú)比心焦。小區(qū)內(nèi)的配套幼兒
  • 我們80后的爸媽有自己的特點(diǎn),喜歡和寶寶一起玩,喜歡給寶寶拍DV,更容易接受新的育兒觀念眼下80后逐漸迎來(lái)了婚育高峰,相比上一輩,他們更喜歡將自己的育兒生活以獨(dú)特的方式與人分享。這不,200余幅由80后母親李潔
  • 根據(jù)劍橋大學(xué)的科學(xué)家們最新的研究發(fā)現(xiàn),英國(guó)有幾十萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童沒(méi)有得到診斷。這項(xiàng)研究是孤獨(dú)癥研究所的SimonBaron-Cohen教授主持,據(jù)估計(jì),每一百個(gè)五到九歲的兒童中就有一個(gè)是孤獨(dú)癥。也就是說(shuō),英國(guó)大約有五十萬(wàn)
  • 目前,孩子教育問(wèn)題成為眾多置業(yè)者買(mǎi)房的首要考慮因素,學(xué)區(qū)房順勢(shì)漸成濟(jì)南房地產(chǎn)市場(chǎng)的一大主調(diào)。無(wú)疑,教育資源的增加給樓盤(pán)帶來(lái)高附加值,眾多樓盤(pán)抓住時(shí)機(jī),靠學(xué)區(qū)提升自我價(jià)值,成就點(diǎn)金。需求拉動(dòng)學(xué)區(qū)房我買(mǎi)房
  • 調(diào)查顯示,我國(guó)約有一半的兒童正在接受隔代教養(yǎng),孩子的年齡越小,與祖父母在一起生活的比例就越高;年輕的爸媽在生活、工作壓力下,該如何為孩子的家庭教育作最好的安排呢?隔代教育有利有弊。如何揚(yáng)利除弊,充分發(fā)揮
  • 導(dǎo)讀:一則09年廣州各區(qū)幼兒園贊助費(fèi)情況匯總的帖子引起出眾多業(yè)主的關(guān)注,帖子匯集了廣州六大區(qū)域幼兒園招生信息,除了平時(shí)最令家長(zhǎng)們頭痛的贊助費(fèi)外,還包括學(xué)校級(jí)別、學(xué)費(fèi)、學(xué)校配套、課程設(shè)置等信息。近期,廣州
  • 再過(guò)幾個(gè)月,就到了小學(xué)生入學(xué)的時(shí)候,對(duì)于那些剛上小學(xué)的孩子們的家長(zhǎng),他們最為擔(dān)心的,莫過(guò)于孩子是否能夠適應(yīng)新的學(xué)校生活?對(duì)于這方面,家長(zhǎng)們應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢?我們來(lái)看看教育專(zhuān)家有二十年教齡的濟(jì)南市高級(jí)
  • 六一兒童節(jié)到了,孩子們?cè)鯓庸串?huà)心目中的節(jié)日呢?最近兩天,記者走進(jìn)渝中區(qū)新華小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二孝巴蜀小學(xué)、珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)等幾所學(xué)校,聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。在調(diào)查的600多名孩子中,九成以上的孩子選擇和父母一起去旅游、吃
  • 5月31日,本市首家小學(xué)生交通安全體驗(yàn)基地在崇文區(qū)小學(xué)生活動(dòng)課中心掛牌成立。崇文區(qū)23所小學(xué)的學(xué)生每學(xué)期將在這里完成8課時(shí)交通安全課的學(xué)習(xí)。崇文交通支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)高云祥介紹,學(xué)生們?cè)诨貎?nèi)可以親手用軟陶捏制交
  • 早教的主題是快樂(lè),要在游戲當(dāng)中幫助孩子循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)環(huán)境。片面地按照家長(zhǎng)意愿加重孩子負(fù)擔(dān),非但不能為孩子以后學(xué)習(xí)各種技能打下良好基礎(chǔ),反而會(huì)使他們形成厭倦心理,對(duì)未來(lái)產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng):不能讓孩子輸在
  • 兩歲半的幼兒可能剛剛學(xué)會(huì)幾句兒語(yǔ)、六七歲的兒童可能才會(huì)唱幾首兒歌,面試官卻要測(cè)試他們100以?xún)?nèi)的加減法、或者要求1分鐘英語(yǔ)自我介紹。如今,幼兒園、小學(xué)入學(xué)面試題目的形式多種多樣,不少試題難度大得連成年人都
  • 節(jié)日的意思,大約是通過(guò)紀(jì)念與這個(gè)日子有關(guān)的人或事使人們牢記這一天所承載和蘊(yùn)涵的歷史意義。慶祝六一的本意就是要讓我們明確祖國(guó)的花朵在國(guó)家發(fā)展中的重要地位,提示整個(gè)社會(huì)更加關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。但是,這一意義
  • 社會(huì)憂(yōu)慮孩子沒(méi)有童年昨日,跟另一個(gè)媽媽帶著兩個(gè)四歲多的小朋友從早教中心出來(lái)后面跟著幾個(gè)學(xué)生,是幾個(gè)嘰嘰喳喳的女孩子,她們邊走邊說(shuō),說(shuō)的是這么小的孩子就背上書(shū)包了!真可憐!孩子沒(méi)有童年!我和那個(gè)媽媽相視
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