2018新版部編版二年級語文下冊《祖先的搖籃》教案設計(4)

　　（二）理解課文：

　　1．師配樂范讀課文，生思考：原始森林給了你怎樣的感覺？

　　2．指名回答。

　　指導讀句：那蒼蒼茫茫的原始森林，是祖先的搖籃。

　　3．再讀詩文，找一找有關詩句，說說課文中為什么把原始森林稱作“祖先的搖籃”？

　　照樣子，說一說。

　　那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）的搖籃。

　　那（），是（）的搖籃。

　　那（），是（）的搖籃。

　　4．想象一下，我們的祖先在他們的搖籃里干些什么？（狩獵、采摘）

　　5．同桌互讀，說說“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠的回憶？

　�。�1）說說：詩中寫祖先在這里干什么？

　�。ㄕ�野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈）

　�。�2）想象一下，你如果像祖先一樣在蒼蒼茫茫的原始森林里摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈，會有怎樣的感覺？

　　（自由自在，驚喜連連）

　　（3）練讀2、3節(jié)。

　�。�4）配上歡快的音樂，齊讀2、3節(jié)。

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