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一個不愛午睡的孩子 觀察時光：每次午睡時光 觀察記錄：第一次與丙小朋友接觸，你肯定會覺得她是個特文靜的小女孩，可從平時的觀察與了解中發(fā)現她十分的活潑、調皮，精神勁特足。就拿每一天的午睡來說吧，她總是那
2018-08-23
承認錯誤 觀察實錄： 植物角上擺著很多小朋友種植的植物。這天，程思博跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根豆芽，看我沒看他，把豆芽塞進垃圾桶里，又拽了幾根又塞進垃圾桶里，被小朋友發(fā)現告訴了我。但他還說： 老師
2018-08-23
拼圖 觀察實錄： 幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關聯的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀察的澤
2018-08-23
口吃的佳興 觀察背景： 佳興小朋友是個性格外向的男孩，活潑、聰明、能干，最大的優(yōu)點是發(fā)音清晰、口齒伶俐，語言表達能力特強，所以無論班里有什么事情，他就像小郵遞員�？勺源汗�(jié)后開學不久，發(fā)現他與老師、同伴
2018-08-23
自己事自己做 觀察目的： 凡是幼兒自己能夠做的，應當讓他自己做，凡是幼兒自己能夠想的，應當讓他自己想，教師要 鼓勵幼兒去發(fā)現他自己的世界 。 觀察實錄一 有一天在區(qū)角活動時，孩子們像往常一樣自由的選擇自己
2018-08-23
美麗的蝴蝶 觀察實錄： 在線描活動 美麗的蝴蝶 中，我讓幼兒嘗試用不同的線條和圖形對稱的裝飾蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀對稱的美。我先出示一幅有著各種不同點、線、面的 美麗的蝴蝶 范畫讓幼兒觀察蝴蝶的結構，有幾
2018-08-23
變黃的葉子 觀察實錄： 早上袁樹鈞小朋友發(fā)現自然角有幾種植物的葉子變黃，而其他的都還是綠色的。他把這個發(fā)現告訴自己的好朋友，不一會小小的自然角里已經擠滿了小朋友，我也好奇地聽聽他們的討論。 教育過程：
2018-08-23
吃飯 觀察實錄: 今天,我們吃的是面條。小磊小朋友也不著急著吃,先東張西望了一會兒,用筷子夾起面條湯,放在嘴邊吹一吹放入嘴中。他喝了無數口湯可是就是不吃面條。我這是走過去,對他輕輕地說: 我們要使勁吃飯,回家
2018-08-23
菠菜種子 觀察實錄： 種植活動開始了，孩子們興致勃勃的來到種植園地。今天我們一起來種植菠菜。首先我們一起觀察菠菜種子的樣子。袁樹均小朋友發(fā)現菠菜種子有刺，于是偷偷的把它的刺用剪刀剪掉。有小朋友告訴我，
2018-08-23
換位思考 觀察實錄： 情景再現：【在一次餐后活動中，孩子們用橡皮泥做了好多甜點：有的孩子做了蛋糕，有的孩子做了餅干，有的孩子做了曲奇餅，真是五花八門。小朋友以蛋糕師傅的身份推銷自己的甜品。經過幾輪推銷
2018-08-23
喜歡打小朋友 本學期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動空間也大了，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。 周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個，她喜歡和老師在一齊，
2018-08-08
學會禮貌待人 本學期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上活動空間大了，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。 XY就是這些孩子中比較典型的一個，他喜歡和老師在一齊，但是他經常會與周圍小
2018-08-08
對幼兒良好飲食習慣的培養(yǎng) 觀察過程： 1、這一段時間，每一天下午吃點心的時候，我看見有的小朋友一會兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩；一會兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞。 2、瑞瑞小朋友吃飯個性香，每次盛
2018-08-08
孩子的交往 小朋友到幼兒園，除去學習東西，還有為了有更多的朋友可以交往，不孤單這個原因的，那我們改怎么了解孩子們的交往狀態(tài)呢，下面為大家分享的案例就是如何了解幼兒游戲的交往狀態(tài)。 觀察目的 觀察幼兒來園
2018-08-08
游戲時間的片段 客觀描述： 片段一：（15：05 15：10）玩搭建 晨晨看到搭好擺放在一邊的積木，抬起腳來用腳踢了兩下一塊長條積木就掀了起來，又蹲了下來。 積木可不能踢！ 我看到之后，馬上就提醒道。晨晨抬起頭來
2018-08-08
孩子的占有欲 剛剛開學，有很多寶寶是第一次來到早教課堂，他們的性格特點、愛好等我都不是很了解，但是兩周下來，我對一個寶寶有了很深的記憶，并仔細的觀察了一周。他的名字是王一諾，性格活潑開朗，愛動手，注意
2018-08-08
全班幼兒 觀察資料： 晨間活動時，孩子們又向往日一樣三三兩兩的進行自己喜愛的活動。等到大部分孩子都來了后，我說： 小朋友，我們準備走圈圈了 同時，錄音機里放了運動員進行曲的音樂只見孩子們很快的到了走線的
2018-08-08
膽小的潔潔 案例背景： 潔潔是一個文靜內向的小女孩，還稍稍有些膽小，不光怕生人，甚至連老師家長都害怕�？赡苁怯捎诎职謰寢尮ぷ鞅容^忙，平時由奶奶扶養(yǎng)。奶奶性格比較急躁，經常惹得孩子不敢大聲說話的緣故吧。
2018-08-08
了解幼兒的興趣點 情景描述： 最近這段時間天氣不好，經常從一早開始就飄著蒙蒙細雨。為了避免讓孩子們感冒，我們決定取消每一天的戶外活動，代之以在走廊散步一會兒。這天上午的活動結束了，快吃午飯的自由活動時
2018-08-08
吮吸手指 背景： 開學了，寶寶們有的是托班上來的；有的是新生。如今都已是朽的小朋友了！來到了一個又大又漂亮的新教室，環(huán)境是嶄新的，老師同伴都是陌生的。一切都沖擊著孩子們的視覺、聽覺和觸覺。因而也增加了
2018-08-08
幼兒上廁所 朽幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認為什么都是我的，不會謙讓；有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對方拒絕自己，但其內心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒
2018-08-08
幼兒交往 案例描述 1、晨間，老師發(fā)畫冊給幼兒講故事，朋朋根本沒有翻書，把書卷起來當話筒玩，惹得旁邊幾個孩子也跟他模仿，偶爾翻到走迷宮的那一頁，指指畫畫。該收書了，他把書交給小桌長陽陽，突然抬腳踢了陽陽
2018-08-08
孩子的潛能 情節(jié)描述：孩子們午覺剛剛起來，幫忙大部分孩子穿好衣服后，我就開始給幾個女孩子梳頭，這時，小軒拿著自己的外套走過來老師幫我穿一下。我在梳頭，實在是沒有空的手幫他穿衣服。你自己穿一下好嗎？先找
2018-08-07
以自我為中心的畜 典型行為： 畜小朋友是個比較活潑開朗的孩子，寶寶比較散漫、隨便。在活動中喜歡隨便走動，注意力不容易集中。睡覺、吃飯他都是最有問題的一個，吃飯的時候喜歡講話；睡覺的時候經常去惹別的小朋
2018-08-07
我被孩子踢了一腳 這天早上，小三班的王老師帶著孩子 開火車 出來做操，我看見小小突然離開隊伍跑到小花壇邊，伸手在開放的一朵月季花上摘下了一片花瓣。我立即來到小小跟前抱住了小小，其實我并不是要批評小小，只
2018-08-07
一個會憋尿的孩子 觀察原因： 這天，小雅的媽媽告訴我，孩子經常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是個性著急的那種。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習慣，不到已經快憋不住時不會去尿尿的�？吹某鰦寢�
2018-08-07
被打翻的面 今天中午的午餐是香噴噴的香菇肉絲面，由于面比較燙，我一邊給小朋友分面，一邊叮囑小朋友：小手端穩(wěn)、要注意安全、小心燙著。一會兒，忽然聽到小朋友喊道： 阿姨，昊昊的面灑了！ 一雙雙眼睛齊刷刷地看
2018-08-07
表揚與批評 案例背景： 每個新教師有著不同的個性品質，因而顯露出來的是不同的性格特征：有的活潑張揚，有的內斂謹慎。不同性格特征的人，學習特點和處事風格也各不相同。我的徒弟范老師是個比較內斂謹慎的新教師
2018-08-07
調皮的孩子 【案例背景】 小涵是個可愛的男孩子，小小的個子，大大的眼睛，看上去很討人喜歡。他喜歡安安靜靜的坐著，大家都覺得他是個不讓人操心的孩子，可是沒過多久，一切就變了，原來小涵非常愛哭，每天早上總
2018-08-07
讓孩子保持愉快的情緒離園 案例的發(fā)生： 火熱的夏天悄悄來臨，白天越來越長了，為了更好的服務于家長，我園從五一節(jié)過后便開始實行夏季作息時間，這樣一來，孩子的在園時間便長出了一個多小時。我們倒沒覺出什么，
2018-08-07
理發(fā)店的故事 觀察記錄：理發(fā)店的故事 區(qū)域活動時間到啦！妍妍選擇了她想去的理發(fā)店進行游戲，可是玩了一會兒就無聊了，我跑到益智區(qū)和涵涵一起玩飛行棋去了，這是我當起顧客的角色，進了店，問： 上次我的發(fā)型是妍
2018-08-07
吹泡泡風波 觀察記錄：吹泡泡風波 美術區(qū)角活動中3名幼兒選擇了美工區(qū)的吹畫活動，在畫做完成后，他們去盥洗間洗手和吸管，再用洗手液的時候大氣泡泡，翔翔便把吸管在泡泡上開始吹，吹的很開心，這時候，其他兩名小
2018-08-07
串項鏈 觀察記錄：串項鏈 區(qū)域活動開始啦！明明小朋友選擇了益智區(qū)的串珠游戲。之間他左手拿起繩子，右手拿起竹子一邊穿一邊說： 我要給媽媽做一個項鏈。 她把珠子從一頭一個一個的穿上，左手一拉繩，珠子就從另一
2018-08-07
圖形變變變 觀察記錄：圖形變變變 建構區(qū)中的積木是孩子們很喜歡的材料，每次在建構區(qū)活動時，幼兒都很積極地去拿積木來進行拼搭，他們每次都會有許多的花樣和玩法。今天在建構區(qū)中，冉冉這個可愛的小女孩早早地拿
2018-08-07
小醫(yī)院區(qū)角活動 觀察實錄：大家喜歡去醫(yī)院當醫(yī)生，可是有時候醫(yī)生有些茫然，不知道如何給病人看玻今天的醫(yī)生是李小溪，我決定親自體驗一下醫(yī)生的看病水平。到了醫(yī)院，我掛了號，進去找醫(yī)生看玻李醫(yī)生先是問我怎么了
2018-08-07
同伴沖突 觀察目的：正確了解和解決幼兒之間的沖突，鼓勵、引導幼兒正確與同伴交往。 觀察實錄： 不管是在教學活動中還是在游戲活動中，張煜沈小朋友都會頻繁與其他小朋友發(fā)生沖突，而小朋友們也不愿意和他交往，在
2018-08-07