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活動目標： 1.給寶石博物館中的寶石進行排列，學習10的減法運算。 2．為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動腦筋。 活動過程簡錄： 1.復習十以內的分合式以及加法運算--復習10的分合式--10的碰球游戲。 2.介紹寶石博物
2016-12-21
活動目標： 1、學習在表格的相應的位置上勾畫記錄圖形的三種特征。 2、積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。 活動準備： 教具、抽獎券、抽獎箱、獎品學具：作業(yè)紙、筆、抽獎音樂活動過程： 一、導入。 鞏固圖形
2016-12-21
活動目標： 1．嘗試利用魔力地磚鋪路，了解不同的路徑組合。 2．個人操作和合作操作中，學習動手動腦解決問題。 3．在游戲中體驗互助合作和分享的樂趣。 活動準備： 魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請
2016-12-21
活動目標： 1、知識目標：初步認識大于號和小于號，并了解其含義。 2、技能目標：學習用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大校 3、情感目標：積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。 活動重點： 能熟練判斷10以內數(shù)字
2016-12-21
目標： 1．學習2、3、4的分解組成。 2．通過觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。 3．繼續(xù)體驗總數(shù)與兩個部分數(shù)之間的關系。 活動準備： 南瓜圖片若干，藍綠色的籃子圖片各一張，4以內數(shù)字卡片若干，分合符號活動過程： 一
2016-12-21
引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 課題生成： 此次活動是把傳統(tǒng)的教育觀念手段與現(xiàn)代的教育觀念手段有機結合的一種嘗試。我把整個活動設計成一個動態(tài)過程，每個幼兒參與機會均
2016-12-21
設計意圖《誰的位置動了》這節(jié)活動課，幼兒比較難理解，為了引導幼兒能夠清楚區(qū)分左和右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力，把抽象的東西形象化。我將本節(jié)活動課，設計成游戲的形式，讓幼兒在歡愉的氣氛中參與、體
2016-12-01
教學目標： 1、感知坐標點的空間位置關系，促進空間知覺能力的發(fā)展。 2、學習用語言清楚、準確地表達坐標點的具體位置，并學習記錄坐標位置。 3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣，喜歡使用數(shù)學語言。 活動準備： 房子圖
2016-12-01
活動目標： 1.在探究管子不斷變形的過程中，豐富幾何形體等相關數(shù)學經驗。 2.愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。 活動準備： 1.經驗準備：幼兒有玩管子的經驗； 2.教學準備：課件、
2016-12-01
活動目標： 1.學習用數(shù)圖形的方法測量和比較各種事物面積的大校 2.在觀察和操作活動中探索發(fā)現(xiàn)三角形與正方形的相互變換。 3.在看、比、說的過程中感受發(fā)現(xiàn)和表達的快樂。 活動準備： 白板課件、操作單人手一份、記
2016-12-01
目標： 1、學習數(shù)形配對，并區(qū)分6和9，復習9以內的數(shù)字。 2、初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。 3、通過編電話號碼，感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與快樂。 準備： 1、幾何圖形組合
2016-12-01
目標： 1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法，并運用到實際生活中。 2、學習通過圖表感知數(shù)量的多少。 3、體驗積極幫助他人的情感。 重點：學習通過圖表感知數(shù)量的多少難點：做條形統(tǒng)計圖的方法，并運用到實際生活中準備
2016-12-01
活動目標： 1、能從畫面中，對應出每個人釣魚的數(shù)量，并轉換成數(shù)字。 2、讓幼兒練習多少關系的比較以及10以內的減法列式計算。 活動準備： 1、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。 2、
2016-12-01
活動目標： 1．使幼兒通過動手操作掌握5以內數(shù)的組成。 2．使幼兒能熟練地說出5以內數(shù)的組成。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，初步的自學能力，初步的遷移類推能力。 3．培養(yǎng)幼兒積極動腦思考的學習品質，及合作
2016-12-01
一、活動目標： 1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關系。 2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。 活動分析： 重點：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。 難點：幼兒在感受過程中關鍵點是對于不同圖形中共用邊
2016-12-01
活動目標： 1.觀察物體的特征，排除第二特征的干擾根據(jù)差異性進行排序。 2.掌握并發(fā)現(xiàn)物體的序列規(guī)律。 3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和秩序感，并樂于參與數(shù)學活動。。 活動準備： 課件、地墊20個、數(shù)字1-10兩套、各類特征的
2016-12-01
教學目標： 1、使學生知道用數(shù)的組成計算8的減法； 2、使學生掌握看圖列減法算式； 3、使學生體會數(shù)學來源于生活，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛數(shù)學，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 教學重難點： 正確計算8減幾 教具準備：多媒
2016-11-11
（一）活動目標： 1．會認識半點，了解時針和分針的運轉關系。 2．學習計劃自己的片斷活動內容，感受幼兒園生活的作息時間。 3．有初步的時間概念，知道要珍惜時間。 （二）活動準備： 物質準備： 1．時鐘、自制的
2016-11-11
一、活動目標： 1、通過有趣的故事情節(jié)，復習6以內數(shù)的形成。 2、認識 0 ，知道 沒有 可用 0 表示和 0 不只是表示沒有。 二、活動準備： 課件： 1、白云和雨圖片一張 2、 0 數(shù)字想象圖一張 3、和 0 相關的物品圖片
2016-11-11
活動目標： 1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。 2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。 活動準備：
2016-11-11
一、活動目標： 1、通過有趣的故事情節(jié)，復習6以內數(shù)的形成。 2、認識 0 ，知道 沒有 可用 0 表示和 0 不只是表示沒有。 二、活動準備： 課件： 1、白云和雨圖片一張 2、 0 數(shù)字想象圖一張 3、和 0 相關的物品圖片
2016-11-11
活動內容：數(shù)學公用邊 活動目標： 1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關系，共用一條邊。 2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。 活動準備：火柴棒若干，三角尺，鐘表，骰子，錢包，PPT。 活動過程：
2016-11-11
一、設計意圖： 數(shù)字對幼兒來說是空洞枯燥，但幼兒對生活中的物品充滿了樂趣，于是我將一個個的數(shù)字融入幼兒的生活，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，讓幼兒通過自己的親身經驗來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內的單、雙數(shù)
2016-11-11
活動目標： 1．在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發(fā)展空間方位知覺。 2．活動中能有序，細致地進行觀察，清楚、響亮地表述自己的見解。 3．感受圣誕聚會的快樂，體驗數(shù)學活動的樂趣。 活
2016-11-11
一、活動目標 1.借助四季花圃設計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。 2.探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。 3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養(yǎng)幼兒綠化意識。 二、活動準備 正方
2016-11-11
活動目標： 1.復習6的組成，體驗兩個部分數(shù)之間的相互轉換關系。 2.學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關系。 3.能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。 活動準備： 1、PPT課件、
2016-11-11
認識時鐘 活動目標： 1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點并知道其規(guī)律，結合日常生活理解時鐘的用途。 2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神，激發(fā)
2016-10-24
教材分析：本課內容有兩個重要的知識基礎，一是學生學習了10的分解組成，知道9、8、7和幾湊成10；二是學習了10加幾等于十幾的計算方法。利用這兩個基礎，將9加幾（8加幾，7加幾等）利用湊十法轉化成10加幾，從而解
2016-10-24
【活動目標】： 1、引導幼兒學會7的加法應用題，培養(yǎng)幼兒的細心觀察能力。 2、通過操作，游戲幫助幼兒鞏固7的加法應用題。 3、發(fā)展幼兒動手操作能力，樂意參加數(shù)學活動。 【活動難點】：初步學會7的加法運算 【活動
2016-10-24
設計思路《綱要》指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要性和有趣。那么現(xiàn)實生活中，我們經常發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)數(shù)是有問題的，如何抓住生活中需要解決的問題呈現(xiàn)給幼兒，并教給幼兒數(shù)的方法，最后
2016-10-24
活動目標： 1．認識 ＞ 和 ＜ ，嘗試運用數(shù)學知識解決實際問題。 2．大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法，鍛煉思維的可逆性和靈活性。 3．積極參加數(shù)學活動，增進對數(shù)學活動的興趣。 活動準備： 多媒體課件；大轉盤；海洋球
2016-10-24
活動目標： 1、引導幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。 3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。 活動準備： 1
2016-10-24
預設目標： 1、嘗試觀察，感知尋找的快樂 2、學習按物體的顏色和圖形排序3、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并能按一定規(guī)律接著拍 活動準備： 1、不同顏色的彩旗1套 2、不同形狀的彩旗圖標每人1套活動建議： 一、游戲 聲音
2016-10-24
設計意圖 5歲～6歲的幼兒抽象邏輯思維開始萌芽，能分析、理解事物間的相應關系，懂得初步的推理、假設：同時他們渴望成功，對抽獎類充滿神秘感的游戲極感興趣。我園旁邊有家超市不時以各種抽獎游戲開展宣傳活動，我
2016-10-24
活動目標： 1.感受幾何圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺能力。 2．嘗試將三角形裝入盒子，在移動、翻轉、拼接幾何圖形的過程中，體驗幾何圖形變化的樂趣。 活動準備： ppt課件，小三角形人手12個，三角形底座
2016-10-24
活動目標： 1、學習辨認樓房的層數(shù)和間數(shù)。 2、初步感知圖標的含義。 3、學習坐標位置的表示方法。 活動準備： 單層小房子1排，單棟樓房5層，多層多間樓房1幅。 小動物若干活動過程： 1、學習認識單層房子的間數(shù)。
2016-10-24
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