是否要阻止寶寶拿別人的東西？

導(dǎo)讀：寶寶18個(gè)月，社區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都很喜歡他，每次在小花園里玩的時(shí)候，總有人來(lái)逗他，給他點(diǎn)東西吃，他也很習(xí)慣地拿了，我不想讓孩子養(yǎng)成隨便要?jiǎng)e人東西的習(xí)慣，可他又那么小，和他講道理能明白嗎？我是

2009-07-23

玩具娃娃對(duì)寶寶影響重大

導(dǎo)讀：玩具娃娃形象逼真，近似實(shí)物，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的玩具，可以發(fā)展寶寶的觀察力、想象力、思維能力和動(dòng)手操作能力。玩具是寶寶的親密伙伴，在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中起著很重要的作用。玩具娃娃形象逼真，近似實(shí)

2009-07-23

用電視為孩子“鎮(zhèn)痛”

導(dǎo)讀：意大利醫(yī)學(xué)人員的研究顯示，電視對(duì)兒童具有鎮(zhèn)痛的效用，其成效甚至比母親的撫慰還要大，特別是在孩子需要打針的時(shí)候。意大利醫(yī)學(xué)人員的研究顯示，電視對(duì)兒童具有鎮(zhèn)痛的效用，其成效甚至比母親的撫慰還要大，特

2009-07-23

發(fā)掘?qū)殞毢先禾煨缘霓k法

導(dǎo)讀：人是害怕孤獨(dú)的，無(wú)論一個(gè)人多么自命清高，多么特立獨(dú)行，多么靦腆自封，他也需要交流，他也渴望被關(guān)注。人類所以能夠生存發(fā)展，就是因?yàn)楸舜碎g的族群依賴。人作為一種高級(jí)動(dòng)物，其精神和感情需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其

2009-07-23

寶寶社會(huì)化發(fā)展——交朋友

導(dǎo)讀：交朋友似乎是這個(gè)世界上最自然不過(guò)的事情，但現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從生下來(lái)到進(jìn)入幼兒園之前，只能面對(duì)一個(gè)缺少伙伴的環(huán)境。雖然爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆的寵愛(ài)讓孩子并不缺少智能、身體成長(zhǎng)的條件，但是

2009-07-23

為孩子營(yíng)造輕松的環(huán)境

導(dǎo)讀：孩子的智商高低除與遺傳、營(yíng)養(yǎng)以及早期智力開(kāi)發(fā)等因素有關(guān)外，還與后天的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。而環(huán)境的定義又是很廣泛的，感情的、色彩的、聲音的、氣味的等等，都是環(huán)境的組成。很多研究表明，孩子的智商高低除與遺

2009-07-23

如何看待寶寶“壞習(xí)慣”

導(dǎo)讀：很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些壞習(xí)慣，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師羅曉明認(rèn)為，寶寶的這些舉動(dòng)其實(shí)是在用自己的方式感知世界呢！很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些壞習(xí)慣

2009-07-23

父母應(yīng)怎樣處理親子之間的溝通

導(dǎo)讀：孩子經(jīng)由父母的細(xì)心呵護(hù)下，漸漸地成長(zhǎng)。所謂的成長(zhǎng)，其描述地狀態(tài)大部分是由外在的體格來(lái)顯現(xiàn)孩子的成熟度，身高如何！體重如何！大部分的父母會(huì)驕傲孩子身高比自己高，體格比父親健壯，身材比母親均勻之類。

2009-07-23

寶寶睡相不好看是怎么回事？

導(dǎo)讀：現(xiàn)在寶寶睡相差是很普遍的現(xiàn)象，睡著以后揮拳蹬腿地大練少林武當(dāng)功不說(shuō)，自己還常常幾個(gè)連滾就墜下床去了，有的時(shí)候甚至還會(huì)把睡在身邊的爸媽給擠下床。媽媽們聚在一起討論寶寶的吃喝拉撒睡時(shí)，紛紛抱怨寶寶的

2009-07-23

如何可以讓叛逆寶寶快樂(lè)轉(zhuǎn)型

導(dǎo)讀：教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。1歲以前，兒子果果一直溫順、乖巧。可一到3歲，他好像變了個(gè)人似的

2009-07-23

靈活變通，教育寶寶會(huì)更加輕松

導(dǎo)讀：對(duì)于寶寶已經(jīng)上幼兒園的上班媽媽來(lái)說(shuō)，每天早上對(duì)孩子說(shuō)得最多得一句話應(yīng)該是：快點(diǎn)！快點(diǎn)！吧？對(duì)于寶寶已經(jīng)上幼兒園的上班媽媽來(lái)說(shuō)，每天早上對(duì)孩子說(shuō)得最多得一句話應(yīng)該是：快點(diǎn)！快點(diǎn)！吧？因?yàn)槲易约阂苍?/p>

2009-07-23

面對(duì)提問(wèn)的方式寶寶領(lǐng)情嗎？

導(dǎo)讀：我們跟孩子說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常使用問(wèn)句，這種方式看起來(lái)給了孩子極大的決定權(quán)，但是孩子真的能領(lǐng)情嗎？我們的提問(wèn)有問(wèn)題嗎？我們跟孩子說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常使用問(wèn)句，這種方式看起來(lái)給了孩子極大的決定權(quán)，但是孩子真的

2009-07-23

給寶寶自由

導(dǎo)讀：蒙特梭利認(rèn)為自由是每個(gè)人與生俱來(lái)的基本人權(quán)。但是，蒙氏教育的自由卻不是放任或?yàn)樗�欲為。在蒙氏教室中，孩子并沒(méi)有被允許去做任何他喜歡的事。他只能自由的選擇有益與有用的工作。換言之，自由并非做你想做

2009-07-23

把寶寶當(dāng)“小皇帝”，還是當(dāng)“狗”養(yǎng)

導(dǎo)讀：父母對(duì)待孩子過(guò)分的寵愛(ài)、過(guò)分的保護(hù)和過(guò)多的照顧，常會(huì)使孩子的身心發(fā)展受到不良影響�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，因而，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度是各種各樣，但大多數(shù)是父母溺愛(ài)，即使有的父母稍一管嚴(yán)一點(diǎn)，則

2009-07-23

寶寶遇事不動(dòng)腦子是怎么回事

導(dǎo)讀：社會(huì)適應(yīng)能力差：一些學(xué)習(xí)很好，社會(huì)交往能力差，遇事不愛(ài)動(dòng)腦筋的兒童，在受溺愛(ài)的獨(dú)生子中比較常見(jiàn)。這是由于父母過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分保護(hù)，一切替孩子包辦代替，導(dǎo)致這些兒童遇事不愛(ài)動(dòng)腦筋，使其獨(dú)立性和創(chuàng)造性

2009-07-23

寶寶不聽(tīng)話不要打屁屁

導(dǎo)讀：先給寶寶一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，了解事情的來(lái)龍去脈；然后盡量以溫和的語(yǔ)氣告訴他錯(cuò)在哪里，怎么做才對(duì)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出下次發(fā)生類似情況時(shí)應(yīng)該怎么做。父母想要教育孩子，想要孩子懂事、禮貌，這是無(wú)可厚非的，但打屁

2009-07-23

孩子把眼淚當(dāng)武器怎么辦？

導(dǎo)讀：對(duì)孩子而言，這種哭泣并非表明他們真正受到了傷害，他們其更多的是把眼淚當(dāng)成對(duì)付父母的武器。通過(guò)哭，他們可以引起父母的關(guān)懷和注意，可以得到自己想要得到的東西，還可以逃避許多懲罰。鄰居家的女兒麗麗本來(lái)

2009-07-23

寶寶參加游戲被拒絕了怎么辦？

導(dǎo)讀：對(duì)因膽怯、能力較同年齡孩子差而被拒絕參加游戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小能力又相近的伙伴一起游戲。同時(shí)父母給孩子以鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，如：在游戲中你表現(xiàn)得很，很能干，爸爸媽媽很高興。平

2009-07-23

怎樣塑造嬰兒的氣質(zhì)類型呢

導(dǎo)讀：嬰兒早期表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)特點(diǎn)，個(gè)體差異，對(duì)他以后個(gè)性的發(fā)展有著重要的影響。了解孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，就可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地培養(yǎng)他，更好地塑造孩子的個(gè)性和性格。這兒談到的氣質(zhì)并非是人們通常所說(shuō)的

2009-07-23

孩子受懲罰哭個(gè)不停怎么辦

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子受懲罰啼哭不止時(shí)，父母要先轉(zhuǎn)移他的注意力，后講清道理。有的孩子受到懲罰后哭個(gè)不停，父母或是后悔，或是許愿，或是更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這顯然都是錯(cuò)誤的。下面介紹幾種方法可制止其哭鬧，供你試用。1、先

2009-07-23

怎樣對(duì)待心理慢性癥的兒童

導(dǎo)讀：孩子不聽(tīng)管教是一種心理慢性癥的表現(xiàn)，原因多是由于父母的教育方法不當(dāng)。一些父母經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)說(shuō)教，實(shí)際是在不斷給孩子以相同的刺激，這種嘮叨式的說(shuō)教使孩子形成了一種心理惰性。于是，父母的說(shuō)教一旦

2009-07-23

認(rèn)生不是自閉

導(dǎo)讀：生活中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有奇異表現(xiàn)，仍應(yīng)先去�？崎T診排出心理疾病的可能性，不要一味認(rèn)為孩子認(rèn)生或內(nèi)向，而貽誤治療的時(shí)機(jī)。有些孩子在家挺活潑，跟爸爸媽媽、爺爺奶奶有說(shuō)有笑�？梢慌龅酵馊耍�便常常沉默，置

2009-07-23

如何讓寶寶養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣

導(dǎo)讀：現(xiàn)在的孩子，每天都花很多時(shí)間看電視。電視無(wú)疑是社會(huì)生活的一大影響力，但了解它潛在的負(fù)面作用仍是很重要的�，F(xiàn)在的孩子，每天都花很多時(shí)間看電視。電視無(wú)疑是社會(huì)生活的一大影響力，但了解它潛在的負(fù)面作用

2009-07-23

小孩的心理異常（一）

導(dǎo)讀：小孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，其心理發(fā)育受到多種因素的影響，從而容易產(chǎn)生異常，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)教育。別以為孩子小，別以為他們一派天真，其實(shí)小小孩的心理有著許多不為人知的情緒，而這些情緒，會(huì)通過(guò)一些小動(dòng)作間接

2009-07-23

小孩的心理異常（二）

導(dǎo)讀：小孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，其心理發(fā)育受到多種因素的影響，從而容易產(chǎn)生異常，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)教育。夢(mèng)魘指從噩夢(mèng)中驚醒，能生動(dòng)地回憶夢(mèng)里的內(nèi)容，使孩子處于極度緊張焦慮狀態(tài)的一種睡眠障礙。多發(fā)生在后半夜，多見(jiàn)

2009-07-23

寶寶為什么愛(ài)做怪模樣表情

導(dǎo)讀：長(zhǎng)只要講究教養(yǎng)藝術(shù)，做到耐心細(xì)致，對(duì)孩子的不良行為有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)矯正和教育，就會(huì)收到理想的效果。有些孩子平時(shí)很聽(tīng)話，可是家里只要來(lái)了客人，或帶他到別人家做客，他就像變了一個(gè)人似的，非常興奮，

2009-07-23

怎樣讓寶寶學(xué)習(xí)更有價(jià)值

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)內(nèi)容必須能最有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展；必須是指向幼兒的全面、和諧發(fā)展的；必須是經(jīng)過(guò)適合幼兒身心的教學(xué)法加工能有效地為幼兒所掌握的；是能直接地以幼兒感興趣的方式呈現(xiàn)的。依據(jù)這些準(zhǔn)則，便不難找出對(duì)幼

2009-07-23

三歲前的小寶寶也有心理需求

導(dǎo)讀：0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好，睡好，生活有規(guī)律，環(huán)境清潔衛(wèi)生以外，還要滿足心理上的需求。嬰兒來(lái)到了人間，從落地的最初一刻就開(kāi)始接受人類社會(huì)的教育，慢慢的，他將從一個(gè)生物人逐漸變?yōu)樯鐣?huì)人，他會(huì)

2009-07-23

瑞士等五國(guó)對(duì)寶寶的吃苦教育

導(dǎo)讀：在對(duì)于孩子的教育中，要涉及到教育的方方面面，其中吃苦教育就是其中的一個(gè)方面，這個(gè)教育將會(huì)對(duì)孩子的意志教育有著最直接的影響。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，而更多的則是意志和毅力的較量，沒(méi)有

2009-07-23

謹(jǐn)慎關(guān)注寶寶的“心理發(fā)育”

導(dǎo)讀：1、小孩子氣。2、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不著急。3、學(xué)習(xí)管就好些，不管就差些。4、參加奧數(shù)培訓(xùn)，促于應(yīng)付狀態(tài)，抱怨作業(yè)多5、不怯場(chǎng)，有禮貌。情緒不好時(shí)不管不顧。6、老跟同學(xué)起磨擦。7、幫別人也能鬧出不愉快。8、家

2009-07-23

如何緩解寶寶的攻擊行為？

導(dǎo)讀：咬人可能是1歲半前口唇期寶寶的探索性行為；可能是模仿小動(dòng)物的動(dòng)作；也可能是親吻的表現(xiàn)，不過(guò)是力度掌握的不準(zhǔn)而已。絕大多數(shù)的孩子都會(huì)經(jīng)歷咬人、打人的階段，這是一種很正常的成長(zhǎng)階段。一般情況下采用淡

2009-07-23

強(qiáng)化孩子的共享意識(shí)

導(dǎo)讀：學(xué)會(huì)與別人共處，樹(shù)立與別人共享意識(shí)，已成為現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。因此，從小就要教育孩子樹(shù)立共享意識(shí)，養(yǎng)成好玩具大家玩、好吃的大家分著吃的好習(xí)慣；同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，特別是在小朋友有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出

2009-07-23

讓寶寶不再任性十二妙招

導(dǎo)讀：隨著孩子自我意識(shí)的成長(zhǎng)，大多數(shù)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些任性的行為，尤其是在2～4歲最為常見(jiàn)。一些爸爸媽媽對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。隨著孩子自我意識(shí)的成長(zhǎng)，大多數(shù)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些任性的行為

2009-07-23

關(guān)注孩子說(shuō)話晚

導(dǎo)讀：細(xì)心的家長(zhǎng)應(yīng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中注意孩子的言語(yǔ)發(fā)育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及早進(jìn)行干預(yù)，以免使語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童失去最佳治療時(shí)期。孫女士的笑寶已經(jīng)兩歲了，還不會(huì)開(kāi)口叫媽媽。檢查確診笑寶患有言語(yǔ)發(fā)育遲緩，必

2009-07-23

多動(dòng)寶寶在學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)

導(dǎo)讀：許多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子多動(dòng)是影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素之一，似乎多動(dòng)只能危害兒童的成長(zhǎng)，而不可能給孩子帶來(lái)任何好的方面。然而，最近的研究表明，這種觀點(diǎn)是偏頗的。其實(shí)，如果我們能夠因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮多動(dòng)

2009-07-23

你懂孩子的心事嗎？

導(dǎo)讀：每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的行為表現(xiàn)和個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)他們的年齡特點(diǎn)也特別的明顯，往往父母很容易對(duì)寶寶的表現(xiàn)造成誤解，從而沒(méi)有以最合適的態(tài)度和方法對(duì)待寶寶，延誤寶寶成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)，有時(shí)甚至給寶寶帶來(lái)傷害

2009-07-23