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活動(dòng)由來:前一段時(shí)間,我們研究了《鳥》的主題,在研究過程中,孩子們通過自己找資料,與同伴分享經(jīng)驗(yàn),實(shí)物參觀等許多方式,了解了鳥的種類、基本外形特征、生活習(xí)性等知識(shí)。通過研究,孩子們繼而對鳥的共性--生
2009-11-29
資源利用1.培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,并積極尋求答案的態(tài)度2.了解有關(guān)鳥類的基本常識(shí),激發(fā)幼兒的愛鳥意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。幼兒的疑問:1.小鳥為什么會(huì)飛?2.為什么剛出生的小鳥沒有羽毛?3.我們
2009-11-29
教師根據(jù)各領(lǐng)域的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了拓展活動(dòng)的目標(biāo)為:1.語言領(lǐng)域:引導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)合句式,提高幼兒的語言表達(dá)水平。2.科學(xué)領(lǐng)域:能運(yùn)用已有的知識(shí)和日常生活的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法。3.藝術(shù)領(lǐng)域:讓幼兒在各種活
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖:新年快到了,教師在活動(dòng)室里掛上了中國結(jié)。古樸而漂亮的中國結(jié)給活動(dòng)室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認(rèn)識(shí)中國結(jié),他們好奇而又熱烈地詢問著。老師,這是什么呀?真漂亮!老師,我家的墻壁上也有這個(gè)東西。
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候,熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念,環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎,與幼兒共同欣賞、發(fā)
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖大漠孤煙直,長河落日圓。沙漠、駝鈴、落日,幼兒在媒體上所看到的茫茫沙漠,常常有一種詩意的壯美。然而,沙漠卻是無情的,正嚴(yán)重地威脅著人類的生存。來自沙漠的沙塵暴,已對我國北方居民的正常生活帶來嚴(yán)
2009-11-29
投幣機(jī)是生活中的新生事物,孩子們對它既熟悉又陌生。主題活動(dòng)路邊投幣機(jī)旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注投幣機(jī)開始,通過尋找、探究、采訪和交流,與社會(huì)生活資源及周圍人的互動(dòng),產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣,初步感
2009-11-29
主題的由來:在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的小樂器很感興趣,很多小朋友天天帶有關(guān)樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等;顒(dòng)區(qū)時(shí)候他們到音樂區(qū)來開個(gè)人的音樂會(huì),還有很多捧場的小觀眾呢,很是熱鬧!
2009-11-29
一、設(shè)計(jì)思考蠟染是我國民間傳統(tǒng)的手工藝術(shù),具有悠久的歷史。蠟染工藝品能夠運(yùn)用于幼兒生活中,蠟染懸、帽子、圍巾、肚兜等貼近幼兒生活,能適應(yīng)幼兒的認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)。開展有關(guān)蠟染的主題活動(dòng),給幼兒講
2009-11-29
一、適合范圍:適合大班級部。二、設(shè)計(jì)意圖:我們大班級部近期開展的主題是《夏日的夢想》這個(gè)主題,由于這幾天天氣漸熱,百花已漸漸盛開,許多的小昆蟲也飛了出來,我?guī)Ш⒆拥皆鹤永锿鏁r(shí),他們會(huì)追著一只蝴蝶跑上一
2009-11-29
一、主題來源:一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到許愿
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖:在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,教師往往要耗費(fèi)很大的精力,但幼兒未必喜歡。根據(jù)《綱要》的精神,環(huán)境布置應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性教育環(huán)境,體現(xiàn)環(huán)境的可操作性、參與性和層次性,我們班開展了驚奇一線主題墻飾活動(dòng)。首先,確定環(huán)
2009-11-29
活動(dòng)目標(biāo):1、在選購營養(yǎng)午餐的活動(dòng)中,提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。2、感受合作分享的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:超市貨架、食品(標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期)、購物盤、評判牌活動(dòng)過程
2009-11-29
一、設(shè)計(jì)思路我們居住的這個(gè)小鎮(zhèn)是曾經(jīng)的江南水鄉(xiāng),青瓦白墻,小橋流水。在開展我們的城市主題活動(dòng)中,我們根據(jù)地域特點(diǎn),充分利用社區(qū)資源,組織了尋訪老建筑等一系列活動(dòng),讓活動(dòng)更貼近幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒
2009-11-29
生成背景一天,揚(yáng)揚(yáng)小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷,自豪地宣稱掛歷上的黃河石是蒼爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去砍賞,七嘴八舌地議論起來:瞧,一條龍。不,是云彩。像雪花。像老爺爺。同時(shí),孩子們也提出
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖幼兒在電視中見過不少的少數(shù)民族的形象,平常也學(xué)習(xí)過、聽過不少少數(shù)民族的歌曲,少數(shù)民族的人們都能歌善舞,具有獨(dú)特的風(fēng)土人情和民族文化。此活動(dòng)旨在讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾種少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)慣及
2009-11-29
活動(dòng)一活動(dòng)目標(biāo):1.初步了解風(fēng),體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。2.運(yùn)用圖象表征的手段表達(dá)對風(fēng)的認(rèn)識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、紙(大小不同);事先了解幼兒對風(fēng)的認(rèn)識(shí)程度;顒(dòng)過程:1.風(fēng)在哪里。帶領(lǐng)幼兒摸摸、抓抓,體會(huì)風(fēng)是
2009-11-29
[活動(dòng)由來]人類的感情細(xì)膩深刻,表情豐富多彩。一方面,幼兒很小的時(shí)候?qū)Τ扇说谋砬榫吞貏e敏感,大班的孩子對他人表情的變化更加敏感,有的幼兒在看到他人某一種表情時(shí)會(huì)感到特別好玩,故意讓對方再現(xiàn)這一表情,他
2009-11-29
活動(dòng)由來:班中男孩子比較多,對建筑區(qū)搭建活動(dòng)非常感興趣,每天建筑區(qū)搭的房子都不一樣,有許多孩子還從家中帶來了售樓海報(bào)等帶有房子圖片的資料,放到建筑區(qū)照著搭,看到孩子們對建筑區(qū)有這么大的興趣,便設(shè)計(jì)了此
2009-11-29
一、主題活動(dòng)的由來區(qū)域活動(dòng)中的建筑區(qū)深受幼兒喜愛。建筑區(qū)的游戲,能夠體現(xiàn)幼兒的邏輯思維能力、幾何建構(gòu)的認(rèn)知能力、合作交往能力等。為了豐富幼兒的搭建經(jīng)驗(yàn),我們和幼兒一起收集了大量的建筑物圖片,在匯總、挑
2009-11-29
一、活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會(huì)幸福美滿。2、體驗(yàn)角色情感,激發(fā)幼兒想說敢說的愿望,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散和逆向思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、大教學(xué)掛
2009-11-29
活動(dòng)由來:在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們在看圖書、講故事、討論、聊天時(shí),對小動(dòng)物很感興趣,而且總是愛問我一些關(guān)于小動(dòng)物們生活的問題。為了滿足孩子們的求知欲望,更進(jìn)一步的了解小動(dòng)物的生活,因此開展了此項(xiàng)活動(dòng)。
2009-11-29
資源利用1、通過活動(dòng),使幼兒知道地球是人類的家,讓幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、會(huì)觀察、比較環(huán)境的變化。協(xié)助幼兒了解地球生病的原因。知道環(huán)境被破壞是很多原因造成的。研究如何
2009-11-29
活動(dòng)產(chǎn)生背景:我們幼兒園的老師外出旅游時(shí),帶回來幾種好看的燈,孩子們看非常感興趣,就開始議論起自己有什么好看的燈,并且也帶來了好多種燈,也提出了很多的問題,并試著自己去解決,其中為什么燈上的燈泡不一樣
2009-11-29
活動(dòng)由來:上學(xué)期我園對科學(xué)領(lǐng)域的主題活動(dòng)進(jìn)行了初步的研究與實(shí)踐,經(jīng)過開學(xué)初本園組織的理論學(xué)習(xí)與交流,對主題教育網(wǎng)絡(luò)模式有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),本次主題教育選擇的內(nèi)容是預(yù)設(shè)的,為了了解預(yù)設(shè)的教育活動(dòng),是否符合幼
2009-11-29
一.目標(biāo):1.樂意參加了解春天的活動(dòng),有探索的興趣。2.在系列的觀察、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動(dòng)物的生長活動(dòng),知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長過程的關(guān)系。3.有初步的環(huán)保意識(shí)知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖?/p>
2009-11-29
目標(biāo)1.引發(fā)幼兒對長形畫的興趣。2.激發(fā)幼兒的想像和創(chuàng)作欲望。3.促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)作能力的發(fā)展。過程:(出示作品《高瘦小女孩》)師:你從畫中看到了什么?幼:一個(gè)小女孩。師:這個(gè)小女孩的體型是什么樣。幼
2009-11-29
資源利用1、喜歡在探索活動(dòng)中大膽想象,說出自己的想法,并用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。2、知道彩虹的形成與陽光和水有關(guān)。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于實(shí)踐的精神。幼兒的問題:1、為什么會(huì)有彩虹?我們能自己制造彩虹嗎?2、制造
2009-11-29
活動(dòng)目的:1、嘗試用不同的工具制作豆?jié){,探究了解各種工具的特點(diǎn)和使用方法,解決制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題;并能用語言、圖表表達(dá)交流制作的過程。2、體驗(yàn)、分享制作豆?jié){的快樂,感愛科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響。
2009-11-29
活動(dòng)由來:北京紫竹院公園的侏羅紀(jì)恐龍的展覽,我知道幼兒喜歡恐龍就去錄像、照相。許多小朋友參觀后拿來照片,他們對恐龍很有興趣,看到孩子們對恐龍這樣感興趣,我們與孩子一起定下這個(gè)主題恐龍世界主題。活動(dòng)目標(biāo)
2009-11-29
活動(dòng)來源新學(xué)期開始,給幼兒發(fā)新課本時(shí)老師們把捆書的繩子丟在一起,準(zhǔn)備當(dāng)廢品處理掉。沒想到孩子們看到以后,如獲至寶,紛紛拿起繩子自發(fā)地在院子里玩了起來。有的把幾根繩接在一起跳繩,有的兩人一組翻繩;有的聚
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖:幼兒思維的主要特點(diǎn)是具體形象性,所以他們好模仿和表現(xiàn)。大班的幼兒對周圍事物已具有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),也具備了定的肢體表現(xiàn)能力,他們會(huì)用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)各種物體形象。鑒于此,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是給予
2009-11-29
活動(dòng)目標(biāo)1、通過對幼兒園生活往事的回憶,激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。3、能用較連貫的語言表達(dá)自己的感情,能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的甜蜜回憶盒。活動(dòng)準(zhǔn)備
2009-11-29
為了更好地完成我園扶助園的教學(xué)幫扶工作,我們一行六人利用半天的時(shí)間實(shí)地考察了兩所幼兒園,通過次行,我對兩園有了初步印象,可以看出兩園的幼兒對客人老師都有了敬意,他們都有渴望愛和探索知識(shí)的神情。一所園的
2009-11-29
活動(dòng)背景:元旦假日剛過,一些孩子來園帶來了新玩具,有的孩子說:這是我媽媽給我的新玩具,她說我大一歲了,7歲了。有的孩子說:我奶奶說再過幾天,等過了新年,我也可以7歲了。關(guān)于什么時(shí)候是過年,引起了幼兒的爭
2009-11-29
設(shè)計(jì)意圖有個(gè)幼兒帶來了一本《小小車迷》的書,許多幼兒都被里面各種各樣的汽車吸引住了,總聽到他們聚在一起說:哇!這輛車真漂亮!更讓我驚奇的是,幼兒對許多汽車的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高
2009-11-29
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