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導(dǎo)讀：春天是幼兒園開展春季主題教育的最佳時(shí)機(jī)。春天給人希望，春雨給人生機(jī)。本次活動借助春雨這一自然現(xiàn)象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關(guān)系，繼而感受春天萬物蘇醒的生機(jī)勃勃。在學(xué)習(xí)詩歌的具體過程中讓幼兒體
2009-11-03
導(dǎo)讀：在本次活動中，各個環(huán)節(jié)采用游戲法.情境法等不同的方式方法開展教學(xué)。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)活動形式的豐富性。根據(jù)本班幼兒的接受能力，確定以下活動目標(biāo)：1.聽懂并能理解游戲規(guī)則。2.學(xué)習(xí)怎樣去形容水果
2009-11-03
導(dǎo)讀：小朽幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小朽的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)
2009-11-03
導(dǎo)讀：本次活動主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天開放的蒲公英，設(shè)計(jì)了《蒲公英》這一折紙活動。突出了主題，同時(shí)讓幼兒的動手能力得到提高。一、說設(shè)計(jì)意圖：本次活動主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天
2009-11-03
導(dǎo)讀：本節(jié)活動是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動，《春天到了，種子發(fā)芽了》是一首律動的樂曲，樂曲優(yōu)美，節(jié)奏明快。對于下班孩子，我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞，感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容，并通過身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，
2009-11-03
導(dǎo)讀：2--3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。一.活動教材1.設(shè)計(jì)意圖2--3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重
2009-11-03
導(dǎo)讀：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。一、活動內(nèi)容的選擇及依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對身邊常見事
2009-11-03
導(dǎo)讀：春天是一個多彩多姿的季節(jié)，大自然的奇異變化影響著人們的生活，同時(shí)為幼兒提供了豐富的認(rèn)知對象，在春天里，為了鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘，在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然，熱愛大自然，我設(shè)計(jì)
2009-11-03
導(dǎo)讀：這一節(jié)課的數(shù)學(xué)是針對朽幼兒，他們的年齡小，愛動，愛玩兒，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心；我采用了愉快的數(shù)學(xué)方法。一.說教材：《小手比一比》是幼兒園朽
2009-11-03
導(dǎo)讀：教育心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)者，同時(shí)開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。一、說教材：幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡單的說可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。數(shù)以及數(shù)
2009-11-03
導(dǎo)讀：中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡孝運(yùn)動能力差的幼兒在向下跳
2009-11-03
導(dǎo)讀：此活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來�！妒卟撕贸杂袪I養(yǎng)》是我園圍繞《新世紀(jì)主體探究活動》開展
2009-11-03
導(dǎo)讀：《彩色的線條》是朽的一節(jié)藝術(shù)課，通過對兩種不同線條的觀察，比較，體會線條的美感，感受生活和藝術(shù)活動中線條的美的過程中，讓幼兒在玩中認(rèn)識波浪線和螺旋線，在看一看，玩一玩，想一想的操作嘗試中，表達(dá)自
2009-11-03
導(dǎo)讀：此次活動來自生活。在秋天這個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，我們?nèi)〔囊卜浅５姆奖恪Ｊ卟说钠贩N非常的多，營養(yǎng)價(jià)值也非常的豐富，吃法繁多，可以清炒、可以煮湯、可以涼拌、還可以腌著吃，總之，我們的生活里離不開蔬
2009-11-03
導(dǎo)讀：雪糕，相信每個孩子都喜歡吃，因?yàn)楹芴?這就讓幼兒在第一時(shí)間對這個故事產(chǎn)生了一些幻想和好感，相信會對接下來的教學(xué)活動有幫助。說活動教材雪糕，相信每個孩子都喜歡吃，因?yàn)楹芴?這就讓幼兒在第一時(shí)間對這個
2009-11-03
導(dǎo)讀：孩子們對于玩具是很喜歡的，而風(fēng)車這一荷蘭國寶，孩子們也許在動畫片或者書里見過，但是他們并沒有去探索研究風(fēng)車。大家好，我的說課內(nèi)容是大班《多變的風(fēng)》這一主題中的《風(fēng)車轉(zhuǎn)起來》。孩子們對于玩具是很喜
2009-11-03
導(dǎo)讀：幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點(diǎn)做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了。一、設(shè)計(jì)意圖：圣誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因?yàn)?/p>
2009-11-01
導(dǎo)讀：在整個音樂活動中，我始終以問題情境的設(shè)置者，體驗(yàn)活動的鼓勵者、欣賞者，體驗(yàn)過程觀察者的身份組織活動，讓小朋友在寬松和諧的氛圍中形成新的知識結(jié)構(gòu)，在創(chuàng)編過程中體驗(yàn)音樂作品的美，獲得對音樂作品的更深
2009-11-01
導(dǎo)讀：今天我向大家開放的音樂活動是胖胖熊和小老鼠各位老師:大家好!我是中一班的xx老師。我園的體驗(yàn)教育包含若干個子課題，子課題的研究就是如何將體驗(yàn)教育理念和思想落實(shí)在日常教育活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方法手段的運(yùn)
2009-11-01
導(dǎo)讀：《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維
2009-11-01
導(dǎo)讀：所謂探究式學(xué)習(xí)，就是以探究為主的學(xué)習(xí)。具體說它是指教學(xué)過程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以幼兒獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，為幼兒提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問題的機(jī)會，讓幼兒通過個人、小組、集體
2009-11-01
導(dǎo)讀：體育活動小兔種蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲有趣的游戲情節(jié)串連整個活動，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜
2009-11-01
導(dǎo)讀：教育目標(biāo)正是通過每一個具體活動落實(shí)到幼兒身上的，具體活動目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo)。一、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)在幼兒園的一些家園合作活動中，我們需要家長為自己的孩子
2009-11-01
導(dǎo)讀：這個活動將語言和音樂有機(jī)的整和起來。大家都知道成語是我國的。象自相矛盾刻舟求劍這樣的成語，可以說是家喻戶曉，這些經(jīng)典的成語故事，往往包含著較為深刻的哲理，能否將寓意深刻的故事作為活動內(nèi)容，讓年齡
2009-11-01
導(dǎo)讀：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了感情，本次活動采用了：嘗試法、游戲體驗(yàn)法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。各位評委老師，大家好！今天我說課
2009-11-01
導(dǎo)讀：音樂是門整體藝術(shù)，只有整體的感知，形成整體音響表象形象條件下，音樂的學(xué)習(xí)才具有情趣和效果，幼兒園打擊樂演奏活動，是幼兒不斷深入欣賞過程的一部分，因此，本次活動的難點(diǎn)是對音樂作品的理解、感知。重點(diǎn)
2009-11-01
導(dǎo)讀：采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒�，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的模仿游戲中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。一、說教材。教師先來把散文《雨中的森林》念一遍
2009-11-01
導(dǎo)讀：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天我說課的題目是中班綜合活動《有趣的蘿卜》，這
2009-11-01
導(dǎo)讀：我今天說課的課題是大班音樂，內(nèi)容是打擊樂拔根蘆柴花。這是一首江蘇民歌，樂曲分為三個樂段，A、C樂段多以八分音符為主，而B段運(yùn)用了十六分音符給人以跳躍的感覺。因此整首樂曲節(jié)奏明朗，具有活潑歡快的情緒
2009-11-01
導(dǎo)讀：一定的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行講述的基礎(chǔ)，商店的功用是什么？與我們的生活有什么關(guān)系？以及在逛商場時(shí)的所見所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣才能引起幼兒回憶和講述的積極性。因此，教學(xué)的知識點(diǎn)是：商場與
2009-11-01
導(dǎo)讀：本班幼兒年齡在三至四歲之間，其中十二名幼兒去年已入托兒所，曾接受南托教材的教育，其他均為今年九月份入園。因此幼兒的語言能力以及圖書閱讀活動中相應(yīng)的社會化規(guī)則意識，都存在不均衡狀態(tài)。根據(jù)本班幼兒語
2009-11-01
導(dǎo)讀：今天我為大家?guī)淼氖且还?jié)大班音樂欣賞《喜洋洋》，在幼兒園的音樂教育活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，讓幼兒主動學(xué)習(xí)與教師怎樣教二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，教師們
2009-11-01
導(dǎo)讀：根據(jù)唱歌教學(xué)要求幼兒掌握一定的唱歌技能，通過唱歌教學(xué)對幼兒進(jìn)行教育，主要是以歌曲的思想情感影響和感染幼兒，使其形成活潑開朗、積極向上的個性，使幼兒身心健康的成長的要求。一、教材分析我今天說課的內(nèi)
2009-11-01
導(dǎo)讀：音樂教育是審美教育中的重要組成部分，根據(jù)音樂教學(xué)的意義中所提到的：對幼兒來說音樂活動的意義決不應(yīng)局限于音樂本身，它同時(shí)也要有益于發(fā)展幼兒的智力和體力，陶冶幼兒的情感、品格，形成幼兒活潑開朗、積極
2009-11-01
導(dǎo)讀：制作葉脈書簽，對于各種年齡的孩子都是一種感興趣和動手操作能力的培養(yǎng)。中班幼兒的小肌肉動作已漸漸地發(fā)展、提高了，他們對身邊的自然物本來就比較感興趣。我是＊＊老師，我設(shè)計(jì)的美工活動，制作葉脈書簽是結(jié)
2009-11-01
導(dǎo)讀：《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維
2009-11-01
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