- 全國站
您現(xiàn)在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 教學(xué)論文 > 個案分析論文
讓智慧在孩子的指尖跳動 正文： 《綱要》指出，藝術(shù)領(lǐng)域的基本思想和原則是：通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣、體驗審美感；藝術(shù)活動是幼兒字我表達的重要方式；藝術(shù)活動是精神創(chuàng)造活動。在我們實施的美術(shù)活動《漂亮的剪紙》
2018-09-23
從小培養(yǎng)孩子主動做家務(wù) 關(guān)于孩子做家務(wù)，有的家長覺得孩子年齡小，不讓孩子參與家務(wù)或是參與得少；有的則是由保姆等專人照顧孩子，怕孩子受傷，所以參與家務(wù)的機會就更少了。久而久之，有一天家長突然發(fā)現(xiàn)孩子竟然
2018-09-23
淺談個別幼兒教育 一談到個別幼兒有一些老師就會頭痛，甚至膽戰(zhàn)心驚，更別提對他們進行適當?shù)慕逃�。但是現(xiàn)今的社會工作壓力很大，而且每個家庭中只有一個孩子，家長沒有太多精力，也沒有經(jīng)驗去教育自己的孩子，那
2018-09-23
如何利用全托制優(yōu)勢培養(yǎng)幼兒獨立自理能力 未來社會將是一個更加開放、競爭更加激烈、人際關(guān)系更趨多元化的社會。這社會要求的人才除了具有扎實、廣泛的知識技能外，更應(yīng)具有適應(yīng)社會生活的能力，其中獨立自主的能力
2018-09-23
如何培養(yǎng)幼兒的觀察能力 觀察是人們增長知識，認識世界的重要途徑。觀察能力是人們思維、想象、理解、表達等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒期是幼兒智力水平發(fā)展的最佳時期，從小注意觀察能力的培養(yǎng)，就為他們智力的發(fā)
2018-09-23
運用學(xué)具教學(xué)有效培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力 如何在幼兒園開展學(xué)具教學(xué)，更有效地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力呢？下面談?wù)勎覅⒓庸ぷ饕詠磉\用學(xué)具教學(xué)的一些心得和體會吧！ 一、鼓勵幼兒主動探索，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣幼4教 兒童是主
2018-09-23
幼師工作不滿意六大心理表現(xiàn) 我們將幼兒教師對工作不滿意而表現(xiàn)出的這種不愉快的心理狀態(tài)概括為六大心理表現(xiàn)，以期促使專業(yè)人士、幼兒園管理者以及幼兒園實踐工作者來共同關(guān)注幼兒教師的工作滿意度，從而促使其自身
2018-09-23
幼兒園教育活動傷害幼兒心理的個案分析 美國心理學(xué)家艾吉蘭教授指出： 心理上受過傷害的兒童，在其成長中所遭受的思想和心理阻滯，甚至比在肉體上受過傷害的兒童更大。因為心理上的傷害是對兒童自尊心的破壞。 有些
2018-09-23
幼兒園信息管理的策略 信息時代中的教育機構(gòu)不可能也不應(yīng)封閉式辦學(xué)。因為社會文化環(huán)境與教育部門之間的聯(lián)系越來越密切， 各種各樣的信息能通過不同的渠道傳播。 幼兒園的信息管理，就是通過信息傳播和交流，使教師
2018-09-23
關(guān)注幼兒園教師案例撰寫能力的提升 【摘要】對于幼兒園教師來說，撰寫案例是一種常見的交流和學(xué)習(xí)方式。教師是否真正理解案例，從而能比較規(guī)范地撰寫案例，值得我們關(guān)注。要掌握幼兒園教育案例的撰寫方法，必須對三
2018-09-23
兒童畫在幼兒個案觀察中的作用 提起兒童繪畫，人們一定情不自禁地聯(lián)想起了兒童美術(shù)活動中的幼兒美術(shù)技能、美術(shù)審美的發(fā)展。然而，卻忽視了兒童畫 作為一種幼兒內(nèi)心世界宣泄與表達的工具，它對于幼兒的個案觀察有著
2018-09-23
幼兒教師寫個案記錄的4大誤區(qū) 所謂個案記錄就是一種有系統(tǒng)的收集各類觀察記錄的方法.好的個案記錄不僅反映了幼兒在一定時段內(nèi)活動所獲得的成果,而且也反映了幼兒為達到這樣的水平所經(jīng)歷的整個發(fā)展過程.通過對各類資
2018-09-23
幼兒園教師日常教育教學(xué)工作的價值反思 近期在網(wǎng)上看到一篇題為《忙!但我沒在為孩子忙!》的博文。這篇文章在幼兒園教師中引起極大共鳴。如今幼兒教師的工作項目越來越多：區(qū)角創(chuàng)設(shè)、主題墻布置、論文撰寫等等，教師
2018-09-23
幼兒教師對工作不滿意的六大心理表現(xiàn) 論文摘要：教師 工作滿意度 是一個心理學(xué)的概念，它是教師對其工作與所從事職業(yè)，以及工作條件與狀況的一種總體的、帶有情緒色彩的感受與看法。筆者由于工作關(guān)系，在與幼兒教師
2018-09-23
園本教研 輪值制 的實踐探索 [摘 要] 園本教研 輪值制 ，是基于 民主、平等、合作、互信 的教師發(fā)展共同體通過典型案例、聚焦實踐問題，輪流組織開展周期性園本教研活動的教研策略，具有輪流性、實踐性、周期性等
2018-09-23
沙盤干預(yù)社會退縮幼兒的個案研究 幼兒社會退縮是指在社會情境中，幼兒跨時間段表現(xiàn)出各種獨處行為，表現(xiàn)為被動、敏感、焦慮、自我評價較低、觀點采擇能力差等，一般分為3種類型：害羞沉默型、主動退縮型和被動退縮
2018-09-23
圖畫故事書教學(xué)中插畫運用引起動機的策略 插畫運用引起動機的策略，是指教師在圖畫故事書教學(xué)過程中，如何引起幼兒對書中插畫進行探討或故事分析的引導(dǎo)。陳木子(1997)認為，當面對一幅畫時，我們應(yīng)先以藝術(shù)批評的描
2018-09-23
立足校本教研 促進教師專業(yè)化成長 學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把教師的
2018-09-23
幼師如何對待依戀性強的孩子 個案情況： 片段一：早上，楊藝凌來園了。好不容易從她媽媽身上把她撰下來，她卻哭著找起了保育員外婆，看到外婆就拉著外婆的褲子。外婆走到哪她就跟到哪。過了不久，朗瑩瑩也來到了幼
2018-09-23
創(chuàng)意閱讀活動中幼兒個案追蹤分析 在我園近幾年開展的創(chuàng)意閱讀研究中，依據(jù)我園設(shè)計的《5～6歲幼兒閱讀能力測查表》，我們對大班全體幼兒進行了閱讀能力的測查和分析，根據(jù)分析結(jié)果，將閱讀能力較弱、不敢當眾講話、
2018-09-23
指導(dǎo)幼兒家庭有效學(xué)習(xí)的策略和方法 幼兒園有指導(dǎo)家庭教育的義務(wù)，因此，幼兒園有責(zé)任指導(dǎo)家長為幼兒營造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，促使家長以自身積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為帶動幼兒的學(xué)習(xí)。 家庭學(xué)習(xí)包含兩個要素：即家庭
2018-09-23
幼兒教師專業(yè)化發(fā)展計劃 在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我園教師通過政治學(xué)習(xí)、自學(xué)各種學(xué)習(xí)資料等對科學(xué)發(fā)展觀有了進一步的認識和了解�，F(xiàn)就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀后談?wù)勛约旱囊恍┬抡J識和新體會。 教育的科學(xué)發(fā)展
2018-09-23
幼兒園教師開展教育研究的特點及反思 隨著幼兒園課程改革的深入，社會對幼兒園教師的專業(yè)能力，特別是借助研究解決實際問題，從而提升教育能力的要求越來越高。2011年頒布實施的《教師教育課程標準》提出，幼兒園教
2018-09-23
教研工作點滴淺談 幼兒園的日常管理工作中，教研工作是幼兒園教育教學(xué)研究的領(lǐng)地，同時又是培養(yǎng)教師，提高教師業(yè)務(wù)水平的鍛煉課堂，因此，我園從園長、教研組長，教師都非常重視教研工作的開展。在教研工作中，園長
2018-09-23
一、 案例背景： 朽是三周歲的幼兒，這些小朋友在家里一般都是2：2：1（即：爺爺奶奶：爸爸媽媽：幼兒）的小王子或小公主。飯來張口，衣來身伸手，大秀拉在床上大人們不皺眉頭的比比皆是。洗手洗臉也都是大人包著干
2018-07-17
合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現(xiàn)共同目標（共同利益）而自愿地結(jié)合在一起，通過相互之間的配合和協(xié)調(diào)（包括言語和行為）而實現(xiàn)共同目標（共同利益），最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。對于幼兒來
2018-07-17
鏡頭一： ( 中班的積木建構(gòu)區(qū)，男孩李晨與兩男孩、一女孩組成一組，進行積木搭建。 ) 李晨選擇用積木搭建城堡。當他開始搭建的時候，其他三名孩子并沒有與他一起合作，而是站著或者坐在他的周圍看他搭積木。當一名
2018-07-17
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力。簡單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。多年幼兒工作實踐我試圖通過自身體會對影響幼兒生活自理能力
2018-07-17
在現(xiàn)代社會，心理健康問題越來越受到人們的重視，人們對健康的認識也日益深入，關(guān)注兒童早期發(fā)展中的心理健康狀況，并加以及時引導(dǎo)，是幼兒教育工作者不容忽視的一個重要問題，然而，目前我國的健康教育還剛剛起步
2018-07-17
王寧小朋友活潑好動，性格開朗，平時很喜歡幫助老師和小朋友做事情，在各方面表現(xiàn)都很突出。但是沒當她遇到困難時，總是用大叫或哭鬧來引起大人的注意來幫助她解決。針對這些，開學(xué)初我們制定了周詳?shù)挠媱潱粚W(xué)期
2018-07-17
我園自從承接 幼兒道德啟蒙教育 這一課題研究以來，多角度、多方位地了解幼兒生長環(huán)境與幼兒道德行為的發(fā)展，這期間我們發(fā)現(xiàn)家庭對幼兒道德教育的影響很大，于是，課題組決定了將進行 個案研究 作為科研的依據(jù)，在
2018-07-17
論文摘要： 社會退縮行為泛指社會情境下的獨處行為，指在同伴或他人在場的情境下，兒童不參與同伴交往或游戲活動，而這種行為不是暫時的，具有跨時間、情境的一致性，即無論在陌生環(huán)境還是熟悉的環(huán)境均表現(xiàn)出一貫的
2018-07-17
[問題]我5歲的女兒很愛聽故事,只要有空我就會念 書給她聽.但并不刻意讓她認字.因為我聽說.孩子上學(xué)后 堅持以下十條快樂識字閱讀教學(xué)原則的.我表示贊成:輕松 愉快原則,趣味性原則,量力性原則,直觀形象性原則,活 動性
2018-07-17
我國最早從事兒童心里研究的陳鶴琴先生說： 從出生到七歲，是 人生最重要的一個時期，什么習(xí)慣、言語、技能、思想、態(tài)度、情緒 都要在此時打下一個基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容 易建造了。 由此可
2018-07-17
摘 要：提出適合幼兒識字活動的方法為：情景法、再認法、運用法和提煉法，實施途徑包括：寓識字于日常生 活、寓識字于游戲體驗、寓識字于環(huán)境創(chuàng)設(shè)、寓識字于家園合作之中等。 關(guān)鍵詞：幼兒園；早期閱讀；幼兒；早期
2018-07-17
幼兒最早的教育是從家庭開始的，家庭教育在幼兒教育中占有重要的地位。我們在教育教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)當前家庭在科學(xué)教育幼兒方面存在諸多問題，多數(shù)家長對如何科學(xué)地教育幼兒的認識不足，由于受教育程度、作環(huán)境和家
2018-07-17
廣告合作 - 營銷合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務(wù)條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號
幼教網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2017 dmlys.cn. All Rights Reserved.