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為什么運(yùn)用游戲 1提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性 語言學(xué)習(xí)是一種比較抽象且相對(duì)乏味的過程，又加上英語對(duì)于中國學(xué)生來說屬于外語，這與本族語以及二語學(xué)習(xí)者比較而言，中國的英語學(xué)習(xí)者會(huì)感到相對(duì)困難一些，原因有很多
2018-07-11
摘要：戶外游戲活動(dòng)就組成了幼兒園生活不可或缺的重要內(nèi)容�；顒�(dòng)中幼兒能自主的游戲，不僅身體得到鍛煉，而且可以擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，可以看出，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的課堂和吸取營養(yǎng)的源泉是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
2018-07-11
摘要：隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，英語教學(xué)受到了人們的高度重視，小學(xué)英語作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的啟蒙，更是受到了教育者的高度重視。小學(xué)階段的學(xué)生處于比較愛玩的年紀(jì)，受到年齡和認(rèn)知規(guī)律的限制，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)
2018-07-11
一、電子游戲在教育中應(yīng)用的利弊觀 由最初的掌上機(jī)到街機(jī)，從電視游戲到電腦游戲，從單機(jī)游戲到網(wǎng)絡(luò)游戲，電子游戲迅猛發(fā)展。電子游戲以其互動(dòng)性、參與性及趣味性吸引著眾多青少年。但目前社會(huì)上的專家學(xué)者以及孩子
2018-07-11
【摘要】:游戲是幼兒的天性,是童年生活的重要內(nèi)容,是幼兒的基本活動(dòng),是幼兒園的重要教育手段。幼兒園課程的內(nèi)容是來源于生活的。幼兒的生活是幼兒園課程整合的基點(diǎn),是幼兒園課程的重要資源。幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特
2018-07-11
摘 要：游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園要鼓勵(lì)游戲、服務(wù)游戲、要學(xué)會(huì)觀察游戲，努力使幼兒園的活動(dòng)游戲化、趣味化，把游戲精神貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。因?yàn)槿の痘�、游戲化的活�?dòng)才能使幼兒積極投入和專注，才能使
2018-07-11
論文摘要:趣味體育游戲在幼兒成長中起著重要作用，對(duì)幼兒生理和心理健康具有重要影響。本文針對(duì)幼兒生理和心理的特點(diǎn)，探究趣味體育游戲在幼兒教育中的特殊作用，并提出有關(guān)游戲開發(fā)和應(yīng)用的一些見解，旨在為促進(jìn)幼
2018-07-11
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對(duì)幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。 一、 趣味體育
2018-07-11
摘要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： 幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。 《綱要》明確了游戲
2018-07-11
摘要：游戲教學(xué)是學(xué)前教育環(huán)節(jié)中十分重要的內(nèi)容,在游戲過程中,幼兒不但能夠體會(huì)到童年的樂趣,他們的參與能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力也能夠得到不斷提升。然而,如何采用更為高效的游戲教學(xué)方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性一直是
2018-07-11
閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳 把真游戲還給孩子 這是 安吉游戲 對(duì)教師的要求。5月16日 5月18日有幸參加了由麗水學(xué)院組織的 幼兒園自主游戲培訓(xùn) 專題講座學(xué)習(xí)，與會(huì)代表聆聽了安吉縣教育局學(xué)前教育科程學(xué)琴科長
2018-07-11
論文摘要：為了弄清我國小學(xué)游戲教學(xué)與研究現(xiàn)狀，利用中國知網(wǎng)和Google收集資料，進(jìn)行分析。結(jié)果表明，2000年到2013年，游戲教學(xué)文章發(fā)表數(shù)量急劇上升，其中針對(duì)單獨(dú)學(xué)科的游戲教學(xué)數(shù)量較多。本文就收集到的有代表
2018-07-11
摘要] 《綱要》指出： 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。 我們選擇 區(qū)域游戲與主題活動(dòng)融合的策略 作為貫徹《綱要》的切入點(diǎn)，就是遵循這一基本原則。在幼兒園的日常教學(xué)研究中，吸收新鮮的教育理論，與教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，改變以傳
2018-07-11
編導(dǎo)語：游戲是美麗的夢(mèng)想，是可以讓每一個(gè)孩子興味盎然的活動(dòng)，沒有功利，沒有強(qiáng)加的任務(wù)，有的是孩子全身心的放松與參與。也正因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子的喜歡，無形中就提高了孩子參與語言活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 游戲是幼兒的基本活
2018-07-11
內(nèi)容提要： 電腦游戲可玩，但不可貪玩。如何引導(dǎo)孩子做到玩電腦，而不被電腦所累；要和電腦做朋友，而不是做電腦的奴隸才是最關(guān)鍵的。孩子畢竟是未成年人，他們的心智尚未健全，自制能力也有限。從長遠(yuǎn)的眼光來看，
2018-07-11
記得筆者剛剛接觸到創(chuàng)造性游戲時(shí)，根本不懂得如何支配。每次游戲時(shí)為了使孩子們都能玩到，筆者以組為單位讓孩子去指定的區(qū)域玩，現(xiàn)在想來這樣的安排不就是強(qiáng)制么？難怪在游戲中某些孩子一點(diǎn)興趣都沒有。通過自身的
2018-07-11
將游戲運(yùn)用于理論知識(shí)教學(xué)時(shí)，一定要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯思維和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，采取有意義的游戲形式加強(qiáng)理解記憶。在運(yùn)用過程中，應(yīng)該緊扣知識(shí)難點(diǎn)，有針對(duì)性地選取相關(guān)游戲，讓學(xué)生能夠在游戲的過程中加深理解，便于記
2018-07-11
游戲的目標(biāo)要明確 課堂教學(xué)不是一盤散沙，每個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞一定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)和組織游戲也不能例外，必須要認(rèn)明確的教學(xué)目標(biāo)作為游戲活動(dòng)的導(dǎo)向，切忌只顧表面形式，為游戲而游戲或只為追求輕松的課堂氣氛
2018-07-11
游戲的教學(xué)設(shè)計(jì) 1．模擬真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)情境，可以增強(qiáng)直觀感受，更易于消化知識(shí)。模擬情境就是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，抓住事物的主要特征，運(yùn)用一定的手段進(jìn)行呈現(xiàn)，達(dá)到形象地反映事物特點(diǎn)的作用。巧妙
2018-07-11
對(duì)教育游戲不同說法進(jìn)行綜合分析后，有人提出將教育游戲理解為具有一定教育意義，并能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的計(jì)算機(jī)游戲類軟件［2］。本文比較贊同此觀點(diǎn)。教育游戲區(qū)別于通常所說的教育軟件
2018-07-11
游戲活動(dòng)中的主體是幼兒，要給孩子自主選擇的機(jī)會(huì) 我園在晨練、上課前后及課堂活動(dòng)中，讓幼兒自己選擇自由的活動(dòng)，他們自由選擇玩具，并自由組合，按照自己所喜歡并愿意開展的活動(dòng)進(jìn)行游戲。 1、幼兒對(duì) 今天玩什么
2018-07-11
教育游戲的不足 （1）教育游戲中的娛樂與教育比例不夠平衡。大多數(shù)教育游戲的教學(xué)內(nèi)容主要集中在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。將教學(xué)內(nèi)容加入游戲中，將游戲作為獎(jiǎng)勵(lì)提供給玩家，或者直接讓游戲者回答問題，回答正確后才能
2018-07-11
游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的應(yīng)用主要根據(jù)游戲自身競賽性的特征，游戲自身內(nèi)容豐富、形式多種多樣，能夠吸引學(xué)生注意力，更加能夠提供給學(xué)生一種十分輕松自在的環(huán)境能夠使學(xué)生在自身游戲過程中情不自禁的完成了自身的
2018-07-11
一、游戲的教育作用 1.游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒在游戲中走著、跑著、跳著，做各種各樣的動(dòng)作，這樣就使他們的骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、大腦機(jī)能得到鍛煉，從而促進(jìn)他們的生長發(fā)育。 2.游戲能豐富
2018-07-11
一、當(dāng)前幼兒教學(xué)中游戲教育的現(xiàn)狀 1.游戲教育的教學(xué)模式過于呆板 在傳統(tǒng)的幼兒教育中，最常見的方式是一個(gè)教師面對(duì)多個(gè)幼兒進(jìn)行直接、面對(duì)面的教育。在教學(xué)過程中，教師通常位于講臺(tái)的中心位置，也可以是一對(duì)一的
2018-07-11
日本在創(chuàng)建幼兒教育初期，其教育內(nèi)容和教育方法主要受福祿倍爾教育思想的影響。但隨著幼兒教育的不斷深入發(fā)展，日本教師在福祿倍爾的教育思想中 取其精華，去其糟粕 ，漸漸形成了自有的幼兒教育理念與培養(yǎng)體系，也
2018-07-11
首先，在運(yùn)用游戲教育進(jìn)行教學(xué)時(shí)，幼兒教師尤其要將幼兒教學(xué)與幼兒的日常生活相聯(lián)系。對(duì)幼兒來說生活中的各類奇妙現(xiàn)象會(huì)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的好奇心，為此，幼兒教師可以抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)在教學(xué)中創(chuàng)造出各種有趣的
2018-07-11
第一篇 一、幼兒教學(xué)中游戲教育的重要意義 游戲教育對(duì)教學(xué)有重要意義可以從以下幾方面著手。 1.培養(yǎng)提高幼兒的語言能力 在教學(xué)中，老師可以運(yùn)用一定的神話故事與童話故事讓幼兒作為故事中主人公，通過模仿故事中的
2018-07-11
一、游戲計(jì)劃制定的現(xiàn)實(shí)誤區(qū) 本研究中的游戲，不包含其他類型的游戲活動(dòng)如教學(xué)游戲，特指幼兒在游戲區(qū)（活動(dòng)區(qū)角）中所進(jìn)行的活動(dòng)。游戲區(qū)域主要包括角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、自然
2018-07-11
摘要：在游戲教育領(lǐng)域中，幼兒游戲教學(xué)已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，形成了許多與游戲教學(xué)相關(guān)的理論，且進(jìn)行了有效的實(shí)踐探索。但是游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用還存在一些問題，許多教師還是習(xí)慣采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，
2018-07-11
【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的日益提高，教育問題也越來越受到人民群眾的廣泛關(guān)注，我國的教育事業(yè)也在不斷發(fā)展與完善，幼兒教育又是教育事業(yè)當(dāng)中的基礎(chǔ)教育，所以幼兒教育也在不斷的完善與發(fā)展
2018-07-11
摘要：幼兒時(shí)期是個(gè)體各項(xiàng)能力發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)于個(gè)體的健康成長而言極其重要。幼兒教育應(yīng)當(dāng)重視幼兒生理、心理發(fā)展的實(shí)際情況，根據(jù)其發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式的制定。對(duì)幼兒的游戲教育進(jìn)行極力推薦，對(duì)
2018-07-11
摘要：游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動(dòng)，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)其智力、語言等各種能力的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；問題 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動(dòng)
2018-07-11
摘要：在幼兒教育中，游戲教育是其中重要的組成部分，能夠滿足幼兒身體發(fā)育的需求，有助于幼兒智力的發(fā)展。主要就幼兒游戲教育與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了探究。 關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲教育；身心發(fā)展；關(guān)系 幼兒
2018-07-11
摘要：隨著國家新一輪課程改革的不斷深入，對(duì)我國幼兒園的游戲教育也提出了更高的要求和建議，從游戲中體現(xiàn)出以學(xué)前教育理論為起點(diǎn)，探討幼兒園游戲在兒童身心發(fā)展中的價(jià)值、幼兒園游戲的現(xiàn)狀、引導(dǎo)策略和游戲過程
2018-07-11
摘要：游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動(dòng)，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)其智力、語言等各種能力的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；問題 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動(dòng)
2018-07-11
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