應(yīng)多鼓勵(lì)男女孩一同玩耍

現(xiàn)代社會(huì)，男女同樣要參與社會(huì)生活，傳統(tǒng)的家庭和社會(huì)中的性別分工正在逐漸縮校科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使體力勞動(dòng)減少，腦力勞動(dòng)增加。為適應(yīng)21世紀(jì)人才的需求，我們對(duì)男女孩的期望和培育也應(yīng)該趨向一致，故可以試著淡化傳

2009-06-22

引導(dǎo)寶寶勇敢面對(duì)各種變化

寶寶的心理可以說(shuō)是一個(gè)非常敏感的載體。周?chē)�的環(huán)境事物稍有變化，就會(huì)引起他們的注意，如果這一變化是令寶寶欣喜的事物，寶寶會(huì)馬上被吸引過(guò)去；同樣，一旦這些變化是令寶寶覺(jué)得難以接受的事物，寶寶就會(huì)以各種情緒

2009-06-22

異食癥的孩子是怎么回事

有些孩子身上在飲食方面會(huì)出現(xiàn)一些異常的現(xiàn)象，而這些孩子吞食某種并非食用的物品，如泥土、小石頭、頭發(fā)、塑料制品，這種行為為異食癥。(一)什么是異食癥有些孩子身上在飲食方面會(huì)出現(xiàn)一些異常的現(xiàn)象，而這些孩子吞

2009-06-22

依照色彩來(lái)判斷孩子的個(gè)性

每個(gè)孩子似乎都有自己無(wú)意識(shí)的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫(huà)水筆，總有一兩種色彩早早需要補(bǔ)倉(cāng)；去童裝柜臺(tái)買(mǎi)衣服，款式再怎么新穎可愛(ài)，售貨小姐也無(wú)法說(shuō)服孩子接受他意料之外的顏色。對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選

2009-06-22

一歲前小寶寶的心理活動(dòng)

孩子從出生到1歲這段時(shí)間，不會(huì)講話，不能用語(yǔ)言表達(dá)他們的愿望。父母只有掌握了寶寶這段時(shí)間的心理發(fā)展規(guī)律，才能更好地幫助寶寶健康成長(zhǎng)。0～1歲寶寶的心理發(fā)展可以劃分為四個(gè)小階段。從出生到3個(gè)月的嬰兒，以睡眠

2009-06-22

亞健康家庭兒童心理狀態(tài)

除了親子分居比例高以外，深圳亞健康家庭比例高于內(nèi)地，也是導(dǎo)致深圳兒童心理問(wèn)題突出的另一個(gè)作用重要因素。所謂亞健康家庭是指親子雙方雖然同住在一起，但家庭心理健康狀態(tài)差，如親子共處活動(dòng)時(shí)間少，親子情感生活

2009-06-22

學(xué)齡前幼兒心理分析之性心理

孩子的心智健康需要家長(zhǎng)的耐心和培養(yǎng)。我們常常以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求孩子，有時(shí)并不是孩子的問(wèn)題，卻是我們家長(zhǎng)的問(wèn)題。對(duì)于孩子的教育，我們可以讓其自然發(fā)揮，但耐心細(xì)致的講道理，愛(ài)學(xué)習(xí)，卻需要很多寬容和耐心

2009-06-22

小心童話里的心理“病毒”

美國(guó)的教育研究專(zhuān)家近日稱(chēng)，經(jīng)典童話給少兒心理帶來(lái)的危害并不亞于宣揚(yáng)色情與暴力的影片。全世界的孩子都在讀同樣的故事：公主因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮，所以與眾不同，過(guò)上了大富大貴的生活。這種故事看多了，那些自覺(jué)相貌平平

2009-06-22

想象在2歲左右開(kāi)始萌芽

想象是人的一種心理活動(dòng)，是人們對(duì)過(guò)去感知過(guò)的，并在頭腦里保存著的事物的形象進(jìn)行加工改造而形成新的形象的一種心理過(guò)程。想象出現(xiàn)的新形象可以是人從來(lái)沒(méi)有感知過(guò)的，在現(xiàn)實(shí)生活中還不存在的或者根本不可能存在的

2009-06-22

五絕招令孩子不再任性

每個(gè)家長(zhǎng)朋友都遇到孩子任性的情況，一般情況下，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作比較忙，在出現(xiàn)這些情況時(shí)都是得過(guò)且過(guò)，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。大多數(shù)孩子都會(huì)隨年齡增大而逐漸學(xué)會(huì)控制自己，而部分孩子則變本加厲，提出很不合

2009-06-22

問(wèn)題兒童其實(shí)是性格有偏差

0～3歲的寶寶在自由與自主的過(guò)程中發(fā)展著他自己獨(dú)特的性格，通過(guò)他的意志、他的意識(shí)、他的行為、他的情感在表達(dá)與表現(xiàn)著。但是在這一自由與自主的過(guò)程中，受到遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的影響，一些

2009-06-22

聽(tīng)話的孩子可能心理問(wèn)題多

大多家長(zhǎng)以為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是一切聽(tīng)大人囑咐，按大人意圖辦事的特別聽(tīng)話的孩子。安靜，很少打架和打鬧，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，老師說(shuō)啥是啥，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格、很受老師喜愛(ài)。這可以說(shuō)是家長(zhǎng)們的公識(shí)，可心理學(xué)家

2009-06-22

食用合成色素致兒童多動(dòng)癥

合成色素不僅沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，大多數(shù)還對(duì)人體有害，主要是輕微毒性、致瀉作用還有致癌可能。有資料證實(shí)，用于人造奶油著色的奶油黃，可以使人和動(dòng)物發(fā)生肝癌，兒童多動(dòng)癥就與食用含有橘黃色素的食品飲料有關(guān)。色彩鮮艷

2009-06-22

如何適度把握對(duì)寶寶的愛(ài)

教育上的過(guò)失有時(shí)會(huì)立竿見(jiàn)影地得到體現(xiàn)，有些則要日后才會(huì)慢慢表現(xiàn)出來(lái)，如對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)就屬于后者。以下三個(gè)提示，幫助父母把愛(ài)控制在合適的范圍之內(nèi)。提示1：過(guò)多幫助導(dǎo)致孩子無(wú)能有些父母認(rèn)為，孩子還很弱小，

2009-06-22

如何讓惡夢(mèng)遠(yuǎn)離寶寶？

一、夢(mèng)是孩子情緒的反映一歲的孩子雖不善表達(dá)夢(mèng)境，但是他們會(huì)做夢(mèng)，當(dāng)孩子接近兩歲時(shí)，他就可以用語(yǔ)言來(lái)講述對(duì)夢(mèng)的回憶。幼兒做夢(mèng)的內(nèi)容并不復(fù)雜，白天受驚嚇、被責(zé)罵、嚴(yán)厲的管教、突發(fā)意外等，到睡覺(jué)時(shí)便容易有做

2009-06-22

如何滿足寶寶的身心需要

孩子也有自己的性格，作為父母的你一樣也有自己的性格。那么如何才能使不同性格的你們之間建立一種充滿信任的關(guān)系呢？性格研究之父，紐約的著名學(xué)者斯特拉切斯和亞歷山大托馬斯對(duì)性格進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的縱觀研究達(dá)，他

2009-06-22

如何幫助寶寶克服過(guò)度戀母

孩子出生后，媽媽與寶寶相處時(shí)間占絕大部分，寶寶平時(shí)若接觸的人少，會(huì)對(duì)母親存在一種依賴(lài)心理，做什么事情都希望媽媽在身邊。孩子小時(shí)候都有一點(diǎn)戀母情結(jié)，隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸的人增多，這種情節(jié)會(huì)逐漸減弱。但是

2009-06-22

讓寶寶永遠(yuǎn)快樂(lè)的5個(gè)建議

作為成年人，我們時(shí)常感到快樂(lè)是難以捉摸的。陽(yáng)光般的性情也許是與生俱來(lái)，但專(zhuān)家們認(rèn)為，這絕對(duì)離不開(kāi)良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢(qián)，金錢(qián)換不來(lái)孩子真正的快樂(lè)。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的人們

2009-06-22

讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)與人分享

要讓你的寶寶學(xué)會(huì)與人分享，或許需要幾年的時(shí)間，耐心等待他慢慢長(zhǎng)大，慢慢體會(huì)分享的意義吧。幫助寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中有自己的朋友，并且學(xué)會(huì)一些與人交往的技能，建議父母在實(shí)際生活中避免以下不良的行為反應(yīng)：1．

2009-06-22

請(qǐng)細(xì)心儲(chǔ)備寶寶的自信

培養(yǎng)孩子自信需注意生活細(xì)節(jié)一個(gè)人的自信并非遺傳而來(lái)，須經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的自信時(shí)，要關(guān)注易被常人所忽略的一些生活細(xì)節(jié)。*在寶寶23個(gè)月剛剛學(xué)會(huì)微笑時(shí)，你就應(yīng)該對(duì)他發(fā)出的每一次微笑都報(bào)以同樣真誠(chéng)的

2009-06-22

培養(yǎng)寶寶耐性的12招數(shù)

1、爸媽言傳身教父母首先要學(xué)會(huì)忍耐等待，才能讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。爸媽性子急躁，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)存在畏怯或霸道等情緒問(wèn)題。2、勿包辦代替對(duì)于缺乏耐性的孩子，父母往往愛(ài)一切包辦，這樣一來(lái)孩子如果不喜歡時(shí)，父母便

2009-06-22

你家的寶寶是否真快樂(lè)？

作為孩子的家長(zhǎng)，我們本能地會(huì)幫助他獲得快樂(lè)，但是因?yàn)閷?duì)寶寶發(fā)展特點(diǎn)的了解和理解不足，常常作出適得其反的選擇，制造了很多不快樂(lè)和假快樂(lè)的故事。很多家長(zhǎng)在不自覺(jué)中希望寶寶多吃些奶，對(duì)照別的孩子或者奶粉說(shuō)明

2009-06-22

你的手里握著我的好奇心

小布懂上了小區(qū)里的戲水樂(lè)園，大臉?gòu)寷Q定送他去游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)。一早，大臉?gòu)屘嶂�一個(gè)大包帶著小布丁去學(xué)游泳。小布丁對(duì)于鼓囊囊的包很好奇，總想看看里面有什么，可惜媽媽不讓?zhuān)�小布丁只好時(shí)不時(shí)去動(dòng)拉鏈。大臉?gòu)屇?/p>

2009-06-22

男孩更易患“兒童口吃癥”

門(mén)診病例：小楊楊在幼兒園里，看到口吃的小朋友說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)結(jié)巴巴巴覺(jué)得挺好玩。于是，就跟著口吃的小朋友學(xué)。慢慢地在不知不覺(jué)中，小楊楊說(shuō)話也結(jié)巴起來(lái)。一開(kāi)始，只是在偶爾的一兩句話中帶一點(diǎn)結(jié)巴，也沒(méi)有引起媽

2009-06-22

母子分離對(duì)幼兒身心的影響

在幼兒小的時(shí)候，母親就離開(kāi)兒童，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，會(huì)有什么影響呢？一、母子分離，若從兒童1歲開(kāi)始持續(xù)3年以上，那么，一般說(shuō)來(lái)，兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有可能出現(xiàn)較為嚴(yán)重的智能、語(yǔ)言以及人格障礙。二、對(duì)于2歲以

2009-06-22

母愛(ài)是寶寶的第三大營(yíng)養(yǎng)

第三大營(yíng)養(yǎng)--母愛(ài)，是孩子心理健康的重要因素。孩子對(duì)母愛(ài)的需要稱(chēng)為皮膚饑餓，必須以撫摸、擁抱和親昵來(lái)滿足。孩子從初生到3歲是生命過(guò)程中的重要階段，母親的愛(ài)撫對(duì)其心理健康發(fā)展至關(guān)重要。孩子如果從出生至3歲被

2009-06-22

莫讓嫉妒污染孩子的心靈

嫉妒之心，人皆有之。這種負(fù)面情緒幾乎是與生俱來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，十幾個(gè)月大的嬰兒當(dāng)看到媽給別的孩子喂奶時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧不安等反應(yīng)。有的孩子長(zhǎng)到五六歲時(shí)，嫉妒心更會(huì)上升，如見(jiàn)到其他小朋友的玩具比

2009-06-22

沒(méi)有父愛(ài)，孩子可能心理失衡

沒(méi)有母愛(ài)的孩子固然不幸，但只有母愛(ài)，沒(méi)有父愛(ài)的孩子同樣可憐，甚至還可能出現(xiàn)種種心理失衡的癥狀。母愛(ài)不能替代父愛(ài)。照料孩子與父親無(wú)關(guān)的局外人觀點(diǎn)，不是誤解便是偏見(jiàn)。其實(shí)，嬰兒剛剛呱呱墮地，就渴望父愛(ài)了。

2009-06-22

解析兒童多動(dòng)癥問(wèn)題及治療

學(xué)習(xí)困難組兒童92%有各類(lèi)心理衛(wèi)生問(wèn)題；而優(yōu)良組僅22%。心理衛(wèi)生問(wèn)題主要是注意障礙、多動(dòng)癥，學(xué)習(xí)興趣缺乏，學(xué)校適應(yīng)不良，社會(huì)交往不良，脾氣問(wèn)題，情緒問(wèn)題，行為問(wèn)題以及成熟遲滯(智力發(fā)育正常，但行為幼稚、腦

2009-06-22

家庭挫折教育，建立健全心理

孩子不能面對(duì)挫折，表現(xiàn)為稍遇困難就退卻，甚至發(fā)脾氣，通過(guò)一些破壞行為發(fā)泄怨氣。原因1、生性懦弱。這類(lèi)孩子在遭受挫折時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)有限，意志薄弱，往往容易產(chǎn)生焦慮、自卑、對(duì)自己?jiǎn)适�信心�?、嬌生慣養(yǎng)。父母一

2009-06-22

戶(hù)外活動(dòng)有助寶寶的社交

同小伙伴一起玩耍時(shí)，一不能獨(dú)占玩具，二要體諒別人，否則會(huì)遭到拒絕。而當(dāng)他向小伙伴們表現(xiàn)出微笑、愉快地發(fā)聲或說(shuō)話、友好的撫摸、高興地拍手、關(guān)切地注意等積極地社交行為時(shí)，就能及時(shí)得到同伴的肯定與接受，進(jìn)而

2009-06-22

多給孩子一些良性的刺激

有這樣一個(gè)故事：故事?tīng)敔攲O敬修看到幾個(gè)孩子在搖一顆小樹(shù)，便走到小樹(shù)旁，把耳朵貼在樹(shù)干上，孩子們奇怪地問(wèn)他在干什么？孫敬修說(shuō)，我聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)在哭，你們快把它的命根搖斷了。孩子們聽(tīng)了，慚愧地低下頭。這以后，幾

2009-06-22

獨(dú)生子女有7大“通病”

１、獨(dú)我行為。在孩子的心目中，家里的一切都理所當(dāng)然是我的，好像從來(lái)沒(méi)有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒(méi)有什么東西不是我的。一個(gè)第一次隨爸爸出遠(yuǎn)門(mén)的孩子看到火車(chē)茶桌上別

2009-06-22

調(diào)節(jié)飲食可治防孩子多動(dòng)癥

兒童多動(dòng)癥與飲食營(yíng)養(yǎng)關(guān)系密切�；级鄤�(dòng)癥的兒童多數(shù)營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，某些氨基酸攝入過(guò)多，主要是動(dòng)物性蛋白質(zhì)攝取過(guò)量。過(guò)量攝入蛋白質(zhì)不僅影響其胃腸消化功能，而且蛋白質(zhì)的分解產(chǎn)物，如尿素、氨等對(duì)身體是有毒的，能引起

2009-06-22

打開(kāi)心靈之門(mén)的幻想朋友

孩子們小時(shí)候，總是有很多希奇古怪的想法。他們常常幻想有一個(gè)并不真正存在的朋友，每天陪自己玩耍、聊天，甚至和自己一起吃飯睡覺(jué)。他們喜歡這樣的朋友，有時(shí)侯更甚于喜歡現(xiàn)實(shí)世界里的伙伴。大人們理解不了這種幻想

2009-06-22

孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的三主因

壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來(lái)就難了。并非每一個(gè)孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長(zhǎng)的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防，使之在未及形成之

2009-06-22