寶寶剛上幼兒園，是非常需要朋友的，他們也渴望擁有朋友。但有些寶寶卻不會交朋友，進(jìn)了幼兒園不敢和小朋友說話、哭哭啼啼等等。那么，家長如何在寶寶需要的時候指導(dǎo)他（她），來成功交朋友呢？ 一、學(xué)會和同齡孩子

孩子在幼兒園受到處罰，對家長來說是一件非常敏感的事情。因為，每個孩子都是父母的心頭肉，而且，受西方教育理念的影響，我們現(xiàn)代父母都已經(jīng)有了這樣一個理念：教育孩子要講道理，多用賞識，少用懲罰。 其實，教育

寶寶上幼兒園了，幼兒園里照例辦了很多興趣班，家長們都紛紛報名，可是有的寶寶就是不喜歡上興趣班，或者上了幾次就說什么也不去了，無論家長怎么勸說就是不去。這個時候，家長就要找找原因了，只有知道了為什么會

不同的孩子，性格不同，入園的表現(xiàn)不同，也要有不同的應(yīng)對方法。許多寶寶可能會在某一類型上表現(xiàn)的比較顯著，但也同時具備其它類型的一些特征，父母可以根據(jù)自己寶寶的情況，找出最佳的適應(yīng)對策。 一、堅持度高的

寶寶剛剛進(jìn)入幼兒園，都會有一個入園的過渡期，這個時期父母一定要做好以下四件事，來幫助孩子順利度過剛?cè)雸@的不適期。 一、及時鼓勵孩子在幼兒園的進(jìn)步 當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點進(jìn)步，如學(xué)會一首歌，一支舞，

由于家長工作忙等原因，很多孩子要去上全托幼兒園。孩子連著幾天見不到爸爸媽媽，幼小的心靈承受的壓力可想而知，盡管孩子自己有可能還表達(dá)不清楚。面臨自身發(fā)展和養(yǎng)育孩子的矛盾，一些父母反復(fù)權(quán)衡是送孩子去日

寶寶就要上幼兒園了，從出生起，寶寶就一直生活在家庭中。進(jìn)入幼兒園，則是進(jìn)入一個全新的環(huán)境，寶寶必須建立新的生活習(xí)慣，以及培養(yǎng)與陌生人的交往。入園哭鬧、拒絕吃飯、不肯睡覺等種種入園不適征候群，令媽媽手

家里有寶寶要上幼兒園了，可家長卻不知道怎么選，哪所適合孩子，孩子喜不喜歡，老師好不好等等問題都讓家長很糾結(jié)。那么家長應(yīng)該了解些什么呢？ 方法一：要了解一所幼兒園的情況，最好打電話，或者當(dāng)面同園長談

寶寶要入幼兒園了，在爸媽的陪伴下一起到幼兒園報到。但是很多寶寶都會有不同的反映。有的寶寶哭鬧著不讓爸媽離開；有的寶寶前幾天高興地去上幼兒園，但是后來卻怎么也不肯再去了，滿臉的眼淚讓爸媽于心不忍；有的

寶寶到了要上幼兒園的年紀(jì)，家長卻為寶寶入園而發(fā)愁。公辦幼兒園、民辦幼兒園、親子示范園、音樂特色幼兒園、雙語幼兒園 種類繁多的幼兒園讓家長們挑花了眼。那么，什么樣的幼兒園適合孩子成長？家長如何為孩子選

第一件事： 甜水等待 我們常�？吹�，家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有 甜水等待 ，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，長此以往，會影響孩子的健康。我們應(yīng)該倡導(dǎo)孩子多喝

家有任性的寶寶時常讓父母很頭疼，有些父母不知道怎么處理孩子任性起來的情況。接下來看看其他家長是怎么辦的。 1、攻心為上 父母首先要有良好而堅定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會造成傷害，相反，這恰恰是對他

寶寶剛剛進(jìn)入幼兒園，都會有一些不適應(yīng)，這時候需要家長來正確的處理和引導(dǎo)，來幫助寶寶度過入園過渡期。 一、寶寶入園不適的表現(xiàn)及對策 1、分離焦慮 現(xiàn)象：寶寶一旦離開親人，就會因缺乏情感上的依戀和安全

一、路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點。 不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對他(她)的健康有負(fù)面影響。 二、不要盲目追求幼兒園等級。 有些幼兒園因受場

一、良好行為習(xí)慣的內(nèi)容： 對于文明的行為習(xí)慣來講，主要包括幼兒的自我服務(wù)能力，生活行為習(xí)慣，衛(wèi)生行為習(xí)慣，禮貌行為習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好習(xí)慣，禮貌交往、文明舉止等等。對于朽幼兒來講，生活自理的培養(yǎng)很

很多家長不會處理孩子愛哭的問題，有的家長甚至羨慕別人家不哭的孩子。是不是孩子不哭就是乖和聽話的表現(xiàn)呢？很多家長發(fā)現(xiàn)這招非常有用，孩子在自己面前哇哇大哭，只要家長不理他，或者走開，孩子馬上就不哭了，

很多家長都知道培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的重要性，但又不知道怎么入手，其實，孩子的創(chuàng)造性思維品質(zhì)在日常生活中就可以培養(yǎng)出來。 幼兒創(chuàng)造思維可分為兩個方面：知和情。知是指認(rèn)知目標(biāo)即創(chuàng)造性思維品質(zhì)，是由思維的

孩子的模仿力是很強(qiáng)的，如果父母教給孩子正確的動手操作的技巧與方法，孩子會出色地完成很多事情。這樣既鍛煉了孩子的動手能力，能充分發(fā)揮孩子的想象力。那么如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的動手能力呢？ 一、利用游

通過對幼兒園管理學(xué)的研究，美國幼兒教育專家提出一個優(yōu)秀幼兒園的十個標(biāo)志： 1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動或強(qiáng)迫他們長時間安靜坐下來。 2、一天下來孩子們要進(jìn)行各種各樣的活動

每年幼兒園開學(xué)，都可以看到這種情況：有些孩子被父母抱進(jìn)幼兒園時，臉色一下子變了，拉著父母往外走，不愿待在幼兒園。有些孩子當(dāng)家長踏進(jìn)教室門時便摟住家長又哭又鬧，死活不肯進(jìn)門。寶寶不愿去幼兒園，家長怎