教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南(征求意見稿)》(2)

目標2 情緒安定愉快

3~4歲 4~5歲 5~6歲

1． 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。

2．不高興時能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。

1．經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解 。

2．需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。

3. 愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。 1．經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解。

2．表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

3．能隨著活動的需要較快地轉換情緒和注意。

【教育建議】

⒈ 營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：

 保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。

 以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)現幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。

 幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責和打罵。

2. 幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。如：

 用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發(fā)脾氣。

 和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。

 允許幼兒表達自己情緒，并給予適當的引導。如幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的；發(fā)現幼兒不高興時，主動問問情況，幫助他們化解消極情緒。

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