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留守兒童心理健康問題及對(duì)策 留守兒童 是農(nóng)村勞動(dòng)力大量向城市遷徙過程中衍生的一個(gè)特殊群體。因其長期遠(yuǎn)離父母，缺乏生活、教育上的引導(dǎo)和關(guān)愛，成長中潛藏著不少問題和危機(jī)，如在學(xué)習(xí)、安全、道德發(fā)展等方面存在
2018-09-23
父母的話最容易摧毀孩子的自信和自尊 由此可見，保持良好的心理狀態(tài)，也是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的重要條件。關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，其實(shí)應(yīng)該是家庭教育的重要內(nèi)容，為人父母的一個(gè)重要職責(zé)�，F(xiàn)在不少父母并不是
2018-09-23
流行歌曲與幼兒的身心健康問題 問題： 眼下流行歌曲沖擊學(xué)校，對(duì)學(xué)校的美育教育影，影晌較大。一些幼兒園小朋友常模仿電視中歌手模樣表演，有的在教師教唱幼兒歌曲時(shí)突然插進(jìn)幾句 你總是心太軟，心太軟 或其他流行
2018-09-23
擬人化教育對(duì)幼兒心理健康發(fā)展的作用 摘要：什么是幼兒心理的發(fā)展？ 幼兒心理的發(fā)展是幼兒語言、感知覺、注意、情感、情緒等諸方面的發(fā)展。是智力因素和非智力因素的發(fā)展．非智力因素＋智力因素＝成才． 健全的身心
2018-09-23
幼兒童話欣賞心理特點(diǎn)初探 童話作為最受幼兒喜愛的一種文學(xué)體裁，一直是幼兒園課程內(nèi)容的主要載體。長期以來，人們對(duì)幼兒(欣賞主體)在欣賞童話作品時(shí)究竟有哪些特點(diǎn)缺少專門的研究，這直接或間接地導(dǎo)致童話欣賞活動(dòng)
2018-09-23
淺析幼兒園師生間的溝通 隨著教育工作者對(duì) 健康 認(rèn)識(shí)的日益全面，人們?cè)陉P(guān)注生理健康的同時(shí)，逐步認(rèn)識(shí)到心理健康教育與提高人的素質(zhì)之間有密切的聯(lián)系，那種只重視幼兒生理衛(wèi)生保健，忽視幼兒心理衛(wèi)生保鍵、只重視智
2018-09-23
培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性促進(jìn)幼兒心理健康 《規(guī)程》要求： 幼兒園應(yīng)在各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)......促進(jìn)幼兒的能力和個(gè)性的全面發(fā)展 。許多研究表明：良好的個(gè)性是一個(gè)
2018-09-23
混齡教育對(duì)輕度自閉癥兒童行為的改善 [摘 要] 輕度自閉癥兒童通常受家庭影響很大，如果從小很少與人交流、親子關(guān)系不融洽、生活環(huán)境突然改變都有可能誘發(fā)自閉行為。實(shí)踐證明，混齡教育在矯正兒童自閉行為方面有一定
2018-09-23
讓幼兒擁有 妙筆生花 的思維能力 6歲左右孩子的思維從具體到抽象，再發(fā)展到抽象邏輯思維，對(duì)事物的理解也在時(shí)刻發(fā)生變化。他們不但對(duì)圖形有較強(qiáng)的抽象和概括能力，對(duì)語義的理解也越來越深刻。他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)下能
2018-09-23
幼兒心理健康問題及其影響因素分析與應(yīng)對(duì) [摘 要] 幼兒的心理健康問題有多重表現(xiàn)。導(dǎo)致幼兒心理健康問題的因素主要來自幼兒園與家庭。對(duì)于幼兒心理健康問題，幼兒園要不斷提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)；全面滲透
2018-09-23
支持孩子成為自信的問題解決者 在開始分享這次的小牛故事之前，我想和大家聊一個(gè)我聽過的有趣的事情：很多孩子都很喜歡用裝飾材料，其中一種是亮片，亮片有大有小，還有那種亮片粉，這種東西用起來漂亮，但是弄灑了
2018-09-23
培養(yǎng)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格是幼兒心理素質(zhì)教育的關(guān)鍵 導(dǎo)讀：防止男孩女孩性別差異而形成的一些偏見。有的老師和家長認(rèn)為男孩子玩布娃娃是沒出息，女孩子玩沖鋒槍不應(yīng)該．好像女孩子生來就應(yīng)做飯帶孩子，男孩子生來就應(yīng)該舞
2018-09-23
大班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育 導(dǎo)讀：培養(yǎng)孩子相信自己力量的心理品質(zhì)，對(duì)其一生的發(fā)展都有極少的影響。一個(gè)人如果缺乏自信，看不到自己的能力，認(rèn)為自己干什么都不行，總是不如別人，成就愿望較低，就會(huì)消極被動(dòng)，實(shí)
2018-09-23
幼兒園托班幼兒的特點(diǎn)及教育策略 2002年的9月1日，我園迎來了辦園史上第一批2.5-3周歲的托兒。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑可愛又調(diào)皮笨拙的身影，我們?cè)?jīng)一籌莫展，因?yàn)樗麄兣c朽的孩子有那么多的不同，令我們這些當(dāng)了十多年
2018-09-23
怎樣培養(yǎng)一個(gè)心理陽光的孩子 一個(gè)陽光快樂的孩子是一個(gè)能自主的孩子，他(她)有能力面對(duì)生活中的各種困難，也能在社會(huì)中找到自己的位置。 這是法國兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點(diǎn)。那么怎么培養(yǎng)一個(gè)心理陽光、遠(yuǎn)離陰暗
2018-09-23
兒童心理健康教育的新途徑 沙盤游戲是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由瑞士的菜格學(xué)派心理分析師多拉?卡爾夫女士發(fā)展、創(chuàng)立的心理治療方法。具體說，沙盤游戲是來訪者在心理輔導(dǎo)者的陪伴下，從玩具架上自由挑選玩具
2018-09-23
幼兒園開展沙盤游戲研究的價(jià)值取向 為什么要在幼兒園開展沙盤游戲的研究?每位參觀我園的同行、專家都會(huì)反復(fù)提到這個(gè)問題。我們經(jīng)過近6年的研究與實(shí)踐，逐步認(rèn)清了在幼兒園開展沙盤游戲的意義和價(jià)值。在幼兒園開展的
2018-09-23
造成孩子厭學(xué)心理的5個(gè)原因 小時(shí)候，你有沒有說過這樣的謊話：假裝肚子痛或者不舒服來逃避上學(xué)。相信很多人小時(shí)候都試過，盡管最后都沒有成功。但是，不管是以前，還是現(xiàn)在，為什么小孩子都有這種厭學(xué)心理呢？ 1、
2018-09-23
兒童心理異常的四大信號(hào)早知道 在不同的年齡階段，兒童就診的范圍和疾病譜也不完全一樣，如果出現(xiàn)以下四個(gè)情況，孩子可能就有心理異常了。 先是性格上的變化。有些孩子出現(xiàn)問題，我們家長會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子平時(shí)挺開朗
2018-09-23
日常班級(jí)教育中的幼兒心理健康教育 未來21世紀(jì)的接班人必須具有良好的心理素質(zhì)，作為一名一線教師，如何將幼兒的心理健康教育貫穿到幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，如何在幼兒教育中對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育？促進(jìn)每個(gè)
2018-09-23
農(nóng)村幼兒心理教育初探 隨著綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平逐步提高，國家對(duì)幼兒教育的投入持續(xù)增加，農(nóng)村幼兒入園率逐步攀升，但是農(nóng)村幼兒教育具有與城鎮(zhèn)幼教工作不同的特點(diǎn)，尤其是農(nóng)村幼兒心理教育要引起幼教工
2018-09-23
試談?dòng)變簣@教師該怎樣對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育 保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康是幼兒園工作的主要任務(wù)，正確的健康觀念包括幼兒的身體健康和心理健康，然而大多數(shù)幼兒教師和家長對(duì)幼兒的身體健康十分重視，而對(duì)幼兒的
2018-09-23
為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境 幼兒期是語言和情感迅速發(fā)展的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期幼兒對(duì)于教師的關(guān)注特別敏感，教師在幼兒的指導(dǎo)中起著非常重要的作用，每句話、每個(gè)動(dòng)作等都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生積極或消極的作用。因此，我們首先要
2018-09-23
明朗低段孩子的心理環(huán)境 剛進(jìn)小學(xué)的孩子內(nèi)心也充滿著矛盾，雖然這個(gè)年齡階段的孩子好奇、思維活潑、興趣廣泛、求知欲強(qiáng)、容易接受新事物，但由于年齡小，知識(shí)不足、自制力差、意志力差、認(rèn)識(shí)和行為很難統(tǒng)一。再加上
2018-09-23
摘要：音樂課是一門審美和體驗(yàn)美的教育，教師提升音樂課堂教學(xué)整體質(zhì)量，優(yōu)化音樂教學(xué)方法，不但能激發(fā)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們從小就能理解美、把握美。 關(guān)鍵詞：音樂；高效教學(xué)；興趣；課堂教學(xué) 在新課
2018-07-17
摘要：南昌采茶戲作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的代表，有著十分豐厚的文化底蘊(yùn)，并在某種程度上反映了民間民俗文化所具有的共性特征。固然，在歷史的長河行進(jìn)中，許多生長于南昌本土的藝術(shù)已然消退于音樂舞臺(tái)，但南昌采茶
2018-07-17
摘要：本文結(jié)合專業(yè)藝術(shù)院校音樂學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際情況，建立以 能力培養(yǎng) 為導(dǎo)向， 田野考察 為依托，以 多層次的課程結(jié)構(gòu) 為手段的多元化實(shí)踐教學(xué)體系，建立良好的實(shí)踐環(huán)節(jié)監(jiān)控體系，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力
2018-07-17
摘要：本文從用戶的聽歌數(shù)據(jù)入手，通過數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)提取相關(guān)特征，利用FP-tree算法得到歌曲之間的關(guān)聯(lián)規(guī)則；在此基礎(chǔ)上，利用DBSCAN聚類算法將歌曲根據(jù)其本身屬性進(jìn)行聚類，找到同類歌曲。最終把兩者有機(jī)結(jié)合，互
2018-07-17
摘要:本文依托筆者在國家藝術(shù)基金2016年度資助項(xiàng)目 藏羌彝多聲部藝術(shù)作品創(chuàng)作實(shí)訓(xùn) 中的學(xué)習(xí)實(shí)踐,以西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的新生態(tài)藏羌彝多聲部音樂作品為例,對(duì)藏羌彝多聲部音樂從原生形態(tài)到以音樂為符號(hào)、以舞臺(tái)為載
2018-07-17
摘要：音樂教育在幼兒音樂教育中的作用較為突出，在音樂教育中運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法直接影響幼兒對(duì)課程的理解，從而影響到教學(xué)結(jié)果。而聲勢(shì)教學(xué)法是奧爾夫音樂教學(xué)方法的一種，它有明顯的優(yōu)勢(shì)，能夠直觀地反映出音
2018-07-17
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于音樂一類的藝術(shù)要求也越來越高。正是隨著要求的攀升，我國音樂在發(fā)展中不僅需要在音樂演唱、樂器等方面得到提升，在音樂表演藝術(shù)上的要求也越來越細(xì)致。在音樂表演藝術(shù)的發(fā)展中
2018-07-17
摘要：隨著近年來國際學(xué)術(shù)界對(duì)少數(shù)民族音樂的重視，中國少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂研究取得了很大的發(fā)展，田野調(diào)查逐漸深入，文獻(xiàn)資料日益豐富。本文從 隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大、成果不斷涌現(xiàn) 兩個(gè)方面談當(dāng)下少數(shù)民族音樂研究的現(xiàn)狀。
2018-07-17
摘要：蒙古國不論是在聲樂、器樂，還是其他音樂表演形式之中，都有著較明顯的性別劃分，男性占據(jù)著主要地位，女性則劃分為從屬地位。在蒙古，音樂往往具有宗教的性質(zhì)，為了烘托氣氛，體現(xiàn)儀式感，在重要場(chǎng)合都配合
2018-07-17
【摘要】 在《幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)》課題的研究與實(shí)踐中，我對(duì)我園部分教師進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，隨機(jī)選擇中班四位教師，聽課十六余節(jié)，通過活動(dòng)觀察與文本記錄分析，總結(jié)出目前我園教師在音樂活動(dòng)中回應(yīng)
2018-07-17
音樂在幼兒的全面發(fā)展過程中有著十分重要的作用。經(jīng)研究表明，音樂教育對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康、發(fā)展幼兒的形象思維、培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新能力、提高幼兒的審美能力以及增強(qiáng)幼兒的交際能力等方面有著獨(dú)特的作用。
2018-07-17
學(xué)前教育的論文內(nèi)容極其廣泛，有科研論文、叢書論文、教育征文等等，但是不管是哪種類型的論文都要以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，重視積累幼兒一日生活中的點(diǎn)滴的小事，是教育論文既有理論的高度又有實(shí)踐的依據(jù)與支撐，是
2018-07-17
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