用愛開啟心靈之鎖

（一）問題的發(fā)現(xiàn)新學(xué)期開始，我接大二班。第一天帶班我就發(fā)現(xiàn)班里有個小姑娘在椅子上一動不動的坐了一上午。飯前我請小朋友去洗手，她像沒聽見一樣紋絲不動。我走過去輕輕地拉著她去洗手，她使勁的甩掉我的手還大哭

2009-07-06

開展體育主題探究活動中的資源利用

在抗擊非典的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性。鍛煉身體，增強體質(zhì)成了我班幼兒議論預(yù)防非典的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。在

2009-07-06

讓孩子走出溫室，走進大自然

不知從何時起，我發(fā)現(xiàn)新入園的朽幼兒第一學(xué)期總是易患感冒、發(fā)熱、咳嗽，嚴重的甚至發(fā)展為肺炎、支氣管炎、腮腺炎等病癥，住院治療一住就是一個月，有的反反復(fù)復(fù)一學(xué)期上不了幾天學(xué)，經(jīng)過多年的調(diào)查和了解，我覺得有

2009-07-06

關(guān)注孩子的心理行為

中午，按慣例接待孩子入園。朽幼兒楊守林拉住媽媽的手，哭個不停。我使個眼色，守林媽媽會意后松開手走了。經(jīng)過耐心的哄勸，守林的哭聲越來越小，當守林的最后幾聲抽噎將要停止時，坐在對面小椅子上的李瑩卻哇的一聲

2009-07-06

如何讓孩子健康快樂的成長

孩子是祖國的未來、家庭的希望。讓孩子健康快樂的成長，是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。對家長和老師來說，面臨的難題是如何做才能實現(xiàn)這一愿望�，F(xiàn)在的家庭多是獨生子女，我門國家又有著尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，這樣對子女偏

2009-07-06

開展民間體育游戲有利于促進幼兒身心健康

為響應(yīng)江澤民同志弘揚民族藝術(shù)，振奮民族精神的號召，我園進行了《幼兒民間藝術(shù)教育系統(tǒng)工程》的研究。《規(guī)程》中曾指出游戲是對幼兒進行全面教育的重要形式。我國兒童教育學(xué)家陳鶴琴先生也曾說過：兒童視游戲為生活

2009-07-06

幼兒基本動作教學(xué)反思

（一）動作模仿的對與錯增強幼兒體質(zhì)、增進幼兒身心健康，是幼兒體育活動的主要目的。現(xiàn)代教育理念中要求教師培養(yǎng)有個性的幼兒�，F(xiàn)在有很多幼兒園中配備了專業(yè)的體育、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)教師。那么在專業(yè)教學(xué)的過程中

2009-07-06

實施運動處方增強幼兒體質(zhì)

一個國家，一個民族人民體質(zhì)的強弱是關(guān)系到強國強種、民族興亡、國家盛衰的大事。我們永遠也不會忘記東亞病夫鴉片民族的恥辱。因此，許多發(fā)達國家都把發(fā)展幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康作為頭等大事來抓。圍繞增強體質(zhì)

2009-07-06

關(guān)注心理健康

對于學(xué)前兒童而言，健康是第一重要的。一個健康的兒童，不僅應(yīng)該身體健康，而且應(yīng)該心理健康，并具有良好的社會適應(yīng)能力。前國際心理衛(wèi)生委員會會長懷特曾說過，兒童時期是施行心理衛(wèi)生的黃金時期。對兒童的行為問題

2009-07-06

小議健康教育

蘇斌健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。一直以來，健康第一是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體

2009-07-06

淺議幼兒口吃的誘因及矯治

口吃并非生理上的缺陷或發(fā)音器官的疾病，而是與心理狀態(tài)有著密切關(guān)系的言語障礙。其主要癥狀有：發(fā)音障礙（常在某個字音、單詞上表現(xiàn)停頓、重復(fù)、拖音等現(xiàn)象，說話失去流暢性。）、肌肉緊張（說話時唇舌不能隨意活動

2009-07-06

在足健活動中培養(yǎng)幼兒對活動的興趣

興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產(chǎn)生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；興趣可以引導(dǎo)人發(fā)覺自身潛力，

2009-07-06

在戶外體育活動中培養(yǎng)幼兒的自主性

自主就是自己做主，是指遇事會自己思考、自己判斷，有自己的主見。未來的社會是一個快節(jié)奏、高效率、競爭激烈的社會，它對人才素質(zhì)的要求越來越高，尤其需要有自主的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。因此，培養(yǎng)幼兒的自主性，不僅

2009-07-06

在體育活動中培養(yǎng)孩子的自信心

自信心就像催化劑能將人的一切潛能調(diào)動起來，使人們百折不撓，不斷努力，最終獲得成功。培養(yǎng)自信心的方法是多種多樣的，我認為通過體育活動培養(yǎng)孩子的自信心是比較有效的途徑。一、讓孩子感受老師的關(guān)心體育活動中以

2009-07-06

了解幼兒心理，促進幼兒健康成長

自古以來，健康第一是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基矗強國必先強種，強種必先強身，要強身必先注意幼年的兒童。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健

2009-07-06

心理健康教育在幼兒一日生活中的有效滲透

據(jù)心理學(xué)家分析，每個人都會不同程度地存在著心理問題，在生活的不同階段面臨著不同的心理壓力。據(jù)權(quán)威的資料顯示，我國約有1600萬人有較嚴重的心理問題，每年有超過20萬人自殺，僅2003年一年從南京長江大橋上跳江的

2009-07-06

學(xué)前兒童體育與心理

本文就學(xué)前兒童體育與心理發(fā)展的練習(xí)問題做了具體的論述。指出學(xué)前兒童體育中滲透了兒童的認知、思維、社會性、情感的發(fā)展，并與幼兒的心理發(fā)展相輔相成。教師應(yīng)當根據(jù)幼兒的特點在體育活動中給予相應(yīng)的心理指導(dǎo)。學(xué)

2009-07-06

重視心理健康教育為幼兒提供良好的心理環(huán)境

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的正式頒布，標志著我國幼兒教育的發(fā)展，進入了一個新的歷史時期，綱要明確要求樹立正確的健康觀念即身心并重，認為身體健康是幼兒身心健全的基礎(chǔ)，心理適應(yīng)為幼兒身心健全的關(guān)鍵�，F(xiàn)

2009-07-06

對一個有“不安全感”幼兒的觀察記錄

觀察對象：林月（化名）女2002。1月年出生（3歲）觀察時間：2005年9月2005年11月觀察目的：幫助其解決不安全感，適應(yīng)幼兒園生活觀察實錄：2005年9月開學(xué)了，林月入學(xué)（看上去比同年齡幼兒瘦�。�，每天入園都要在班級

2009-07-06

淺議如何增進和維護幼兒心理健康

當今世界上，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關(guān)注。成人應(yīng)該時刻注意觀察幼兒的心理發(fā)展問題，而不僅僅只局限于幼兒的衣食方面。一、幼兒心理健康的現(xiàn)狀及主要問題我國社會正處

2009-07-06

關(guān)注孩子的情感世界

朽時，班里養(yǎng)了一只小兔子，孩子們很愛它。有一天，小兔子死了，我們就把它埋在幼兒園的白玉樹下。從此以后，每當走過白玉蘭樹時，每當春暖花開時，孩子們就會念叨著這只小兔子。一晃三年過去了，畢業(yè)前夕，孩子們各

2009-07-06

兒童孤獨癥的小常識

當前有多種病因?qū)W說，但究竟是什么原因引起的兒童孤獨癥，尚未明確。兒童孤獨癥常見以下行為特征：（1）與周圍人的情感交流受限，孤獨癥患兒不同程度地分不清親人或陌生人，在與人交往過程中，不望對方的臉，回避眼

2009-07-06

漫議幼兒心理教育課程的建構(gòu)

著名心理學(xué)家弗洛伊德認為兒童早期經(jīng)驗對于人格發(fā)展極端重要，在這些經(jīng)驗的作用下會形成一個人長期的人格基本框架與基本特征。因此，早期幼兒生活環(huán)境與教育是否適當，直接關(guān)系到幼兒良好心理品質(zhì)的形成�！队變簣@教

2009-07-06

情感課程的實踐

我們以《幼兒園工作規(guī)程》為基本指導(dǎo)思想，結(jié)合現(xiàn)代先進的教育理念，構(gòu)建以情感教育為核心的課程，取得了一定的成果。在課程構(gòu)建過程中，我們是這樣做的。一、確立以情感為重點的目標根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的精神和

2009-07-06

教育過程中的心理傷害

心理傷害是泛指任何人的言行，無論是有意的還無意的，只要導(dǎo)致兒童在行為、智力、情緒或身體功能等方面，受到暫時或永久性的傷害，都叫做心理傷害。心理傷害對幼兒心理的健康發(fā)展影響很大，美國心理學(xué)家艾吉蘭教授指

2009-07-06

尊重幼兒的情感體驗

在幼兒園里，情感，是幼兒與幼兒之間、幼兒與老師之間的友情，幼兒對教師的態(tài)度是最敏感的，當教師對幼兒的每一行為表現(xiàn)出滿意、高興、的態(tài)度時，幼兒則在一天內(nèi)都會處于開心的狀態(tài)，也常常會表現(xiàn)為愉快、有積極性，

2009-07-06

淺談怎樣發(fā)展幼兒的心理健康教育

我國社會處于急劇變化之中，家庭結(jié)構(gòu)與養(yǎng)育方式的改變，生活節(jié)奏的加快，增加了兒童成長過程中的緊張因素，致使兒童的心理問題教以前明顯增多。目前我國幼兒中主要有以下六方面的心理健康問題：（1）小兒多動癥；（2

2009-07-06

談?wù)動變鹤晕冶Ｗo能力的培養(yǎng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力�；顫�、好動，有強烈的好奇心是所有孩子

2009-07-06

淺談幼兒心理健康教育

心理健康教育是當代教育的主題，也是幼兒教育的主題。所謂健康心理是指一個人心理各方面以及和社會環(huán)境之間處于一種積極協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的狀態(tài)。心理健康的人，情緒愉悅穩(wěn)定，生活態(tài)度積極，人際關(guān)系和諧，行為能自我控制

2009-07-06

培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)

由于受到傳統(tǒng)教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育相對薄弱。而未來社會要求每一個人都具有面對現(xiàn)實、不怕困難、開拓進取的精神；具有關(guān)心他人、家庭、社會、自然的意識和責(zé)任感；具有合作、交流能力和創(chuàng)新精神；

2009-07-06

運動器械的“一物多玩”

我們教師學(xué)習(xí)了新《綱要》知道《綱要》中提出了身心并重的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領(lǐng)域的首位。同時我們進一步認為幼兒的健康教育不能只依賴于健康教學(xué)活動，陳鶴琴先生也說過：兒童離不開生活，生活離不

2009-07-06

抓住幼兒心理健康正確實施教育

當前，在幼兒教育方面，盡管家長和教師想了許多辦法，但效果往往并不理想，一個主要原因就是忽視對幼兒心理的研究，缺乏對幼兒的全面認識。下面結(jié)合近幾年實際工作經(jīng)驗，談?wù)勗鯓影盐沼變盒睦�，正確實施教育。一、針

2009-07-06

幫助幼兒形成健康的自我

所謂自我，指的是人們依據(jù)周圍環(huán)境發(fā)展而形成的有關(guān)自己的情感和態(tài)度。而健康的自我指的是人們依據(jù)周圍環(huán)境的反應(yīng)發(fā)展而形成的有關(guān)自己的正確認識及積極的情感和態(tài)度。如果幼兒形成了健康的自我，就會使他們意識到自

2009-07-06

看新課標下的幼兒園健康教育

本世紀初，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布吹響了我國基礎(chǔ)教育改革的號角。隨著新課程的貫徹實施，我們的幼兒園也應(yīng)該緊跟中小學(xué)的步伐，一起實行課程改革，而其中，首當其沖的是健康教育。健康教育是幼兒園首要的工

2009-07-06

生活中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力

錦豐中心幼兒園：劉娟活潑、好動，有強烈的好奇心是所有孩子的共性，他們對事物具有濃厚的興趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的能力和體力卻十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，常常

2009-07-06

幼兒園心理衛(wèi)生保健工作操作要點

幼兒園心理衛(wèi)生保健工作是一項直接影響到幼兒身心健康的工作，為了使得這項工作更加科學(xué)更加規(guī)范地進行，特提出以下一些工作操作要點供大家工作時參考：1、在新生入園前，教師就要和每個幼兒建立最初的情感。許多新

2009-07-06