方案教學(xué)活動實(shí)錄——汽車

我班開展了以汽車為主題的方案活動，這整個活動經(jīng)歷了三個多月的時間。在這次活動中，幼兒通過主動探究發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于汽車的秘密。其中，他們經(jīng)歷了一次又一次的嘗試、失敗與成功，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了怎樣

2009-07-08

學(xué)齡前幼兒的性心理及性教育探討

中午，喧鬧的幼兒園一片寧靜，孩子們進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，可是，我看見有一個小朋友蒙著頭，看似安靜的睡覺，但被子卻在身體的帶動下激烈的顫動，我掀開被子，卻發(fā)現(xiàn)孩子在手淫！多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，我知道這種情況近年來

2009-07-08

學(xué)前教育研究科學(xué)化進(jìn)程中的誤區(qū)分析

【摘要】探尋學(xué)前教育研究的發(fā)展軌跡，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育研究在更加科學(xué)的道路上不斷前進(jìn)。但在這一進(jìn)程中，也存在一些誤區(qū)。研究者要在研究過程中把握好自己的理論定位，拓寬自身的理論視野，汲取科學(xué)的思維方式，

2009-07-08

當(dāng)主題開展遇到障礙時

●在探索型主題活動中，經(jīng)常會發(fā)生主題活動處于停止?fàn)顟B(tài)的情況，停滯是否意昧著失敗？●教師應(yīng)該彩取哪些指導(dǎo)策略來推動主題活動繼續(xù)開展？實(shí)錄一群孩子在七嘴八舌地討論著樓房的種類，有兩個孩子興高采烈地找來了粘

2009-07-08

“第三只眼”看探索活動的環(huán)境

●探索活動的環(huán)境包括哪些因素？●應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)探索活動的環(huán)境？實(shí)錄一在主題活動竹子的研究過程中，我鼓勵孩子們自己收集有關(guān)竹子的資料，并建議他們帶著問題去請教家長。家長們紛紛出謀獻(xiàn)策，各顯神通。有的家長帶

2009-07-08

嘗試教學(xué)在弱智幼兒教育中的應(yīng)用

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：我國的低智商兒童占正常兒童總?cè)藬?shù)的百分之一，也就是說每一百個兒童中就有一名弱智兒童。對于如此之高的比例，我們教育工作面臨著挑戰(zhàn)。我的班級來了個新生小麗，雖然穿著干凈合體的衣服，但眼神和

2009-07-08

已經(jīng)走過的正在走的和將要走的路——對我國幼兒園課程改革的反思

幼兒園課程改革好比走路。迄今已經(jīng)走了20年，走得有點(diǎn)累，有時似乎還使人感到缺失了方向。因?yàn)橐�辨明方向，花力氣走路要走得值得，所以要反思。反思已�?jīng)走過的路，并不是算舊賬，甚或去追究誰的責(zé)任，而是要讓人看到

2009-07-08

蒙臺梭利教育中的兒童社會性發(fā)展的優(yōu)勢探討

一、兒童社會性發(fā)展的重要意義社會性概念的界定：社會性是個體的內(nèi)容與結(jié)果，是人在社會化過程中獲得的情感、性格等心理特征，同時社會性又是人在社會中處理人際關(guān)系時表現(xiàn)出的心理特征。（《學(xué)前兒童社會發(fā)展與教育

2009-07-08

在小班常識課中進(jìn)行嘗試教學(xué)的研究

以常識為著眼點(diǎn)，在幼兒朽教學(xué)中貫徹邱學(xué)華先生提出的培養(yǎng)幼兒嘗試精神的實(shí)驗(yàn)已有一年多了。通過認(rèn)識動物、植物、社會生活3大主題28個課題的教育實(shí)踐活動，開拓了我們的幼兒教育思路，豐富了教育經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)水

2009-07-08

向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么——對我國幼兒園課程改革的反思之四

由對瑞吉?dú)W教育的一片贊美聲講起在學(xué)前教育界，雖然各種觀點(diǎn)紛繁復(fù)雜甚至互不相容，但是偶爾也會出現(xiàn)擁護(hù)同一事物的現(xiàn)象，對瑞吉?dú)W艾米利亞早期教育的研究就是這樣。東兩方許多有關(guān)學(xué)前教育的著作都體現(xiàn)了人們對瑞吉

2009-07-08

幼兒會對資料進(jìn)行篩選嗎

●幼兒是否會對收集的資料進(jìn)行篩選？●幼兒在整理資料的時候，是否需要教師介入？如果需要介入，教師又該怎樣做？實(shí)錄一在主題活動社區(qū)里的商店超市中。我?guī)е�孩子們一起到小區(qū)附近的農(nóng)工商超市收集資料。有的孩子帶

2009-07-08

幼兒書寫可行性的研究

近年來隨著幼教改革的不斷深入，人們對于過去頗有爭議的幼兒閱讀識字問題已基本達(dá)成共識，持肯定態(tài)度，而對于幼兒可以書寫問題仍持有懷疑，認(rèn)為孩子年齡小，手部肌肉發(fā)育不全，寫字的字體、筆順不規(guī)范，會影響以后的

2009-07-08

教師應(yīng)如何判斷幼兒的探索活動是否有價值？

實(shí)錄在經(jīng)過一段時間的有關(guān)汽車的探索活動后，幼兒已經(jīng)制作了許多車輛，如：面包車、轎車、公共汽車等。一天，超超受電視節(jié)目超級變變變的影響，發(fā)動伙伴對那些早已完成的汽車也來個變變變。超超從材料箱中拿起剪刀將

2009-07-08

教師介入的方法

●在探索型主題活動中，是否需要教師介入幼兒的學(xué)習(xí)？●以怎樣的方法介入，才能休現(xiàn)出教師的作用，才能推動幼兒能力的發(fā)展？實(shí)錄教室的一角擺放著一個方便筐，筐中有許多不同類型的紙(這些都是由師生、家長共同收集

2009-07-08

全語言區(qū)角活動中教師的視點(diǎn)

把幼兒當(dāng)作一個人，實(shí)施人的教育，乃是新時代社會發(fā)展和教育發(fā)展的一大趨勢。以孩子為本是當(dāng)前我們幼兒教師經(jīng)常說的一句話。在全語言區(qū)角活動中教師的視點(diǎn)放在幼兒身上，你會發(fā)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變給活動開展帶來的活力。一

2009-07-08

皮亞杰關(guān)于學(xué)前兒童時間認(rèn)知的研究及教育含義

一、學(xué)前兒童時間認(rèn)知的特點(diǎn)（一）時間的次序關(guān)系和綿延關(guān)系學(xué)前兒童必須應(yīng)用次序關(guān)系和綿延關(guān)系來協(xié)調(diào)兩種運(yùn)動，才能理解時間概念。實(shí)驗(yàn)活動：下圖為兩個容積相同的玻璃瓶Ⅰ和瓶Ⅱ。瓶Ⅰ中注滿有顏色的水，每隔規(guī)定

2009-07-08

幼兒嘗試問題設(shè)計的研究

作為一種能激發(fā)幼兒主動探索和求知欲望的教學(xué)方法嘗試教學(xué)法，在某些學(xué)科的運(yùn)用中，確實(shí)有著極其旺盛的吸引力和生命力�？v觀鐘樓區(qū)部分幼兒園兩年多的教學(xué)實(shí)踐，一方面成績斐然，另一方面我們也發(fā)現(xiàn)，在嘗試教學(xué)的過

2009-07-08

全民教育視野中的全球幼兒教育

一、全民教育對幼兒教育的關(guān)注全民教育（EducationForAll，縮寫為EFA）是聯(lián)合國教科文組織等國際組織于1990年在泰國召開的世界全民教育大會上提出來的，它以滿足每一個人的基本學(xué)習(xí)需要為主旨。此后全民教育迅速成為

2009-07-08

研究性學(xué)習(xí)要從幼兒抓起

內(nèi)容摘要：當(dāng)今世界各國的課程改革都把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變視為重要內(nèi)容。中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)符合人探究性、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)的本性，而時代呼喚著要扶持發(fā)展人的這一本性，為社會可持續(xù)發(fā)展提供最強(qiáng)大的動力。學(xué)前教育的改革目

2009-07-08

教師應(yīng)如何應(yīng)對幼兒的“理論”？

實(shí)錄一文文在研究人的牙齒為什么會掉時說：媽媽告訴我小孩子晚上吃糖不刷牙，牙齒就會掉。她在一張紙上畫了一個老奶奶，旁邊還畫了六顆牙，然后說：我的外婆愛吃糖，第一天、第二天、第三天都不刷牙，共掉了六顆牙。

2009-07-08

教師對幼兒提出“挑戰(zhàn)”時，需要考慮哪些因素？

●活動中教師怎樣的質(zhì)疑才能激發(fā)幼兒的探索活動的興趣？實(shí)錄冬末春初的二月，孩子們對螞蟻產(chǎn)生了興趣。他們到幼兒園的各個地方去找螞蟻，可是一只螞蟻也沒找到�？吹竭@種情況，我問道：怎么會沒有呢？你們想想平時都

2009-07-08

小班幼兒應(yīng)如何開展合作探索？

●教師應(yīng)如何支持朽幼兒進(jìn)行合作探索？實(shí)錄一小(1)班的教室變成一個家了！不僅有客廳、臥室、書房，還有廚房和衛(wèi)生間。小云和小雯來到廚房，小云打開冰箱自言自語地說：冰箱是空的，小雯發(fā)現(xiàn)玩具櫥的盆子里有各種菜

2009-07-08

“小組合作式”探索活動

●幼兒以小組方式進(jìn)行合作探索的價值是什么？●小組合作式探索活動中，幼兒主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？實(shí)錄在探索沉與浮的活動中，我投放了一些材料：兩個塑料瓶，一個瓶中的雞蛋是浮起來的，另一個瓶中的雞蛋是沉下去的

2009-07-08

小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

周衛(wèi)紅前言從2006年9月始，在我園感恩活動市級課題立項(xiàng)的大環(huán)境下，本班設(shè)立了子課題朽幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究。本課題研究旨在突破幼兒園原有的教師預(yù)設(shè)為主的理念和行為，突破以往以知識傳授為主的傳統(tǒng)教

2009-07-08

材料在師生互動中的作用

實(shí)錄在探索型主題活動花中，我發(fā)現(xiàn)有部分孩子對如何使鮮花變成干花產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，在整理材料箱時，我有意地投放了電吹風(fēng)、小風(fēng)扇及有關(guān)保存干花的書籍等。達(dá)達(dá)用電風(fēng)扇對著花瓣吹，可花瓣一直是濕濕的。超

2009-07-08

聰明媽媽看孩子的四種鏡子

廣饒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園王海紅初為為母的喜悅和幸福還歷歷在目，可轉(zhuǎn)眼幾年過去了，教育孩子的煩惱取代了滿溢的幸福，孩子總有那么多不盡如人意的地方，看著年齡相仿的媽媽們似乎都游刃有余地履行著母親的職責(zé)，你不由得發(fā)

2009-07-08

為處于社會經(jīng)濟(jì)劣勢地位的幼兒提供怎樣的課程——對我國幼兒園課

當(dāng)今，我國正在大力建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會，努力消除包括城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距擴(kuò)大、公共教育資源分布不均衡、分配不公矛盾凸顯等在內(nèi)的一些不和諧的社會因素。在這

2009-07-08

淺議幼兒園嘗試教學(xué)

據(jù)《辭�！份d：嘗字有辨味和試探的含義。嘗試一詞，古已有之，其本義就是試一試的意思，與邱學(xué)華先生提出的嘗試教學(xué)理論實(shí)質(zhì)：先試后導(dǎo)，先練后講是大致相同的。而且嘗試法也符合幼兒的心理特點(diǎn)，正如著名心理學(xué)家皮

2009-07-08

當(dāng)一天媽媽的媽媽

暑假來臨前的最后一個家長開放日，德國慕尼黑地區(qū)8所規(guī)模最大的幼兒園聯(lián)合發(fā)出倡議書：讓孩子當(dāng)一天媽媽的生活輔導(dǎo)員。小輔導(dǎo)員至少要為媽媽做四件事：第一，當(dāng)一次形象設(shè)計師，挑選自己喜歡的衣服打扮媽媽；第二，

2009-07-08

腦科學(xué)研究的三大誤區(qū)

形式即功能謬誤早期教育的倡導(dǎo)者往往以為。有關(guān)腦結(jié)構(gòu)的形狀、大小及活．動的研究為人的學(xué)習(xí)、思和行}動提供了有用信息。但如果說，人}腦在某個活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的活躍性或較多的增長，便意味著有更多的學(xué)習(xí)行動或思

2009-07-08

孩子膽子為什么大

國際夏令營的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)美國孩子的膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨(dú)外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸；說話沖，善交際，一般也較有主意，敢想敢闖；不需要大人陪伴，也很少出險情。在這方面其它國家的孩子就不

2009-07-08

對我國幼兒園課程改革的反思（七）

從構(gòu)建宏大理論到構(gòu)建地域性知識，從學(xué)術(shù)研究到實(shí)踐研究對我國幼兒園課程改革的反思之七幾點(diǎn)切身的體會近年來，我?guī)缀趺磕甓紩�去日本東京大學(xué)參加?xùn)|亞幼兒教育高峰論壇。這一論壇的與會者都是東亞國家和地區(qū)的學(xué)者。

2009-07-08

英語觀摩課教后感

今天，是我的一節(jié)英語觀摩課，英語教學(xué)在我園還是第一次，對我來說，也是一種挑戰(zhàn)，在幾個月前，我就開始為這節(jié)英語課做準(zhǔn)備．要教好英語，首先自己要先學(xué)好英語，不管是英語單詞，句型，還有發(fā)音的準(zhǔn)確，每一個環(huán)節(jié)

2009-07-08

培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的具體方法

蘇州市三元第二幼兒園王麗麗環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題，生態(tài)環(huán)境的日趨惡劣，已經(jīng)給人類敲響了警鐘。環(huán)境的優(yōu)劣關(guān)系到人類的健康

2009-07-08

淺談音樂對幼兒情緒的影響

蘇州市三元第二幼兒園王麗麗開學(xué)初期是幼兒進(jìn)入幼兒園的一個適應(yīng)期，哭鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生。陌生的環(huán)境是造成幼兒入園不適應(yīng)的一個最大原因。如果幼兒到一個新的環(huán)境，其注意力能夠被環(huán)境所吸引，那么他就容易適應(yīng)這個

2009-07-08

西方的家教觀：劉易斯總結(jié)的教育孩子40法

美國學(xué)者戴維-劉易斯總結(jié)的教育孩子40法，集中反映了西方的家教觀：1．對孩子提出的所有問題，都要耐心、老實(shí)地作出回答。2．認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。3．建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

2009-07-08