輕松改變孩子膽小

導(dǎo)讀：雖然還在起步，可是我相信他一定能學(xué)會(huì)，因?yàn)樗�已�?jīng)把挑戰(zhàn)當(dāng)作了一種樂(lè)趣，這樣的孩子我還擔(dān)心他膽小沒(méi)有毅力嗎？他已經(jīng)切身體驗(yàn)到做一件事只要有勇氣只要堅(jiān)持就一定能做好。有一段時(shí)間，我對(duì)自己４歲的兒子很

2009-08-14

對(duì)缺失父愛(ài)的孩子如何引導(dǎo)？

導(dǎo)讀：3～5歲也是成長(zhǎng)中的戀母情結(jié)和戀父情結(jié)階段，母子的關(guān)系一般都比父子關(guān)系更緊密，父女關(guān)系比母女關(guān)系更緊密。讀者來(lái)信專家您好！我女兒今年8歲多，正讀三年級(jí)，由于我和丈夫從結(jié)婚到女兒4歲之前一直是分居兩地

2009-08-14

孩子智商高朋友就少？

導(dǎo)讀：孩子的智能如何最好請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)做測(cè)評(píng)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，才能使孩子各方面均衡發(fā)展。北京師范大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)專家魯杰認(rèn)為，高智商的寶寶往往在某一方面能力特別強(qiáng)，比如認(rèn)字、背單詞或是算術(shù)，也習(xí)慣往寶

2009-08-14

有了矛盾讓孩子自己處理

導(dǎo)讀：讓孩子自己想辦法，互相商量，取得想法的一致。這樣做的好處在于能夠讓孩子懂得，以后再碰到類似事件該如何解決。當(dāng)孩子之間產(chǎn)生了矛盾時(shí)，他們出于本能會(huì)尋求父母或老師的幫助。對(duì)此，有關(guān)育兒專家指出，父母

2009-08-14

關(guān)于兒童社交敏感癥

導(dǎo)讀：兒童社交敏感癥的發(fā)生大多與家庭環(huán)境有關(guān)。在這類家庭中，孩子從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經(jīng)常受到家庭成員的驚嚇，或經(jīng)常被父母打罵，這些不良刺激會(huì)嚴(yán)重阻礙兒童對(duì)正常社會(huì)交往的學(xué)習(xí)，破

2009-08-14

厭學(xué)兒童的不良心理

具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時(shí)，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實(shí)，想法改變周圍人對(duì)自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動(dòng)都與這些孩子的年齡不相稱，這種自慰心理表

2009-08-14

你的孩子堅(jiān)強(qiáng)嗎？

導(dǎo)讀：導(dǎo)致孩子心靈脆弱的因素很多，原因很復(fù)雜。其中比較重要的原因有：家境貧窮、恐懼死亡、遭受辱罵、智力低下、身體殘疾和不被父母關(guān)愛(ài)。這些各不相同的消極因素的存在給孩子性格的形成和發(fā)展帶來(lái)了極為不利的影

2009-08-14

孩子入學(xué)的三個(gè)準(zhǔn)備

導(dǎo)讀：孩子入學(xué)這是一件大事，這一階段見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)。入學(xué)之前，家長(zhǎng)需要為孩子做好各方面的準(zhǔn)備，以讓孩子輕松快樂(lè)地進(jìn)入校園生活。每一個(gè)時(shí)期，都將有一大批孩子離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是由學(xué)齡前進(jìn)入學(xué)齡階段

2009-08-14

不能讓孩子賴床

導(dǎo)讀：全家人都該養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣，只要生活有規(guī)律了，無(wú)論什么季節(jié)，您和寶寶都能擁有健康、精神的每一天哦！對(duì)于很多上班族爸媽來(lái)說(shuō)，清晨時(shí)光就好像是在打仗。但如果這時(shí)寶寶偏偏不合作賴在床上不肯起來(lái)的話，

2009-08-14

掌握秘訣讓孩子喜歡和你說(shuō)話

和孩子說(shuō)話是一種藝術(shù)。讓孩子喜歡和你說(shuō)話，需要獨(dú)特的方法和技巧：第一個(gè)秘訣把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。因此，父母是否擁有一顆赤子之心，非常重要。第二個(gè)秘訣和孩子密切相處，從他們的語(yǔ)言

2009-08-14

讓孩子知道你的愛(ài)

導(dǎo)讀：在年幼孩子的意識(shí)中，他不能領(lǐng)會(huì)到父母埋藏在心里無(wú)言的愛(ài)的信息，是因?yàn)槲覀冏鳛楦改傅臎](méi)有用行動(dòng)更明確地傳遞感情。其實(shí)，在日常生活中，我們應(yīng)該采取更多簡(jiǎn)單明了的方法，讓孩子感受到我們的愛(ài)。當(dāng)我像往常

2009-08-14

建立孩子健康的自尊

導(dǎo)讀：我們與兒童的每日交往接觸會(huì)影響兒童的正面自我形象，因此，我們需要通過(guò)言行讓他們知道他們很能干，并且非常有價(jià)值，我們向兒童所發(fā)出的信息，不但影響他們對(duì)自己的看法，也影響著我們與他們的關(guān)系。近來(lái)我們

2009-08-14

有關(guān)兒童社會(huì)心理問(wèn)題

1．兒童常見(jiàn)的社會(huì)心理問(wèn)題我國(guó)正處于社會(huì)改革的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)意識(shí)及社會(huì)形態(tài)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，加之獨(dú)生子女的特殊性，如溺愛(ài)與嬌慣，競(jìng)爭(zhēng)壓力增加及長(zhǎng)輩的期望值過(guò)高等因素使兒童的心理社會(huì)問(wèn)題增加。常見(jiàn)的心理及

2009-08-14

孩子最喜歡我

導(dǎo)讀：這個(gè)以為我榮的兒子，并沒(méi)有因?yàn)槲业睦渎涠�疏遠(yuǎn)我，也沒(méi)有因?yàn)槲覍?duì)他的嚴(yán)厲而敵視我，在他心目中，我是他最喜歡的人。我想，我該好好反省自己，畢竟，親情才是我這輩子最重要的行囊。在幼兒園的美術(shù)課上，老師

2009-08-14

讓孩子自己積極起來(lái)

導(dǎo)讀：孩子的成長(zhǎng)畢竟是孩子自己的事，孩子身上缺點(diǎn)和克服，只有調(diào)動(dòng)和依靠孩子自身的積極因素才能真正做到，而且克服缺點(diǎn)的目的正是為了發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。詹姆士說(shuō)過(guò)的：人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。而賞識(shí)就是肯

2009-08-14

糾正孩子的說(shuō)謊行為

導(dǎo)讀：當(dāng)他有夸張、說(shuō)謊的跡象時(shí)，就提醒你該注意孩子了，了解他們的心境，多關(guān)懷他們，解除他心中的焦慮、不安，也幫助他多展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，得到別人的認(rèn)，同。次外大人可以適當(dāng)給幼兒戴高帽視，另外要以身作則，保

2009-08-14

你會(huì)處理孩子的嫉妒心理嗎？

導(dǎo)讀：嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來(lái)的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。日常生活中，許多孩子都具

2009-08-14

孩子最不可忽視的品格

堅(jiān)強(qiáng)是兒童不可忽視的品格美國(guó)心理學(xué)家威蒙曾對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者做過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與三種性格品質(zhì)有關(guān)：一是堅(jiān)持力，二是善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果，三是有自信，不自卑。可見(jiàn)，堅(jiān)強(qiáng)的性格對(duì)人生十分

2009-08-14

做客過(guò)程中鍛煉孩子交往能力

導(dǎo)讀：孩子的交往能力要從小培養(yǎng)，培養(yǎng)的方法也是不盡相同。其中帶孩子一起去做客，在做客過(guò)程中培養(yǎng)和鍛煉孩子的交往能力，是個(gè)很好的方式。帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子人際交往的能

2009-08-14

10歲前改善兒童暴躁行為

導(dǎo)讀：改善兒童的暴躁行為最好在10歲以前，否則當(dāng)兒童過(guò)渡為青少年時(shí)，朋輩間的影響會(huì)令這種行為加劇。在香港一個(gè)處理兒童暴躁行為的研討會(huì)上，學(xué)者、教育界人士、社工和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)探討，認(rèn)為兒童暴躁行為是由家庭、學(xué)

2009-08-14

孩子自尋快樂(lè)益處多

導(dǎo)讀：所有的孩子都愛(ài)玩，玩耍和游戲就是孩子的生活，也是他們的工作。通過(guò)參加各種游戲，可以促進(jìn)孩子的手眼配合能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力，還可以培養(yǎng)多種興趣和愛(ài)好，豐富想象力�，F(xiàn)在，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)

2009-08-14

孩子獨(dú)立性差小心分離性焦慮

導(dǎo)讀：如果孩子癥狀越來(lái)越重，光憑日常生活的一些小技巧就不能解決問(wèn)題了，媽媽應(yīng)到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求醫(yī)生的幫助，孩子也可以通過(guò)游戲治療緩解焦慮。凡凡從小就是個(gè)可人疼的孩子，吃飯、睡覺(jué)從不用媽媽操心，甚

2009-08-14

孩子多是心里累

導(dǎo)讀：心理性疲勞是由于心理上的弦繃得太緊而導(dǎo)致的。是人的主觀體驗(yàn)的一種疲倦感，它的危害性不僅會(huì)引起人的生理疲勞，而且還會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。要想消除孩子的心理疲勞，光靠保證睡眠時(shí)間是不行的。心理

2009-08-14

愛(ài)玩的孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力

導(dǎo)讀：許多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子多動(dòng)是影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素之一，似乎多動(dòng)只能危害兒童的成長(zhǎng)，而不可能給孩子帶來(lái)任何好的方面。然而，最近的研究表明，這種觀點(diǎn)是偏頗的。在電梯里遇見(jiàn)12樓的媽媽牽著掛著一行淚

2009-08-14

孩子不喜歡玩笑話

導(dǎo)讀：有不少家長(zhǎng)喜歡跟孩子開(kāi)玩笑，而且喜歡利用孩子對(duì)事物的無(wú)知和對(duì)什么事都當(dāng)真的態(tài)度來(lái)開(kāi)玩笑，其實(shí)這是非常要不得的。案例：星期天，小珍的媽媽帶她去動(dòng)物玩。臨上車時(shí)，媽媽對(duì)小珍說(shuō)：今天車上的人太多了，我

2009-08-14

如何解決孩子坐不住問(wèn)題

一位家長(zhǎng)問(wèn)：我的兒子今年剛上一年級(jí)，老師說(shuō)上課總是坐不住，不認(rèn)真聽(tīng)講，我不知道該如何教育了？知心老師回復(fù)：你好，孩子上課坐不住，不聽(tīng)講，這是很多孩子的毛病，特別是大多數(shù)孩子的毛病，怎樣引導(dǎo)和糾正。(一)

2009-08-14

早日培養(yǎng)孩子的社交能力

導(dǎo)讀：不僅父母對(duì)寶寶的方式會(huì)影響寶寶的人際交往能力，父母之間甚至父母和其他家庭成員之間的交往方式，也會(huì)對(duì)寶寶的人際交往產(chǎn)生重要的影響。因此，一個(gè)家庭中，僅僅父母對(duì)寶寶民主還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所有家庭成員之

2009-08-14

孩子患了多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有活動(dòng)過(guò)多、注意力不集中、沖動(dòng)任性等多動(dòng)或抽動(dòng)癥癥狀，應(yīng)及早給孩子合理、有效治療，以免耽誤了孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，使孩子誤入歧途。我女兒患了多動(dòng)癥，怎么可能？當(dāng)雯雯被醫(yī)生診斷為多

2009-08-14

誰(shuí)慣壞了寶貝？

導(dǎo)讀：人生不如意事十常八九，佛說(shuō)人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，將來(lái)可能就是一份理想的工作、一段美好的戀情與我們失之交臂。今天年輕的父母?jìng)兠鎸?duì)寶貝的各種購(gòu)買要求，大概也都像我

2009-08-14

心病還須心藥醫(yī)

意外傷害給兒童的身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。心理專家認(rèn)為，在這些兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了家長(zhǎng)、社會(huì)要給予支持與關(guān)懷外，更重要的是兒童要自己主動(dòng)走出陰影，重塑自信。專家建議，除了給予傷殘兒童足夠的關(guān)愛(ài)和照顧外

2009-08-14

積極應(yīng)對(duì)寶寶的第一反抗期

導(dǎo)讀：如果要求受到家長(zhǎng)的阻止和限制，他們就會(huì)產(chǎn)生反抗。3歲孩子的逆反心理的根源是家長(zhǎng)造成的，特別是隔代人的寵愛(ài)。我家女兒剛?cè)龤q，還沒(méi)上幼兒園，一直由從事教育工作的父母帶著。女兒的性格很開(kāi)朗，屬于外向型

2009-08-14

自卑感能讓孩子獲得動(dòng)力？

導(dǎo)讀：自卑感受到自卑字面解釋不同的困擾，自卑感不應(yīng)該和實(shí)際不如人混淆不清。真正不如人的人在某些方面可能不承認(rèn)他們的缺陷，甚至于可能不會(huì)產(chǎn)生自卑感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，許多有自卑感的人并沒(méi)有客觀地證明自己是有缺陷

2009-08-14

做孩子交朋友的得力助手

導(dǎo)讀：現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重視社交能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的社交意識(shí)和能力，做孩子交朋友的得力助手。社交能力是人與人溝通的橋梁，是生活中不可缺少的生存工具。社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越需要人們具有善于與人交往合作

2009-08-14

任性是孩子的需求

導(dǎo)讀：處于獨(dú)立性萌芽期的幼兒，對(duì)一切事情都想親力親為，弄個(gè)透徹，這原本是好事，但是，這種親力親為的心理行為，往往會(huì)不合情理不合時(shí)宜地表現(xiàn)出來(lái)，這就導(dǎo)致了我們所說(shuō)的任性。隨著寶貝的成長(zhǎng)發(fā)育，他們?cè)絹?lái)越多

2009-08-14

我家孩子不說(shuō)謊

導(dǎo)讀：說(shuō)謊決不是偶然說(shuō)說(shuō)的，必定是養(yǎng)成了一種說(shuō)謊的習(xí)慣，而這種說(shuō)謊的習(xí)慣大多數(shù)又是從小養(yǎng)成了的。因此我要談?wù)勗鯓邮剐『⒆硬徽f(shuō)謊。說(shuō)謊是什么意思呢？說(shuō)謊是作弊與欺騙在言語(yǔ)方面的表現(xiàn)。這種欺騙與作弊是最要

2009-08-14

孩子不聽(tīng)話，你怎么看？

導(dǎo)讀：心理學(xué)家認(rèn)為三歲幼兒不反抗，就不是正常兒童。即使五六歲的幼兒反抗行為也是很明顯的。何況孩子生活在信息豐富的社會(huì)，每天都可以吸收到許多信息，對(duì)人對(duì)事都會(huì)有自己的想法。案例：一位家長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：我

2009-08-14