不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善和提高教學(xué)水平，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓。星期二，進(jìn)修學(xué)校的老師聽了我的一節(jié)科學(xué)《顏色對(duì)對(duì)碰》，這節(jié)課是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色

只有真正地讓孩子成為活動(dòng)的主體，活動(dòng)才會(huì)變得富有生命力，變得富有價(jià)值！觀察實(shí)錄：這次我們開設(shè)的主題活動(dòng)是《寒冷的冬天》，當(dāng)主題剛開始的時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆觽兏杏X到冬天的一些特征，我們開設(shè)了冬季館，在那里孩子

而作為一名教師，要正確給自己訂好位置，追隨孩子，成為他們的引導(dǎo)者、支持者，給他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、自主交流的機(jī)會(huì)，這樣你就可以更好的看清孩子隱藏的實(shí)力，最后在給予孩子表揚(yáng)，這樣的教學(xué)效果才會(huì)更好，培養(yǎng)出

老師也要反省自己，想改變張賀這一情況，就要多觀察了解幼兒的興趣點(diǎn)，利用一些能吸引他興趣的教學(xué)方法和手段，使他自然而然的要跟著教師學(xué)，要和同伴交流。背景：張賀是我班最好奇、最好動(dòng)的幼兒，一天當(dāng)中幾乎每時(shí)

不要過早的參與進(jìn)去干預(yù)孩子，否則很可能把事半功倍的事復(fù)雜化，這樣也不利幼兒的個(gè)體發(fā)展。實(shí)錄：主題活動(dòng)《鬧元宵》正在紅紅火火的進(jìn)行著，這天，沈凡凱忽得冒出一句話：幼兒園的燈籠為什么不是圓的就是紅的，難道

建立的和諧、平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒自己去了解、去發(fā)現(xiàn)、去和同伴討論。實(shí)錄：秋天，樹葉開始變黃飄落,不知不覺孩子們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)對(duì)于飄落下來的樹葉產(chǎn)生了興趣。于是我班開展了小樹葉的主題活動(dòng)。在樹葉

多讓孩子嘗試?yán)�用父母、社區(qū)資源進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累。背景：這些天我們真在開展《蘋果和橘子》，有一天我們用水果做成了色拉，在品嘗完色拉后，我問：水果可以做色拉吃、可以做水果糖，你知道水果還可以怎么吃嗎？有些孩

最后，定期進(jìn)行家園聯(lián)系，反饋家庭教育的情況，總結(jié)育兒經(jīng)驗(yàn)。一、觀察過程：自由活動(dòng)時(shí)，朱天承和幾個(gè)要好的同伴在活動(dòng)室的一角玩。玩著玩著，有一個(gè)同伴不想玩了，走到別的地方去了。他一看急了，趕過去想把他拖回

教師的有效回應(yīng)能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓每一位幼兒的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。背景：2003年，突如其來的非典疫情成為全社會(huì)的最大關(guān)注！從廣東省出現(xiàn)非典型肺炎的疫情，到上海地區(qū)4月全面的抗擊非典禁

需要在今后的工作中，從多渠道的形式積累自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用更多、更適合幼兒發(fā)展的方法，培養(yǎng)幼兒各方面的能力。在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)前，結(jié)合本月主題我考慮到朽幼兒的年齡特點(diǎn)以及參與活動(dòng)的積極性，并反復(fù)的尋找孩子們

寬容和接納意味著老師要善待孩子的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該從幼兒自身學(xué)習(xí)發(fā)展的角度，從他們自己積累經(jīng)驗(yàn)的角度來看待幼兒所犯的錯(cuò)誤，而不僅僅是將幼兒的錯(cuò)誤看作是不符合正確標(biāo)準(zhǔn)的，更應(yīng)該看作是他們自身獲取經(jīng)驗(yàn)的必須途

作為教師善于觀察、果斷決策，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，尊重幼兒的活動(dòng)興趣，結(jié)合主題活動(dòng)運(yùn)用家長(zhǎng)資源和環(huán)境資源，讓幼兒在積極的參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展！案例背景：在《我們都是好朋友》主題

活動(dòng)給予孩子的并非只是一首能哄寶寶睡覺的搖籃曲，更是一首讓每樣事物都入睡的舒緩、安靜、優(yōu)美的搖籃曲。這才是搖籃曲欣賞的更高價(jià)值。關(guān)于朽音樂欣賞活動(dòng)《搖籃曲》的幾點(diǎn)思考一．音樂活動(dòng)要整合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)《

如今，在我班家園之窗的每周寶貝一欄中，已經(jīng)有好幾次貼上了顧磊小朋友的照片。我為顧磊的進(jìn)步而欣慰。案例記錄：星期二來園，葛天逸帶來了一只玩具小恐龍，透明的綠顏色，非�？蓯�，戶外活動(dòng)了，他把小恐龍放在老師