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利用反思性教學(xué)提高有效提問的能力

利用反思性教學(xué)提高有效提問的能力 摘要:幼兒教師的有效提問是開發(fā)幼兒智力、觀察能力、思維能力等心理品質(zhì)的有效途徑。長(zhǎng)期以來,許多教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)中缺乏對(duì)有效性提問的方法進(jìn)行反思、探索和研究,偏重于教

2018-09-21

幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問的策略

幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問的策略 [摘 要] 良好的問題和科學(xué)的提問方式對(duì)幼兒思維和語言的發(fā)展具有重要的促進(jìn)價(jià)值。教師在語言教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)善于提問,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情;提問設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,且具可行性;

2018-09-21

依托虛擬片段教學(xué)提高教師專業(yè)技能

依托虛擬片段教學(xué)提高教師專業(yè)技能 虛擬片段教學(xué)是指截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容,讓教師進(jìn)行虛擬的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過這樣的教學(xué),教師可將自己對(duì)教材的理解、教學(xué)的構(gòu)想、教學(xué)的方法以及對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等轉(zhuǎn)化為

2018-09-21

幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐策略

幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐策略 [摘要] 生態(tài)化教學(xué)應(yīng)給予幼兒愉悅的生命體驗(yàn),關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),并指向孩子的多元發(fā)展。幼兒園實(shí)施生態(tài)化教學(xué)可以采取生活化教學(xué)策略和游戲化教學(xué)策略,同時(shí)還應(yīng)關(guān)注幼兒園心

2018-09-21

多媒體在幼兒園教學(xué)中的作用和反思

多媒體在幼兒園教學(xué)中的作用和反思 一、多媒體課件技術(shù)在幼兒教學(xué)中具有的優(yōu)勢(shì): 1、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)可以將教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)、鮮明地表現(xiàn)出來,豐富教學(xué)形式,使教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易體會(huì)

2018-09-21

追求“教學(xué)的有效性”還是“有意義的教學(xué)”

追求 教學(xué)的有效性 還是 有意義的教學(xué) 或許有人會(huì)說,有效就有意義,無效便無意義。確實(shí), 有效 與 有意義 在很大程度上是統(tǒng)一的,但兩者并不等同。我要強(qiáng)調(diào)的是兩者的差異,希望能為教師提供思路解決現(xiàn)實(shí)問題。

2018-09-21

十談?dòng)變簣@教學(xué)的有效性

十談?dòng)變簣@教學(xué)的有效性 導(dǎo)致幼兒園教學(xué)低效、無效甚至有害的原因很多,諸如教師的專業(yè)水平不齊整、教學(xué)資源不豐富、教師運(yùn)用的課程本身存在問題等。但是,在不少地區(qū),導(dǎo)致幼兒園教學(xué)低效、無效甚至有害的一個(gè)致命

2018-09-21

對(duì)幼兒英語教育的思考

對(duì)幼兒英語教育的思考 在全球化的背景下,我國幼兒園開設(shè)英語課程的現(xiàn)象已十分普遍。為了提高幼兒英語教育的科學(xué)性和有效性。為幼兒后繼的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),下面我談?wù)剬?duì)幼兒英語教育的思考。 一、幼兒英語

2018-09-21

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案 一.活動(dòng)目標(biāo): 1. 通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。 2. 讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。幼3家3兒童 3. 讓幼兒在表演活動(dòng),游戲

2018-09-21

淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對(duì)策

淺談學(xué)前教育小學(xué)傾向化及相關(guān)對(duì)策 如何培養(yǎng)幼兒預(yù)示著我們民族的素質(zhì)和國家的未來,幾十年后,我們的后代,能否建設(shè)好自己的祖國,靠的是蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè),如今在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下,城市與城市之間,企業(yè)與企業(yè)

2018-09-21

淺談如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的墻面環(huán)境

淺談如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的墻面環(huán)境 摘要:環(huán)境是幼兒的第三任老師,是課程搭建的平臺(tái)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨祥和的與教育相適應(yīng)的良好班級(jí)環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,這是

2018-09-21

幼兒園英語兒歌教學(xué)方法

幼兒園英語兒歌教學(xué)方法 從事幼兒園英語教學(xué)已有好幾個(gè)年頭了,在這幾年的幼兒英語教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)英語兒歌的喜好程度和接受程度是驚人的。每當(dāng)聽到整段整段的英語兒歌象流水一樣從幼兒口中流出,心里是喜悅的

2018-09-21

外國專家這樣教孩子學(xué)外語

外國專家這樣教孩子學(xué)外語 Mary,一位年輕的英國女性,時(shí)任北京某幼兒園國際園的副園長(zhǎng),她有自成一套的孩子喜愛的英語教學(xué)方法。 一、 真實(shí) 的圖書 目前市場(chǎng)上的英語讀物品種繁雜,有些兒童英語讀物非常好,畫面生

2018-09-21

英語啟蒙教育技藝

英語啟蒙教育技藝 幼兒英語啟蒙教育,就是在幼兒園使用漢語和英語組織學(xué)習(xí)、游戲、日常生活等活動(dòng)。幼兒園開展英語啟蒙教育,不僅能培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,獲得積極的情感體驗(yàn),更能促進(jìn)幼兒用英語與他人交流能力

2018-09-21

巧用原版電影助力孩子學(xué)英語

巧用原版電影助力孩子學(xué)英語 隨著社會(huì)的發(fā)展,如何幫助孩子學(xué)好英語成了家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。無論是漢語還是英語學(xué)習(xí),只有在生活中應(yīng)用鮮活的語言才是孩子最好的學(xué)習(xí)途徑。無意間,我發(fā)現(xiàn)不少原版電影是孩子學(xué)習(xí)英語的

2018-09-21

哪些好方法可以培養(yǎng)兒童時(shí)期對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣

哪些好方法可以培養(yǎng)兒童時(shí)期對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣 1、應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣,并初步具備進(jìn)行簡(jiǎn)單生活與日常活動(dòng)交流的語言應(yīng)用能力。重點(diǎn)是積累大量聽的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力,而字母的背誦

2018-09-21

淺談?dòng)變簣@英語活動(dòng)與其相關(guān)領(lǐng)域教育活動(dòng)的融合

淺談?dòng)變簣@英語活動(dòng)與其相關(guān)領(lǐng)域教育活動(dòng)的融合 [摘 要] 由于學(xué)前教育是一個(gè)整合的系統(tǒng)工程,在教學(xué)中,我們嘗試將以往傳統(tǒng)、孤立的英語活動(dòng)與其它領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透和融合。旨在通過英語活動(dòng)與體育、音樂、美術(shù)

2018-09-21

談?wù)動(dòng)變河⒄Z的教學(xué)方式方法

談?wù)動(dòng)變河⒄Z的教學(xué)方式方法 幼兒英語的教學(xué)方式方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,應(yīng)掌握好合理科學(xué)的方式方法。 幼兒英語教學(xué)過程,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,應(yīng)掌握好合理科學(xué)的方式方法。現(xiàn)就自己的工作經(jīng)驗(yàn)與想法來談?wù)?/p>

2018-09-21

幼兒教育平時(shí)英語的運(yùn)用

幼兒教育平時(shí)英語的運(yùn)用 如同往常。早飯后,孩子們擺好椅子,就到各自最喜歡的區(qū)域去了。我還沒 巡視 完一圈兒,就覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,哪兒呢?噢,對(duì)了,是娃娃家! 天哪!今天孩子們是怎么了?往日里溫馨可愛的娃娃家,

2018-09-21

淺談?dòng)變河⒄Z教學(xué)

淺談?dòng)變河⒄Z教學(xué) 摘要:兒童心理學(xué)表明0-6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,由于此時(shí)幼兒對(duì)語言的學(xué)習(xí)完全憑借聽、說來發(fā)展提高,這為幼兒學(xué)習(xí)第二種語言提供了可能。因此利用多種渠道,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,對(duì)幼兒的外

2018-09-21

發(fā)揮“寫”的實(shí)效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

發(fā)揮 寫 的實(shí)效,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 很多幼兒園都對(duì)教師提出了寫教育筆記和教育教學(xué)論文的要求,但我們發(fā)現(xiàn) 寫 常常淪為一種形式,抄襲現(xiàn)象比比皆是。針對(duì)這一現(xiàn)象,我園從激發(fā)教師的主動(dòng)性出發(fā),進(jìn)一步完善了相應(yīng)的

2018-09-21

一個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)的觀察

一個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)的觀察 觀察背景:這是一次圍繞單詞finger組織的英語活動(dòng),在活動(dòng)前,我根據(jù)教材詳細(xì)備課,準(zhǔn)備了手指卡片。在活動(dòng)中,首先出示卡片采用了Follow me、One by one等一系列的教學(xué)過程。最后復(fù)習(xí)鞏固

2018-09-21

現(xiàn)代幼兒英語并非國家課題

現(xiàn)代幼兒英語并非國家課題 近日,有人開始在北京的幼兒園推銷 現(xiàn)代幼兒英語 教師培訓(xùn)項(xiàng)目,受訓(xùn)的教師都要交一定費(fèi)用。該項(xiàng)目打著 十五 國家課題 旗號(hào),從去年開始就活躍在外地,吸引了很多幼兒園教師參加。記者采

2018-09-21

后現(xiàn)代視閾下對(duì)我國學(xué)前雙語教育的反思

后現(xiàn)代視閾下對(duì)我國學(xué)前雙語教育的反思 [摘 要] 在全球化背景下,學(xué)前雙語教育開展得如火如荼。從后現(xiàn)代主義的視角審視當(dāng)下我國的學(xué)前雙語教育,應(yīng)突破線性思維,樹立多元文化意識(shí);突破傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)J剑怀稣n

2018-09-21

語言習(xí)得研究對(duì)外語教學(xué)的啟示

語言習(xí)得研究對(duì)外語教學(xué)的啟示 許多小學(xué)將要開設(shè)英語課。家長(zhǎng)們關(guān)心的是:怎樣才能使孩子學(xué)好英語?教師們關(guān)注的是:應(yīng)該如何教小學(xué)生學(xué)習(xí)英語?要回答這些問題,首先要了解語言習(xí)得的基本理論,并對(duì)其進(jìn)行深入研究

2018-09-21

如何巧妙地將英語學(xué)習(xí)融入班級(jí)環(huán)境

如何巧妙地將英語學(xué)習(xí)融入班級(jí)環(huán)境 幼兒園班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可是開學(xué)初的頭等大事,主題墻、區(qū)角、功能區(qū),老師們對(duì)這些都還比較熟悉,但如何把英語學(xué)習(xí)的氛圍體現(xiàn)在班級(jí)環(huán)境中是一個(gè)值得討論的事情。 幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)

2018-09-21

淺談“相似性原理”在幼兒潛能開發(fā)中的運(yùn)用

淺談 相似性原理 在幼兒潛能開發(fā)中的運(yùn)用 去年,我園承擔(dān)了國家教育部 科學(xué)教育 子課題 相似性原理在幼兒潛能開發(fā)中的應(yīng)用 并被批準(zhǔn)為實(shí)驗(yàn)基地。在實(shí)驗(yàn)探索的過程中,我們對(duì) 相似性原理 從一般的感性認(rèn)識(shí)向較深的理

2018-09-21

托班幼兒英語教學(xué)5大招

托班幼兒英語教學(xué)5大招 在托班的英語教學(xué)中,我嘗試了快樂教學(xué)的方法,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂,真正地體會(huì)英語帶給他們的收獲和滿足。 1、設(shè)計(jì)游戲化的課堂語言學(xué)習(xí)環(huán)境。 托班幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、喜稱贊

2018-09-21

淺談?dòng)變河⒄Z教育的途徑和方法

淺談?dòng)變河⒄Z教育的途徑和方法 幼兒階段是人一生中語言發(fā)展最迅速的時(shí)期,在正常的教育情況下,此階段幼兒詞匯量已發(fā)展到3000個(gè)左右。幼兒階段的語言學(xué)習(xí)不容忽視。由于此時(shí)幼兒對(duì)語言的學(xué)習(xí)完全憑借聽、說來發(fā)

2018-09-21

淺談如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

淺談如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣 興趣 是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn)。如表現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)事物過程中的良好情趣上。一個(gè)人對(duì)某一事物有興趣,表明他愿意更深入、更多地認(rèn)識(shí)對(duì)他有意義的這個(gè)事物。幼兒興趣活動(dòng)的特

2018-09-21

淺談學(xué)前英語教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

淺談學(xué)前英語教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 【摘要】 成功的雙語教育,關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的英語環(huán)境和氛圍。本文主要從視覺環(huán)境、聽覺環(huán)境、交往環(huán)境三方面嘗試了一些做法,使環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動(dòng),激發(fā)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣,提

2018-09-21

幼兒園英語教師的教學(xué)能力和職業(yè)意識(shí)

幼兒園英語教師的教學(xué)能力和職業(yè)意識(shí) [摘要]幼兒園英語教學(xué)應(yīng)符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容的要求,這對(duì)幼兒園英語教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了更高要求。在發(fā)展和完善自身專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,幼

2018-09-21

家長(zhǎng)該如何為營造英語的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)該如何為營造英語的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的童年和少年時(shí)期,主要是培養(yǎng)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,打好正確語音和語感的基礎(chǔ),讓他們敢于張口說英語,特別是敢于在眾人面前說英語,用英語去交流。換句話說,就是用科學(xué)的方

2018-09-21

早期教育重英語輕母語不可取

早期教育重英語輕母語不可取 孩子學(xué)英語在家長(zhǎng)看來是很重要的事,只要有相關(guān)的課程就應(yīng)該試試,而且不惜代價(jià),然而,這期間許多家長(zhǎng)卻忽視了母語教育。這種幼兒教育中出現(xiàn)的誤區(qū)值得注意。 社會(huì)上很多人把精通英語

2018-09-21

幼兒園雙語教育的可行性研究

幼兒園雙語教育的可行性研究 一、綜述: 隨著中國加入WTO、我國與整個(gè)世界的貿(mào)易壁壘被徹底打破,社會(huì)對(duì)未來的人才提出了更高的要求。隨之而來給幼兒教育帶來的沖擊波也凸現(xiàn)出來。是否對(duì)幼兒進(jìn)行雙語教育盡管一直以

2018-09-21

幼兒園老師如何選擇幼兒英語教材

幼兒園老師如何選擇幼兒英語教材 隨著我國的英語教學(xué)出現(xiàn)了低齡化的趨勢(shì),許多大中城市的幼兒園紛紛開設(shè)了英語課程。為了滿足家長(zhǎng)和幼兒園的需要,培養(yǎng)小朋友對(duì)英語的興趣,各種各樣的幼兒英語教材,還有各種光盤、

2018-09-21

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